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1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小雞和小鴨【活動目標(biāo)】 1、傾聽故事，感受小雞，小鴨這對好伴侶的情趣，對小雞，小鴨的生活習(xí)性感興趣。 2、學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。 【活動預(yù)備】 小雞，小鴨，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等圖片。 【活動過程】 一、引出故事 師：今日啊，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍銈兛?出示小鴨圖片) 小鴨和他的伴侶小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么? 二、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 提問： 1、故事中出現(xiàn)了哪些動物? (1)小雞和小鴨是一對好伴侶，你們知道什么是好伴侶? (2)教師小結(jié)好伴侶的意思。 2、從哪里看出來小雞和小鴨是好伴侶(請小伴侶把

2、故事情節(jié)講一下) 三、讓小伴侶分組扮演小鴨和小雞，老師講解并描述，小伴侶表演。(可以分組表演和集體表演相結(jié)合) 四、閱歷延長 1、你有好伴侶嗎?;來源;屈.老師教案網(wǎng);你的好伴侶是誰? 2、教師小結(jié)：小伴侶們要相互關(guān)心、相互謙讓等。 附故事小雞和小鴨 "鴨媽媽不會孵蛋，她請雞媽媽幫助。蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開了，鉆出來一只小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步;小鴨挖土，小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進(jìn)河里去游泳;撲通，小雞也跳進(jìn)河里去游泳。可是小雞不會游泳，"救命啊!'他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來小雞帶上了救生圈。' 教學(xué)反思： 活動結(jié)束后我仔細(xì)反思，發(fā)覺整個活動孩子們對我的掛圖很感興趣，我在講解并描述第一遍故事時就直接用上教具，孩子們一開始就把留意集中在掛圖上，對故事的傾聽興趣不高，我覺得假如在講解并描述第一遍故事時先不用直觀的掛圖，孩子們的留意力就不會分散，因為直觀的教具簡單分散幼兒的留意。接著在給幼兒第二遍講解并描述故事的過程中，我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事，導(dǎo)致在講解并描述第二遍故事的過程中，孩子們的留意力更加不集中，我覺得假如把留意方式變換一下，再加上豐富的

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