人教PEP小學(xué)五年級(jí)上冊英語《unit4 Part A Let's spell》課件

1、Lets spellPart AUnit FourWhat can you do?book bk look lk Have you read this book?It depends how you look at it. Lets spellfootball ftbl good d He likes to play football.You are good to me. balloon blun food fudThe balloon burst. Enjoy your food. zoo zu noodles nudlzDoes this bus pass the zoo? I like

2、 salad and noodles for lunch. 點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片，播播放放視視頻頻字母字母發(fā)音及口型發(fā)音及口型發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音要領(lǐng)例詞例詞oo good lookfoodzoo發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。舌后縮，舌后部舌后縮，舌后部向軟腭高高抬起，向軟腭高高抬起，雙唇呈小圓口型，雙唇呈小圓口型，并向前突出。并向前突出。舌尖不觸下齒，舌尖不觸下齒，舌后部向軟腭抬起，舌后部向軟腭抬起，舌身后縮，雙唇收舌身后縮，雙唇收?qǐng)A，稍向前突出。圓，稍向前突出。look cool football book good foodLook at your book.It is good.點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片

3、，播播放放視視頻頻Exercise( )1.book foot ( )2.cook look ( )3.too zoo ( )4.good food( )5.afternoon balloon( )6.football noodles判斷讀音是否相同判斷讀音是否相同Summary字母組合字母組合oooo的發(fā)音規(guī)律的發(fā)音規(guī)律1.1.發(fā)音：發(fā)音：/ /u u/ /u:/ /u:/2.2.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)： / /u u/ / ：舌尖不觸下齒，舌尖不觸下齒，舌后部向軟腭抬起舌后部向軟腭抬起, ,舌身后縮舌身后縮, ,雙唇收?qǐng)A雙唇收?qǐng)A, ,稍向前突出。稍向前突出。 /u:/u:/ : :發(fā)音時(shí)聲帶振

4、動(dòng)。舌后縮，舌后發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。舌后縮，舌后部向軟腭高高抬起，雙唇呈小圓口型，部向軟腭高高抬起，雙唇呈小圓口型，并向前突出。并向前突出。Homework完成本課時(shí)活動(dòng)手冊配套練習(xí)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高