中學(xué)語(yǔ)文寫作閱讀講義

1、第一章 宏觀認(rèn)識(shí) 微觀重視第一節(jié) 語(yǔ)文·作文·閱讀一、 語(yǔ)文語(yǔ)言：古代漢語(yǔ) 現(xiàn)代漢語(yǔ)文學(xué)：時(shí)空：古代文學(xué)（1919年）現(xiàn)代文學(xué)（1919年1949年）當(dāng)代文學(xué)（1949年后）外國(guó)文學(xué) 體裁：詩(shī)歌，散文，小說，戲劇二、 作文（一） 內(nèi)涵一般作文：記敘文，說明文，議論文，應(yīng)用文實(shí)用文體（學(xué)生）文學(xué)創(chuàng)作：詩(shī)歌，散文，小說，戲劇文學(xué)作品（社會(huì)）（二） 體系作文過程（基本能力）：標(biāo)題（眼睛），主題（靈魂），材料（血肉），思路（組織），結(jié)構(gòu)（骨架），語(yǔ)言（細(xì)胞），技巧（形體），修改（美容）表達(dá)方式：敘述，描寫，說明（說明文），議論（議論文），抒情（抒情文、記敘）（三） 標(biāo)準(zhǔn)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)：“

2、鐵三角”主題，結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言高考標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級(jí)，發(fā)展等級(jí)（四） 特注文章四大要素：主題，材料（內(nèi)容），結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言（形式）三、閱讀 （一）內(nèi)涵：說明文（自然科學(xué)類），議論文（社會(huì)科學(xué)類直白），記敘文（文學(xué)作品類含蓄） （二）步驟 一看標(biāo)題定文體文體 二尋標(biāo)志結(jié)構(gòu)理結(jié)構(gòu) 三找抒議明主題主題 四定范圍析字句語(yǔ)言第二節(jié) 表達(dá)方式·表現(xiàn)手法一、 表達(dá)方式（一） 口訣敘述粗略陳經(jīng)過，人物經(jīng)歷事過程。描寫詳細(xì)重細(xì)節(jié)，繪聲繪色又繪形。說明形性構(gòu)因功，平實(shí)為先次生動(dòng)。議論評(píng)價(jià)好壞等，抒情抒發(fā)喜怒情。（二） 簡(jiǎn)釋記實(shí) 敘述表達(dá)事實(shí)，記人敘事，側(cè)重陳述過程 描寫表達(dá)形象，描形寫神，側(cè)重描繪形象 說明表達(dá)知況，

3、說物明理，側(cè)重解說性狀寫虛 議論表達(dá)理論，發(fā)表評(píng)論，側(cè)重表明觀點(diǎn) 抒情表達(dá)情感，表露感情，側(cè)重抒發(fā)感情（三） 虛實(shí)記實(shí)：對(duì)客觀的，實(shí)在的人、事、景、物的記敘、描寫、說明寫虛：對(duì)主觀的虛擬的感情、道理的議論與抒情詩(shī)、散文最基本的構(gòu)思方法都是虛實(shí)結(jié)合三、表現(xiàn)手法 （一）口訣 修辭夸擬對(duì)比興， 抒情直借托交融， 描寫白描渲染烘， 虛實(shí)抑揚(yáng)與動(dòng)靜， 以小見大聯(lián)想像， 卒章顯志典象征。 （二）注釋 1、修辭手法：夸張，擬人，對(duì)比，比興 2、抒情手法：直抒胸臆，借景抒情，托物言志，情景交融 3、描寫手法：白描，渲染，烘托，虛實(shí)，抑揚(yáng)，動(dòng)靜 4、其他手法：聯(lián)想，想象，象征，用典，以小見大，卒章顯志第二章 寫

4、作過程 基本能力寫作過程1、 標(biāo)題眼睛2、 主題靈魂3、 材料血肉4、 思路組織5、 結(jié)構(gòu)骨架6、 語(yǔ)言細(xì)胞7、 技巧形體8、 修改美容第一節(jié) 標(biāo)題文章的眼睛高考標(biāo)準(zhǔn)：切合題意；符合題意；基本符合題；偏離題意一、 標(biāo)題（一） 口訣人事景物時(shí)地細(xì)內(nèi)容引擬化對(duì)比設(shè)喻修辭揭概交表展設(shè)疑作用含義標(biāo)題及主題含義（二） 解釋內(nèi)容1、 人名為題：鄧稼先2、 事件為題：海上救援一面挖芥菜3、 景物為題：都市日出4、 物名為題：小麻雀荔枝蜜5、 時(shí)間為題：長(zhǎng)大的一刻6、 地點(diǎn)為題：故鄉(xiāng)7、 細(xì)節(jié)為題：細(xì)節(jié)：背影大胡子 語(yǔ)言：應(yīng)該的你們想錯(cuò)了 動(dòng)作：甩 神態(tài)：微笑羞愧流淚 性格：淘氣包小鋼炮 修辭1、 引用：今年

5、花勝去年紅2、 化用：大話西游3、 對(duì)比：誠(chéng)信與虛偽自尊？自辱4、 對(duì)偶：金錢誠(chéng)可貴·誠(chéng)信價(jià)更高5、 設(shè)問：誰(shuí)是最可愛的人6、 擬人：小蝌蚪找媽媽7、 比喻：上帝的饋贈(zèng) 作用1、 揭示主題：我愛故鄉(xiāng)的楊梅2、 概括事件：散步3、 交代線索：羚羊木雕4、 表示關(guān)系：我與青春痘5、 展示環(huán)境：故鄉(xiāng)6、 設(shè)置疑問：世界是什么 含義標(biāo)題主題二、 審題（一） 特別強(qiáng)調(diào)1、 體型演變：命題作文，材料作文，話題作文2、 提法注意：為題，為主題，為話題3、 題面含義：一般類（顯性）直白性 比喻類（隱形）含蓄性（二） 審題步驟1、 口訣一辯題型：命題材料與話題二定文體：說明議論與記敘三析題境：表層及其

6、隱含義2、 注釋題型：命題作文（選題，半命題） 材料作文（看圖，圖表） 話題作文文體：記敘文標(biāo)志 要素 有“我” 寓意議論文標(biāo)志 話題 論點(diǎn) 要求說明文標(biāo)志 實(shí)物 事理 要求3、 題意看表層：看范圍：時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)象，人稱，數(shù)量抓題眼：詞語(yǔ)中心語(yǔ)，短語(yǔ)修飾語(yǔ)，句子動(dòng)謂語(yǔ)，注意變式句明寓意：象征義，比喻義，引用義，多義（三） 話題作文1、 話題的構(gòu)成材料引子（敘）提示闡釋（議）話題中心（題）要求三自（限）2、 話題的變化材料+提示+話題+要求提示+話題+要求材料+話題+要求直白式話題（四） 文題特點(diǎn)及審題方法1、 含義顯題顯題抓眼（抓關(guān)鍵詞）隱題隱題明含（抓隱含義）2、 形式短題短題補(bǔ)長(zhǎng)（前后增

7、加）長(zhǎng)題長(zhǎng)題析辨（辨析范圍）3、 內(nèi)容大題大題小做（化大為?。┬☆}小題大做（以小見大）虛題虛題實(shí)作（化虛為實(shí)）實(shí)題實(shí)題虛做（具物及人）4、 其他設(shè)想想象虛擬（想象拓展）標(biāo)志標(biāo)示定體（注意標(biāo)志）三、 擬題（一） 四個(gè)層次1、 直用：“親情”“橋”2、 添用：“父子親情”“家鄉(xiāng)的橋”3、 改用：“父子情深”“連接心靈的橋”4、 暗用：“背影”“心靈的彩虹”（二） 基本要求1、 多描寫：多描寫少陳述（形象，生動(dòng)，傳神）杜鵑的傳說杜鵑枝上杜鵑鳴雨中江南煙雨蒙蒙讀江南2、 多動(dòng)態(tài)：多動(dòng)態(tài)少靜態(tài)（動(dòng)態(tài)，直觀，壯勢(shì)）春天來了奔跑的春天3、 多含蓄：多含蓄少直白（形象，含蓄，藝術(shù)）我們的友誼春風(fēng)撲面而來（三）

8、 常用方法1、 一般方法：人事景物時(shí)地細(xì)2、 修辭運(yùn)用：3、 其他方法：（1）添加法 （2）想象法 （3）懸念法 （4）擬人法 （5）引用法四、 跑題（如何避免跑題）反復(fù)點(diǎn)題忌含蓄抓住時(shí)代主旋律第二節(jié) 主題 文章的靈魂高考標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級(jí)，中心突出；中心明確；中心基本明確；中心不明或立意不明一、 含義1、 記敘文2、 說明文 中心思想3、 議論文中心論點(diǎn) 統(tǒng)稱：主題4、 文學(xué)作品主旨、主題二、 要求1、 正確（健康）符合時(shí)代主旋律2、 集中（明確）反復(fù)點(diǎn)題忌含蓄3、 新 穎 真實(shí)感受與感悟4、 深 刻 由物及人及人生三、 表現(xiàn)1、 明點(diǎn)（直率添飾）：標(biāo)題點(diǎn)題、開宗明義、片言居要、卒章顯志 主要用

9、議論、抒情的語(yǔ)句表現(xiàn)出來2、 暗點(diǎn)（委婉含蓄）：雙關(guān)、喻指、象征、反諷 主要用寫景、寫物的語(yǔ)句表現(xiàn)出來3、 不點(diǎn)（文藝性強(qiáng)）：讓形象說話（人）性格特征 讓事實(shí)說話（事）社會(huì)意義 讓意境說話（量）景中之情 讓意象說話（物）物中之志 主要用作者不告訴來表現(xiàn)出來發(fā)展等級(jí)：深刻，由表及里，由果及因，由小及大，由物及人，由小己及他人、及社會(huì)、及人生深化主題（升華主題）四、 升華主題：深化主題就是把有主題的基礎(chǔ)上自然延伸或提高的部分，在結(jié)局表達(dá)出來。寫出感想、感受、感悟，意義是讓我們不斷提高思想意識(shí)，懂得更多人生道理，學(xué)會(huì)為人處世。1、議論升華 2、抒情升華 3、引詩(shī)升華 4、聯(lián)想升華 5、景物升華 6、

10、背景升華五、 歸納（閱讀）（一） 概括主要內(nèi)容1、 寫人記事：誰(shuí)，在什么時(shí)候，有什么地點(diǎn)，因?yàn)槭裁?，做了什么，結(jié)果怎樣大要素簡(jiǎn)化之：誰(shuí)+做了什么+結(jié)果怎樣2、 寫景狀物：寫了什么景物，景物是什么樣子（特征是什么）（二） 概括中心思想題頭抒議尾段意，人事是物背景析（三） 概括中心的格式中心內(nèi)容+中心思想強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)：文章：內(nèi)容：主題、材料+標(biāo)題、感情 形式：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言+書寫、體裁歸納主題六句話：議論抒情，景情物情，事件意義，性格特征，題頭尾渡，反復(fù)背景中心句：1）內(nèi)容上：段篇中心意思，中心思想2）結(jié)構(gòu)上：段篇總起句、過渡句、總結(jié)句 3）方位上：段首，段中，段尾，篇首，篇中，篇尾 4）表達(dá)上：?jiǎn)栴}回

11、答句，表示判斷的句子，概抽內(nèi)容句第三節(jié) 材料 文章的血肉關(guān)于材料：內(nèi)容充實(shí)；內(nèi)容較充實(shí)；內(nèi)容單薄，沒有什么內(nèi)容。感情真摯；感情基本真實(shí)；感情虛假一、材料內(nèi)涵1、直接材料2、間接材料二、材料積累（廣義：無(wú)，選?。?、多觀察（人、事、景物）直接材料2、多閱讀（古今中外，必讀書目）間接材料3、多練筆（日記，筆記）積累經(jīng)驗(yàn)三、材料選擇（狹義：有，選用）1、緊扣中心2、熟悉真實(shí)3、內(nèi)涵新穎4、注意范圍四、材料組織1、先后順序 2、詳略安排 3、編寫提綱五、口訣圍繞中心典型新男女老少中古今好的細(xì)節(jié)賽黃金六、 訓(xùn)練（一） 記事文章巧構(gòu)思兩法1、 記一件事 一則材料法（順應(yīng)時(shí)空法）2、 記幾件事片段組合法（鏡

12、頭型記事）（二） 寫人文章巧安排1、 內(nèi)容：一人一事 一人多事 多人一事 多人多事2、 結(jié)構(gòu)：先概括后具體 中心事件法 并列事件法 物件線索法 對(duì)比襯托法第四章 思路 文章的組織一、聯(lián)想是一種心理活動(dòng)方式，也是一種構(gòu)思方式（一） 口訣聯(lián)想實(shí)質(zhì)此及彼概念抓住聯(lián)點(diǎn)才合理關(guān)鍵同相接對(duì)因推測(cè)類型匯材拓思弘主題作用（二） 解釋1、 概念：是由有聯(lián)系的一事物想到另一事物的心理過程，其實(shí)質(zhì)是由此及彼2、 關(guān)鍵：抓住聯(lián)系點(diǎn)3、 類型：同類聯(lián)想（同類同檔） 相似聯(lián)想（形似神似） 接近聯(lián)想（時(shí)間、空間） 對(duì)比聯(lián)想（自比、互比） 因果聯(lián)想（因果、果因）4、 作用：匯集材料，拓展思路，弘揚(yáng)主題5、 特注：比喻，擬人，

13、象征，對(duì)比，反襯等手法均是聯(lián)想（三） 訓(xùn)練 連鎖式，輻射式，升華式1、 快速寫景三句話（材料）立即抓住主體主體物迅速輻射聯(lián)系聯(lián)系物盡快展開聯(lián)想聯(lián)想物2、 寫景文章結(jié)構(gòu)方法定點(diǎn)定景 定點(diǎn)換景 移步定景 移步換景 散點(diǎn)組接 易時(shí)變景 點(diǎn)面結(jié)合虛實(shí)相生3、 景物描寫方法（口訣）視角遠(yuǎn)近仰俯平，五覺觸嗅味視聽。繪聲繪色形動(dòng)靜，擬喻襯比排引用。大筆勾勒工筆摹，物言志來景抒情。（四） 升華式聯(lián)想訓(xùn)練 口訣：看聽聞嘗感想到 拓展思路真需要 感悟升華更奇妙1、 觀察事物狹義觀察：看；廣義觀察：五覺并用五覺：視，聽，味，嗅，觸固定提法六到：看，聽，聞，嘗，感，想（到）引申說法七角：上，下，左，右，仰，俯，平觀察

14、角度2、 有所感悟感：感悟感到了什么五覺并用重在外形（形）悟：領(lǐng)悟想到了什么聯(lián)想升華提取內(nèi)在的神（神）3、 聯(lián)想升華物物，景物，事物，人物普通聯(lián)想物人，人生，精神，哲理深刻聯(lián)想二、想象 （一）口訣 已有表象基礎(chǔ)上， 加工改造新形象， 再造創(chuàng)造與幻想。（二）解釋 1、概念：它是對(duì)人腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程 2、分類 再造想象：三國(guó)演義 幻想：賣火柴的小女孩 創(chuàng)造想象：西游記4、 作用充實(shí)內(nèi)容：李自成深化主題：荔枝蜜聯(lián)想：甲事物（存在）乙事物（存在）想象：甲事物（存在）乙事物（不存在）特注：聯(lián)想、想象都是表現(xiàn)手法第五節(jié) 結(jié)構(gòu) 文章的骨架 解決言之有序的問題高考標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)

15、構(gòu)完整；結(jié)構(gòu)基本完整；結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)：篇章結(jié)構(gòu) 語(yǔ)段結(jié)構(gòu)（小）結(jié)構(gòu)：段落層次 過渡照應(yīng) 開頭結(jié)尾一、文體與標(biāo)志 （一）文體 1、記敘文（寫人、記事） 初中教材：橫式，縱式，縱橫式 常見結(jié)構(gòu)：總分變化 表達(dá)變化 感情變化 情節(jié)變化內(nèi)容變化時(shí)間變化 空間變化2、議論文（立論、駁論）基本結(jié)構(gòu)：提法問題，分析問題，解決問題常見結(jié)構(gòu)：總分式 并列式 遞進(jìn)式 連貫式特注：說明方法 分列作下，舉打作畫 類數(shù)詮定，列比比圖 別字釋義，子方較表（二）標(biāo)志 位并標(biāo)承感時(shí)空 位序性標(biāo)志：首先，其次，第一，第二（公文） 并列性標(biāo)志：一方面，另一方面 標(biāo)志性標(biāo)志：分號(hào)，句號(hào)，破折號(hào) 承接性標(biāo)志：起先，接著，然后 感情性標(biāo)

16、志：討厭，贊嘆，提倡，反對(duì) 時(shí)間性標(biāo)志：早晨，中午，晚上 空間性標(biāo)志：左邊，右邊 另外，其實(shí)，此外，因此，所以，感到，以為，我認(rèn)為，總之，總而言之，實(shí)際上，由此看來，這樣一來，這就是說，綜上所述二、 段落與層次段落著眼于文字停頓，具有明顯的換行標(biāo)志（自然段）層次著眼于思想內(nèi)容，與段一致或包括幾段或段內(nèi)幾層（意義段）（一） 語(yǔ)段結(jié)構(gòu)（段內(nèi)層次）1、 中心句內(nèi)容上：段篇中心思想，中心意思結(jié)構(gòu)上：段篇總起句，過渡句，總結(jié)句方位上：段首，段中，段尾，篇首，篇中，篇尾表達(dá)上：?jiǎn)栴}問答句，表示判斷句，內(nèi)容概括句作用：內(nèi)容上：點(diǎn)明中心 結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明思路2、 規(guī)范段（總分總的段落）起始層點(diǎn)明中心意思展開層闡明

17、中心意思始終層深化中心意思3、 提段意提取總句法：總分式 總敘式聯(lián)合串取法：并列式 承接式因果取果法：因果式轉(zhuǎn)折取后法：轉(zhuǎn)折式遞進(jìn)取后法：遞進(jìn)式選主舍次法：主次式（二） 篇章結(jié)構(gòu)（全篇層次）（開頭，結(jié)尾，過渡，照應(yīng)）口訣：自身標(biāo)志：小題等，總表感情內(nèi)時(shí)空，注意過渡問句段，小結(jié)歸上引下層。 注釋：1、總：總分變化答謝中書書 2、表：表達(dá)方式變化記承天寺夜游 3、感：感情變化阿長(zhǎng)與山海經(jīng)（常是欲揚(yáng)先抑） 4、情：情節(jié)變化丑小鴨鄉(xiāng)村的孩子 5、內(nèi)：內(nèi)容變化春 6、時(shí)：時(shí)間變化蘆花蕩 7、空：空間變化從百草園到三味書屋 賦：1、文學(xué)表現(xiàn)手法詩(shī)經(jīng)六義：風(fēng)雅頌賦比興（賦：敘述，比：比喻，興：聯(lián)想，托物起興

18、）2、漢代，借于詩(shī)散文之間的文體，敘事為主：大賦；抒情為主：小賦，接近散文：稱“文賦” 3、今，散文標(biāo)題“賦”，是“贊頌”的意思。純寫物的賦即托物言志，伴寫物的賦即借物喻人三、過渡于照應(yīng)過渡上下文的連接與轉(zhuǎn)換照應(yīng)前后內(nèi)容的關(guān)照與呼應(yīng)（一） 過渡（承上啟下）1、 常見類型形式：詞語(yǔ)過渡 句子過渡 段落過渡 小標(biāo)題過渡內(nèi)容：設(shè)問過渡 轉(zhuǎn)折過渡 承接過渡 時(shí)間過渡2、 過渡作用連接不同時(shí)間連接不同物景3、 三法：開篇過渡重點(diǎn)題 二段過渡承上意 續(xù)用主要詞與句 這天一天有一次時(shí)間性過渡 結(jié)尾過渡不用愁 呼應(yīng)開頭寫感受常見過渡詞口訣：三是三然因所以 盡管那么綜即使 三是：但是，還是，可是 三然：既然，雖

19、然，然而 因：因此 綜：綜上所述（二） 照應(yīng)（結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）1、 常見類型點(diǎn)題照應(yīng)（題首照應(yīng)，題頭呼應(yīng)）首尾照應(yīng)前后照應(yīng)伏筆照應(yīng)反復(fù)照應(yīng)（復(fù)疊照應(yīng)）懸念照應(yīng)（設(shè)問照應(yīng)）2、 作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)反復(fù)照應(yīng)的作用：突出標(biāo)題，突出主題，突出線索，突出強(qiáng)調(diào)懸念照應(yīng)：增強(qiáng)情節(jié)的曲折性，生動(dòng)性，使行文不呆板三、 開頭與結(jié)尾（一） 開頭 1、類型 （1）開門見山（簡(jiǎn)潔明了） 點(diǎn)題式（點(diǎn)示標(biāo)題） 設(shè)問式（依題設(shè)問） 交待式（人時(shí)地因） 抒情式（直抒胸臆） 議論式（哲理議論） （2）進(jìn)門向壁（委婉含蓄） 描寫式（肖像，景，場(chǎng)，細(xì)） 襯托式（許多，個(gè)別） 倒敘式（設(shè)置懸念） 聯(lián)想式（托物起興） 引用式（詩(shī)詞名言）2、

20、作用 內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，統(tǒng)領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題，交待起因 結(jié)構(gòu)上：鋪墊下文（為下文作鋪墊）（二） 結(jié)尾1、 類型（1）自然收來（簡(jiǎn)潔明了） 點(diǎn)題式（點(diǎn)明主題） 呼應(yīng)式（呼應(yīng)開篇） 自然式（即結(jié)束法）敘述 抒情式（增感染力）抒情 總結(jié)式（議論升華）議論（2）巧蓄余韻（委婉含蓄） 描寫式（景物描寫） 懸念式（無(wú)尾之尾） 意外式（出乎意料） 啟發(fā)式（象征雙關(guān)） 引用式（詩(shī)詞名言）2、作用 （1）內(nèi)容上：揭示中心，總結(jié)全文，深化主題，啟人深思，言有盡而意無(wú)窮 （2）結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)前文3、不會(huì)或無(wú)時(shí)間結(jié)尾怎么辦：把開頭略加改造五、線索與順序 （一）口訣 人物時(shí)事空間情形式 單復(fù)主副明暗行種類 標(biāo)題反復(fù)抒議等顯

21、處(二) 注釋 1、形式：人物 物 時(shí)間 事 空間 某一問題 感情變化 特注：時(shí)間標(biāo)志 具體地寫：2007年5月11日晚7時(shí) 籠統(tǒng)地寫：2007年5月11日 景令交待：桃紅了2、種類 線索：?jiǎn)尉€ 復(fù)線：主線 副線 飛奪瀘定橋 明線 藤野先生 暗線 藥3、處：大小標(biāo)題交待線索 間融反復(fù)表明線索 抒情議論顯示線索（三）順序：敘述順序=記敘順序=敘述方法=記敘方法 1、順敘：時(shí)間推移 空間變化 時(shí)空結(jié)合 情節(jié)發(fā)展 作用：脈絡(luò)清晰，易于理解 注意：a.努力追求波瀾，添加描寫，抒情議論，設(shè)置懸念 b.注意材料，詳略處理 2、倒敘：結(jié)局提前 高潮提前 后事提前 回憶倒敘 作用：造成懸念，聲場(chǎng)波瀾，引起興趣

22、 注意：結(jié)果照應(yīng)開頭，注意銜接過渡 3、插敘：插入內(nèi)容或是過去的一件事或是另外一件事，有回憶，追溯，身份，性格，原因來歷，解釋說明 作用：補(bǔ)充了內(nèi)容，使內(nèi)容豐富 補(bǔ)充了情節(jié)，使情節(jié)曲折存致 注意：不宜多用，避免到處亂插，喧賓奪主 4、補(bǔ)敘（補(bǔ)充說明）：補(bǔ)入內(nèi)容，同插入的內(nèi)容 作用：有意省略前的內(nèi)容，故設(shè)疑團(tuán)，增強(qiáng)文章的曲折性，扣人心弦5、平敘（分?jǐn)ⅲ骸盎ㄩ_兩朵，各表一枝” （1）平行式分?jǐn)⒅袊?guó)人民解放軍 （2）并列交叉式飛奪瀘定橋 作用：眉目清晰，有條不紊 特注：線索與順序的區(qū)別與聯(lián)系 線索在記敘文散文中順序 順序在記敘文，說明文，議論文中 線索中的時(shí)間，空間，時(shí)空交叉與順序的時(shí)間，空間，時(shí)

23、空交叉判斷尺度是一致的。第六節(jié) 語(yǔ)言 文章的細(xì)胞一、語(yǔ)言：口語(yǔ)，書面語(yǔ)，文學(xué)語(yǔ)言二、風(fēng)格雅俗共賞 大白話通俗，直白，樸素，清新，豪放，現(xiàn)實(shí)，下里巴人 太美了典雅，含蓄，華麗，凝重，婉約，浪漫，陽(yáng)春白雪三、特征說明文的語(yǔ)言追求說明的準(zhǔn)確議論文的語(yǔ)言追求說理的嚴(yán)謹(jǐn)記敘文是語(yǔ)言追求描述的形象四、要求基礎(chǔ)等級(jí)通順（改病句，修短文）發(fā)展等級(jí)有文采（詞，句，段）五、訓(xùn)練 （一）寫作點(diǎn)（有文采） 1、詞語(yǔ)生動(dòng) 2、句式靈活 3、善用修辭 4、文句有意蘊(yùn) （二）閱讀點(diǎn) 1、理解詞語(yǔ) 2、理解句子 3、篩選信息附錄一：理解文中重要詞語(yǔ)的含義一、重要詞語(yǔ)1、主題：立場(chǎng)觀點(diǎn)詞，主題思想詞2、結(jié)構(gòu)：上下過渡詞，前后（

24、首尾）照應(yīng)詞 結(jié)構(gòu)：段落層次 過渡照應(yīng) 開頭結(jié)尾3、語(yǔ)言：深層含義詞，特定含義詞二、詞語(yǔ)含義 1、本身義：多層次，詞典義 2、文中義：語(yǔ)境義 3、比喻義 4、象征義 5、指代義 6、言外義：反語(yǔ)，雙關(guān)，借代（例：標(biāo)致）三、詞語(yǔ)作用（為啥用這個(gè)詞，好處？表達(dá)效果，刪掉？換掉？）1、靠在主題上：點(diǎn)明主題，突出主題，強(qiáng)調(diào)主題，深化主題（概括內(nèi)容）2、靠在結(jié)構(gòu)上：統(tǒng)領(lǐng)全文，照應(yīng)題目，前后呼應(yīng)，銜接過渡3、靠在語(yǔ)言上：說明準(zhǔn)確 議論嚴(yán)密 記敘形象四、答題方法特指刪換或說好處題1、步驟：回答不能刪換 回答本義和中文義 解說文中作用 刪換后有什么不好2、 用詞（作用）概括（主旨語(yǔ)） 銜接（過渡） 限制（數(shù)量

25、） 強(qiáng)調(diào)（副詞） 指代（代詞臨時(shí)具有指代意義） 突出（特征） 體現(xiàn)（性格）3、表述 說明：準(zhǔn)確地說明特點(diǎn)，否則不符合實(shí)際 議論：嚴(yán)密地闡明觀點(diǎn)，否則不符合文意 記敘：形象地體現(xiàn)性格，否則不表現(xiàn)性格（人物） 形象地突出特征，否則不突出特征（景物） （一）詞語(yǔ)生動(dòng)理解詞語(yǔ) （二）句式靈活 句式：主動(dòng)句，肯定句，陳述句，感嘆句，長(zhǎng)句，整句，常式句 被動(dòng)句，否定句，疑問句，祈使句，短句，散句，變式句1、常式句與變式句 變式=倒裝：主調(diào)倒裝（沖啊！同志們） 定語(yǔ)后置（他吃了一個(gè)蘋果，紅紅的） 狀語(yǔ)后置（春雨漸漸瀝瀝地下著，春雨不停地下著，漸漸瀝瀝地下著） 作用：強(qiáng)調(diào)變化成分，提高語(yǔ)言的表現(xiàn) 2、整句與散

26、句 3、長(zhǎng)句與短句 （三）巧形修辭 比喻：使事物生動(dòng)形象，具體可感；使道理通俗易懂，易于理解；使形象特點(diǎn)更突出，更具體 作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的主動(dòng)性，形象性使人易于理解 擬人：將物人格化，形象化，增加親切感 排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)更有氣魄，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力 （四）文句有意蘊(yùn) 意蘊(yùn)內(nèi)在含義，文句有意蘊(yùn)即語(yǔ)言有豐富的內(nèi)容給讀者留有回味的余地，具有言外之旨和言外之意，領(lǐng)人玩之無(wú)窮，味之不厭。 1、深刻，警句 2、言外，含蓄 3、歷史，引用 4、托物，象征 5、哲理，感悟 6、懸念附二：閱讀點(diǎn)二，理解文中重要的句子的含義一、重要句子 1、主題：中心句，主旨句，議論句，抒情句 2、結(jié)構(gòu)：總起句，總結(jié)句，過渡句，

27、照應(yīng)句 3、語(yǔ)言：修辭句，描寫句，精警句，含蓄句二、句子含義 1、表層意義即字面意義 2、深層含義即語(yǔ)境義（常與比喻和象征有關(guān)） 3、句外之意即言外之意（常與反語(yǔ)和雙關(guān)有關(guān)） 答法：由喻體及本體，由含蓄及具體 由物及人生，由問題及主題三、分析作用 （一）注意位置 1、文首，靠開頭的作用上去 內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，統(tǒng)領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題 結(jié)構(gòu)上：鋪墊下文（為下文做鋪墊） 注意：環(huán)境描寫句，靠到環(huán)境描寫句的作用上去（交待時(shí)間，節(jié)令，烘托氣氛，鋪墊下文） 2、文尾，靠結(jié)尾的作用上去 內(nèi)容上：揭示中心，總結(jié)全文，深化主題，啟人深思，言有盡而意無(wú)窮 結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)全文 注意：環(huán)境描寫句靠到環(huán)境描寫句的作用上去（渲

28、染氣氛，升華主題） 3、中間：靠到中間的過渡照應(yīng)上去 過渡作用：內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，層層深入 結(jié)構(gòu)上：承上啟下 照應(yīng)作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 4、段首：總領(lǐng)全文，承上啟下 5、段尾：總結(jié)全文，承上啟下（二）緊扣“鐵三角” 1、主旨：點(diǎn)明主題，突出主題，強(qiáng)調(diào)主題，深化主題 2、結(jié)構(gòu)：統(tǒng)領(lǐng)全文，照應(yīng)題目，呼應(yīng)前文，銜接過渡 3、語(yǔ)言：修辭句，描寫句四、重點(diǎn)訓(xùn)練1、描寫類生動(dòng)形象 比喻：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，形象性，使人易于理解 擬人：將物人格化，形象化，增加親切感 夸張：揭示本質(zhì)，給人啟示，烘托氛圍，增加感染力，增加聯(lián)想，以創(chuàng)意境 借代：起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果2、結(jié)構(gòu)類突出強(qiáng)調(diào) 排比：加強(qiáng)語(yǔ)氣，

29、表達(dá)更有氣魄，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句式，以突出主要內(nèi)容 對(duì)比：形成反差，加深印象，突出中心 對(duì)偶：使語(yǔ)言形式整齊，音律鏗鏘3、語(yǔ)言類增強(qiáng)語(yǔ)氣 設(shè)問：提請(qǐng)注意，引人思考，有針對(duì)性和啟發(fā)性（口訣） 反問：加強(qiáng)語(yǔ)氣，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)文章的說服力和感染力 反語(yǔ)：增加諷刺意味，加強(qiáng)語(yǔ)氣附三：篩選并整合文中重要信息重要信息1、基本內(nèi)涵：表露文中重要內(nèi)容的詞語(yǔ)過語(yǔ)句可以是： 重要知識(shí)，重要概念及闡釋說明文，議論文 最能表達(dá)主旨的語(yǔ)句文學(xué)作品2、具體代為：標(biāo)題語(yǔ)，標(biāo)志語(yǔ)，概括語(yǔ)（類似中心句）主旨語(yǔ)，感情語(yǔ)，過渡語(yǔ)，反語(yǔ)語(yǔ)，注釋語(yǔ)第三章 表達(dá)方式 專項(xiàng)能力第一節(jié) 敘述 表達(dá)事實(shí)一、要

30、素記敘文的要素是指所寫中心事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。六要素是記敘文的組成部分。一般來說，一篇寫人記事的記敘文六要素都俱全。誰(shuí)，在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，因?yàn)槭裁矗ㄆ鹨颍?，在干什么（?jīng)過），結(jié)果怎樣但并非所有的記敘文都如此，有的記敘文，特別是某個(gè)具體事件，如果有的要素是讀者熟知的（如時(shí)間，地點(diǎn)，起因），而且不交待不影響表達(dá)效果，也可以省略一兩個(gè)要素，但必須是文中有暗示的，或者是巧妙的間接交待。二、角度（即人稱） 第一人稱：便于直接表達(dá)思想感情（直抒胸臆），讀起來有親切感和真實(shí)感，還適于心理描寫（我，我們）第二人稱：便于感情交流，便于進(jìn)行抒情，還能起到擬人化的作用。（你，你們

31、）第三人稱：不受時(shí)間和空間的限制，能從更多方面自由敘述，有比較大的活動(dòng)范圍（他 ，他們）交替使用：開始用第一人稱，后來用其他人稱三、線索人物時(shí)事空間情，大小標(biāo)題交待線索單復(fù)住副明暗行，間隔反復(fù)交待線索標(biāo)題反復(fù)抒議等，抒情議論顯示主線四、順序順敘：1）時(shí)間推移 2）空間變化 3）時(shí)空結(jié)合 4）情節(jié)發(fā)展作用：脈絡(luò)清晰，易于理解注意：1）努力追求波瀾，添加描寫、抒情、議論設(shè)置懸念等 2）注意材料，詳略處理倒敘：1）結(jié)局提前 2）高潮提前 3）后事提前 4）回憶倒敘作用：造成懸念，生成波瀾，引起興趣注意：結(jié)尾照應(yīng)開頭，注意銜接過渡插敘：插入內(nèi)容或是過去的一件事或是另外的一件事，有回憶，追溯身份、性格、

32、原因來歷、解釋說明作用：補(bǔ)充了內(nèi)容，使內(nèi)容豐富 補(bǔ)充了情節(jié)，使情節(jié)曲折有致注意：不宜多用，避免到處亂插，喧賓奪主補(bǔ)敘（補(bǔ)充說明）：補(bǔ)入內(nèi)容，同插入的內(nèi)容作用：有意省略前的內(nèi)容，故設(shè)疑團(tuán)，增強(qiáng)文章的曲折性，扣人心弦平敘（分?jǐn)ⅲ骸盎ㄩ_兩朵各表一枝”1） 平行式分?jǐn)ⅲ褐袊?guó)人民解放軍百萬(wàn)雄師過大江2） 并列交叉式：飛奪瀘定橋 作用：眉目清晰，有條不紊五、詳略詳寫作用：內(nèi)容上：為突出重要人物，突出主要事件，突出文章中心服務(wù) 形式上：使文章疏密相間，錯(cuò)落有致第二節(jié) 描寫 表達(dá)形象敘述：要素 描寫：對(duì)象：人物，環(huán)境，細(xì)節(jié)，場(chǎng)面 角度 角度：正面（直接），側(cè)面（間接） 線索 風(fēng)格：白格（寫意）細(xì)節(jié)（工筆）

33、順序 狀態(tài)：動(dòng)態(tài)，靜態(tài) 詳略一、人物描寫1、內(nèi)涵：外貌（肖像），語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)2、作用：表現(xiàn)是什么人，發(fā)覺各色人物，善惡美丑的精神世界 反映人物性別、年齡、身份地位、職業(yè)文化、生活狀態(tài) 、內(nèi)心世界 精神面貌、思想品質(zhì)、性格特點(diǎn) 簡(jiǎn)化為：揭示人物內(nèi)心世界、性格品格，使人物血肉豐滿、栩栩如生，使文章更有感染力（一）外貌描寫：身材，服飾，容貌，神情 五官：眼，耳，口，舌，鼻 七情：喜，怒，哀，懼，愛，惡，欲 （二）神態(tài)描寫 概念：把神情，態(tài)度，做事的樣子寫出來 作用：總作用+使形象豐滿、突出性格 注意：七情：喜，怒，哀，懼，愛，惡，欲二、語(yǔ)言描寫 概念：又叫“語(yǔ)言描寫”，包括：獨(dú)自，對(duì)話，會(huì)

34、話 作用：總作用+推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 活用一個(gè)公式：人+動(dòng)作+心理+神態(tài)+語(yǔ)氣+說=形象三、動(dòng)作描寫 概念：?jiǎn)雾?xiàng)動(dòng)作 連續(xù)動(dòng)作 交互動(dòng)作 作用：總作用+推動(dòng)情節(jié)發(fā)展四、心理描寫 1、分類及方法 直接：直接吐露法（獨(dú)白）：我想 猜 作者旁述法（旁白）：他想，他的心飛向了遠(yuǎn)方 側(cè)面：面部表情提情法（神態(tài)） 語(yǔ)言表現(xiàn)法（語(yǔ)言） 動(dòng)作表現(xiàn)法（動(dòng)作） 環(huán)境烘托法（環(huán)境） 夢(mèng)幻：夢(mèng)境寫作法（夢(mèng)境） 幻覺描寫法（幻覺）五、環(huán)境描寫 （一）內(nèi)涵 內(nèi)容：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境 地位：主體地位，從屬地位 （二）作用 1、主體地位（整體）借景抒情，情景交融景物寄情，含蓄雋永 2、從屬地位（局部）烘托心情，深化主題 附：交待背

35、景，渲染氣氛，表現(xiàn)人物性格，襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，點(diǎn)明和突出文章中心，鋪墊下文，照應(yīng)上文，過渡，奠定全文感情基調(diào)，結(jié)合開頭結(jié)尾作用 （三）方法（結(jié)合抒情散文） 1、選材方法 立即抓住主體主體物 迅速輻射聯(lián)系聯(lián)系物 盡快展開聯(lián)想聯(lián)想物 2、布局方法 定點(diǎn)定景 定點(diǎn)換景 移步換景 移步定景 散點(diǎn)組接 易時(shí)變景 點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)相生 3、描寫方法 視角遠(yuǎn)近仰俯平視角 五覺觸嗅味視聽觀察 繪聲繪色形動(dòng)靜描寫 擬喻襯比排引用修辭 大筆勾勒工筆摹 物言志來是抒情六、細(xì)節(jié)描寫 1、概念：細(xì)枝末節(jié)的描寫 2、作用：使人事景物更生動(dòng)、更真實(shí) 3、分類：細(xì)節(jié)描寫：人物細(xì)節(jié)描寫：外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài) 環(huán)

36、境細(xì)節(jié)描寫：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境 事物細(xì)節(jié)描寫 公式：人物+動(dòng)作+神態(tài)+說明=形象 4、區(qū)別：細(xì)節(jié)描寫細(xì)描 細(xì)描：用筆墨多，起舉足輕重的作用，求完美，求全面 細(xì)節(jié)描寫：用筆墨少，起物輔作用，求小巧，求精美七、場(chǎng)面描寫 1、公式：環(huán)境（特定地點(diǎn)+一定景物）+人的活動(dòng)=場(chǎng)面 2、作用：渲染氣氛，表現(xiàn)群眾行動(dòng)和情緒 刻畫人物，揭示人物關(guān)系與沖突 推動(dòng)情節(jié)波瀾起伏 豐富內(nèi)容，突出主題思想 3、方法 交待背景 點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)相生 有條不紊八、靜態(tài)、動(dòng)態(tài) 常用方法：動(dòng)詞法（動(dòng)態(tài)文字） 擬人法 比喻法九、正面、側(cè)面 寫人：正面：外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，心理 側(cè)面：物襯，景襯，人襯，談話十、議論主要是強(qiáng)調(diào)主題 1、議論文不談 2、記敘文中的議論 先敘后議 先議后敘 首尾議論 夾敘夾議 3、記敘文中議論的作用 在主題方面：強(qiáng)調(diào)中心，深化主題，點(diǎn)染人物，豐滿形象，畫龍點(diǎn)睛，錦上添花 在結(jié)構(gòu)方面：強(qiáng)調(diào)線索，表明思路，統(tǒng)領(lǐng)全篇，歸納全文，承上啟下，前后呼應(yīng)十一、抒情主要是強(qiáng)調(diào)主題 直接抒情：直抒胸臆 間接抒情：借情于人 借情于事 借情于景 借情于物 借情于理 抒情的作用：開頭：渲染氣氛，扣人心弦 穿插：表明思路，增強(qiáng)意脈 結(jié)尾：激人奮進(jìn)，增感染力 注意：開拓意境，深化主題十二、說明 說明文分類：分列作下舉打作畫第四章 一般作文 實(shí)用文體第一節(jié) 記敘文記敘文：一般類：寫人 記事 描景 狀物 夾