中班科學(xué)公開課教案詳案《會(huì)吃沙的瓶子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)公開課教案詳案會(huì)吃沙的瓶子設(shè)計(jì)思路： 對(duì)幼兒來說，充分利用四周的環(huán)境和事物進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，是特別直接具體的。他們能在觀看的基礎(chǔ)上，自主發(fā)覺問題，并產(chǎn)生深厚的探究欲望。瓶子作為本次活動(dòng)的主題，不僅是日常生活中的必需品，還是幼兒真正感興趣的、能生成很多探究活動(dòng)的材料。我們依據(jù)瓶子不同的材質(zhì)、軟硬度及大小，選取了一些較有代表性的塑料瓶、眼藥水瓶，加上沙子作為幫助材料，進(jìn)行了空氣占有空間現(xiàn)象的探究，讓幼兒知道空氣的存在。在充分探究和了解了科學(xué)現(xiàn)象形成的原理后，再通過不同的藝術(shù)手法表現(xiàn)出來，將活動(dòng)的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地整合在一起。從孩子身邊的事物開始科學(xué)探究，

2、更益于他們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知空氣占有空間的現(xiàn)象，知道空氣的存在。 2.能認(rèn)真觀看，并用語言表達(dá)自己的發(fā)覺。 3.對(duì)探究活動(dòng)感興趣，享受發(fā)覺的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.眼藥水瓶、彩色沙子、裝好彩沙的塑料瓶若干。 2.裝沙子的盒子人手一份，抹布四塊。 3.大小、材質(zhì)不同的各種瓶子若干。 4.一個(gè)彩色沙瓶成品。 活動(dòng)過程： 一、出示操作材料，激發(fā)幼兒的探究興趣 1.師：今日，老師帶來了一些瓶子寶寶，可是它們肚子里空空的，想吃一些沙子，你們情愿關(guān)心它們嗎? 2.提出要求。 師：在后面的桌上我給你們預(yù)備了瓶子和沙子，請(qǐng)你找到一個(gè)瓶子寶寶試一試，看看用什么方法能讓瓶子寶寶順利地吃

3、到沙子! 在操作的過程中，請(qǐng)你保持桌面的潔凈，不要讓沙子漏到桌上，動(dòng)手去試試吧。 二、幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)操作 三、師幼共享試驗(yàn)的結(jié)果 1.師：你的瓶子寶寶吃到沙子了嗎?你是怎么做的? 2.師：誰用不同的方法讓瓶子寶寶吃到了更多的沙子? 3.教師小結(jié)：我們的四周充滿了空氣，當(dāng)我們用力捏瓶子時(shí)，瓶子里面的空氣被擠壓了出來，手一放松，空氣寶寶就又回來了。因?yàn)槲覀儼哑孔涌诜旁诹松匙永?，手一放松，外面的空氣就把沙子推?dòng)了瓶子里。這樣一捏一松，瓶子寶寶就能吃到許多的沙子了。 四、幼兒再次試驗(yàn) 五、探究擠壓的方法 1.師：為什么用了同樣的方法，有些瓶子寶寶吃的沙子多，有的吃得很少? 2.教師小結(jié)：原來沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都與瓶子吃到沙子的數(shù)量有關(guān)。(教案出自：屈老師教案.網(wǎng))當(dāng)瓶子寶寶的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手漸漸松開，瓶口朝上拿出來，沙子就自動(dòng)被吸進(jìn)瓶子里了。這樣反復(fù)幾次.漸漸地瓶子里就裝滿了沙子。 3.師：剛剛我們讓瓶子寶寶吃到了許多的沙子，假如我把瓶子倒過來，擠壓瓶子會(huì)發(fā)生什么呢? 4.教師小結(jié)：把瓶子倒過來擠壓瓶子，沙子就和瓶子里的空氣一起被擠壓了出來。 六、制作彩色沙瓶 1.師：用這樣的方法還能做出彩色沙瓶呢!(出示成品) 2.師：我在后面的桌上還預(yù)備了很多不同的瓶子，請(qǐng)你選一種瓶子也來做一個(gè)