小班主題教案及教學(xué)反思《讓玩具回家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題教案及教學(xué)反思讓玩具回家活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們這個(gè)班是今年才收的新生班，幼兒年齡小，大都在34歲之間，他們的紀(jì)律性還不是很好。特殊是如今他們大都在家里都是"小皇帝'，在家里的全部事情都是大人在幫他們完成，特殊是他們的家里玩玩具的時(shí)候，特殊不會(huì)整理自己的玩具，基于這個(gè)特點(diǎn)，我特殊設(shè)計(jì)的這堂活動(dòng)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、要讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 2、要讓幼兒之間學(xué)會(huì)相互關(guān)心。 3、培育幼兒的動(dòng)手能力。 4、培育幼兒的觀看能力、區(qū)分能力，知道玩具應(yīng)當(dāng)放在什么地方。 5、要讓幼兒知道玩了玩具以后，應(yīng)當(dāng)把它們整理好，并放回原來(lái)的地方。 教學(xué)重點(diǎn)、難

2、點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 要讓幼兒知道在玩玩具的時(shí)候要相互關(guān)心，要相互謙讓，要大家一起玩耍，不是一個(gè)人玩耍。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)會(huì)在玩完玩具的時(shí)候要學(xué)會(huì)整理自己玩的玩具。并放回原來(lái)的地方。 活動(dòng)預(yù)備 各種不同的玩具，裝玩具的框若干，各種"玩具'頭飾、"玩具框'頭飾 活動(dòng)過程 一、開始環(huán)節(jié)： 老師以游戲的形式進(jìn)入主題。 二、基本環(huán)節(jié)： 1、老師先選出幾名幼兒扮演"玩具框'，并戴上相應(yīng)的頭飾。 2、又選出幾名幼兒扮演不同的"玩具'，并戴上不同的玩具頭飾。屈.老師.教案網(wǎng)出處 3、讓扮演"玩具'的幼兒蹲在地上，團(tuán)成團(tuán)，

3、并讓其扮演"玩具框'的幼兒手拉著手圍著這些"玩具'。 4、老師一聲口令："玩具'出來(lái)玩了，這個(gè)時(shí)候扮演"玩具框'的幼兒就把手放開，讓圈里面的"玩具'出來(lái)玩耍。 5、玩了一會(huì)以后，老師就又發(fā)出指令，"玩具'快回到"玩具框'里去。這個(gè)時(shí)候有一些"玩具'回去了，可有一些"玩具'不知該怎么辦就在哪里"哭'了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候老師就要有意識(shí)的提問："他們?yōu)槭裁纯扪?'有些幼兒回答："他們找不著自己的家了

4、。'這個(gè)時(shí)候呢老師就來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地中間，把剛剛"哭'的幼兒牽回 "玩具框'里去，這個(gè)時(shí)候扮演"哭的玩具'的這個(gè)幼兒就笑了。老師又提問："他為什么又笑了呢?'幼兒回答："因?yàn)樗抑约旱募伊恕?#39;最終老師總結(jié)：我們小伴侶在玩玩具的時(shí)候，要讓玩具回到自己的"家里'去。要讓玩具回家。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)： 老師拿出已經(jīng)預(yù)備好的玩具，讓幼兒進(jìn)行玩耍，最終由老師做出指令，讓幼兒整理玩耍的玩具，并放回原有的玩具框內(nèi)。 四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)： 要讓幼兒學(xué)會(huì)不管從哪里拿的東西，都要放回原處，不亂拿別人的東西。 教學(xué)反思 1、參與游戲的幼兒人數(shù)不夠多，參加面不夠廣。 2、幼兒對(duì)老師提出的指令還不能完全弄懂。 3、選擇幼兒參與游戲時(shí)，沒有對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的了解。 4、假如我重新上這節(jié)課，我就會(huì)先