大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《按群計(jì)數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思按群計(jì)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解計(jì)數(shù)有不同方法。 2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計(jì)數(shù)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒已有逐一計(jì)數(shù)的感知閱歷。 2、教具預(yù)備：輕音樂(lè)、演示板(已擺好20個(gè)棋子)、圖片按群計(jì)數(shù)、不同顏色的圓形卡、操作卡。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)。 2、難點(diǎn)：會(huì)用不同方法計(jì)數(shù)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，理解以不同數(shù)群?jiǎn)挝?和5進(jìn)行計(jì)數(shù)。 2、師：小伴侶，圖片上有多少個(gè)氣球?你是怎么數(shù)出來(lái)的?還有沒(méi)有別的方法可以數(shù)出來(lái)? 3、師：圖片上一共有10個(gè)氣球，有的小伴侶說(shuō)可

2、以2個(gè)2個(gè)數(shù)，那2個(gè)2個(gè)數(shù)是怎么數(shù)的?請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，還可以怎么數(shù)呢?5個(gè)5個(gè)是怎么數(shù)的? 4、師小結(jié)：2個(gè)2個(gè)數(shù)就是以2個(gè)為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)就是以5個(gè)為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。 二、運(yùn)用演示板操作，練習(xí)以2、5、10為單位的按群計(jì)數(shù)。 1、師出示演示板 ：小伴侶，演示板上有多少個(gè)棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來(lái)數(shù)一數(shù)? 2、師：請(qǐng)一位小伴侶用自己的方法到前面來(lái)數(shù)一數(shù)，還有沒(méi)有和他不一樣的數(shù)法? 3、師：假如10個(gè)10個(gè)數(shù)應(yīng)當(dāng)怎么數(shù)呢? 4、師：請(qǐng)小伴侶取出自己的圓形卡，選出一種自己喜愛(ài)的顏色，聽(tīng)音樂(lè)，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂(lè)停止后，小伴侶們就要停止擺放了。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行操作) 5

3、、師：你選的是什么顏色的圓形?有多少個(gè)?屈老師教案網(wǎng)你是怎么數(shù)的?以2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)為一組數(shù)出來(lái)的總數(shù)一樣嗎?數(shù)的過(guò)程中遇到了什么困難?哪一種方法數(shù)得快? 三、幼兒游戲抱團(tuán) 師：今日我們來(lái)玩一個(gè)抱團(tuán)的游戲，老師來(lái)說(shuō)游戲規(guī)則： 全部小伴侶拉成一個(gè)大圓圈，邊走邊說(shuō)：找呀找呀找伴侶，找到幾個(gè)好伴侶?教師回答：找到2個(gè)好伴侶。聽(tīng)到教師說(shuō)2個(gè)后，小伴侶們就要2個(gè)2個(gè)抱在一起，然后，教師再找一名小伴侶來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)小伴侶。(可以2個(gè)、5個(gè)、10個(gè))2、師總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了按肯定的數(shù)群計(jì)數(shù)，可以生活中試著按2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)分別數(shù)一數(shù)物體。 四、活動(dòng)結(jié)束。 附： 排隊(duì)數(shù)人數(shù)玩法：將幼兒按男女排成兩隊(duì)，每隊(duì)指定一名幼兒數(shù)人數(shù)，按2個(gè)為單位數(shù)人數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個(gè)、10個(gè)為單位數(shù)人數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。 (生活中，可以讓幼兒2個(gè)2個(gè)數(shù)筷子;5個(gè)5個(gè)數(shù)加餐;10個(gè)10個(gè)數(shù)器械等。) 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中幼兒對(duì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹