了解試題難度把握教學(xué)深度兼選學(xué)考試題分析ppt課件

1、了解試題難度，把握教學(xué)深度了解試題難度，把握教學(xué)深度 兼選學(xué)考試題分析兼選學(xué)考試題分析 普陀中學(xué)普陀中學(xué) 張雷明張雷明 一、學(xué)考試卷一、學(xué)考試卷 (9、10月份試卷印象月份試卷印象) 1、25道選擇題道選擇題+3道非選擇題道非選擇題 2、學(xué)考選擇題分值每題、學(xué)考選擇題分值每題2分分 學(xué)考非選擇題分值為學(xué)考非選擇題分值為6,6,7 3、選擇題偏重對單個知識點的調(diào)查，、選擇題偏重對單個知識點的調(diào)查， 前約前約20題相對更簡單，不乏送分題，題相對更簡單，不乏送分題， 后約后約5題偏重了解層次的調(diào)查，圖表的比重題偏重了解層次的調(diào)查，圖表的比重 明顯添加。明顯添加。4、非選擇題的調(diào)查比較簡單，規(guī)范。、非

2、選擇題的調(diào)查比較簡單，規(guī)范。 必修必修1、2、3各一題。各一題。5、均不要求書寫遺傳圖解。、均不要求書寫遺傳圖解。 必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3選擇題選擇題1 1、3 3、7 7、1111、1313、1919、2121、23231010、1212、1515、1616、1717、2222、2424、25252 2、4 4、5 5、6 6、8 8、9 9、1414、1818、2020共共8 8題，題，1616分分共共8 8題，題，1616分分共共9 9題，題，1818分分非選擇題非選擇題2727題，題，7 7分分2828題，題，7 7分分2626題，題，6 6分分2323分分2323

3、分分2424分分2021年年9月調(diào)研卷月調(diào)研卷 必修必修1必修必修2必修必修3選擇題選擇題1、10、15、16、17、18、19、203、4、5、11、13、22、23、252、6、7、8、9、12、14、21、24、共共8 8題，題，1616分分共共8 8題，題，1616分分共共9 9題，題，1818分分非選擇題非選擇題27題，題，7分分28題，題，7分分26題，題，6分分2323分分2323分分2424分分2021年年10月份學(xué)考卷月份學(xué)考卷 必修必修1知識點知識點 9 9月份調(diào)研卷月份調(diào)研卷1010月份學(xué)考卷月份學(xué)考卷細胞的分細胞的分子組成子組成1 1（糖類）（糖類）1919（蛋白質(zhì)）（

4、蛋白質(zhì)）2020（物質(zhì)鑒定）（物質(zhì)鑒定）細胞的結(jié)細胞的結(jié)構(gòu)構(gòu)3 3（真原核比較）（真原核比較）1111（兩層膜細胞器）（兩層膜細胞器）1 1（原核生物）（原核生物）1515（細胞器功能）（細胞器功能）細胞的代細胞的代謝謝1313（酶與（酶與PHPH）2323（質(zhì)壁分離）（質(zhì)壁分離）2727（光合作用）（光合作用）1717（酶與溫度）（酶與溫度）1818（細胞呼吸）（細胞呼吸）1919（質(zhì)壁分離）（質(zhì)壁分離）2727（光合作用）（光合作用）細胞的增細胞的增殖與分化殖與分化7 7（細胞生命活動綜述）（細胞生命活動綜述）2121（有絲分裂）（有絲分裂）1010（細胞分化）（細胞分化）1616（有絲分

5、裂）（有絲分裂）必修必修2知識點知識點 9 9月份調(diào)研卷月份調(diào)研卷1010月份學(xué)考卷月份學(xué)考卷孟德爾定律孟德爾定律28.28.（果蠅的自由組合（果蠅的自由組合定律）定律）28.28.（植物的自由組合定（植物的自由組合定律）律）染色體與遺染色體與遺傳傳2222（性別決定）（性別決定）2525（減數(shù)分裂）（減數(shù)分裂）3 3（伴（伴Y Y遺傳）遺傳）2525（減數(shù)分裂圖像）（減數(shù)分裂圖像）遺傳的分子遺傳的分子基礎(chǔ)基礎(chǔ)2424（堿基配對應(yīng)用）（堿基配對應(yīng)用）1111（遺傳密碼）（遺傳密碼）2222（噬菌體侵染）（噬菌體侵染）2323（DNADNA雙螺旋結(jié)構(gòu)）雙螺旋結(jié)構(gòu)）生物的變異生物的變異1616（染

6、色體結(jié)構(gòu)變異）（染色體結(jié)構(gòu)變異）1717（育種綜述）（育種綜述）5 5（特納氏綜合征）（特納氏綜合征）1313（誘變育種）（誘變育種）生物的進化生物的進化1212（統(tǒng)一性）（統(tǒng)一性）1515（基因頻率）（基因頻率）4 4 （基因頻率）（基因頻率）遺傳與人類遺傳與人類健康健康1010（遺傳?。ㄟz傳?。┍匦薇匦?知識點知識點 9 9月份調(diào)研卷月份調(diào)研卷1010月份學(xué)考卷月份學(xué)考卷植物生命植物生命6 6（植物彎曲情況分析）（植物彎曲情況分析）1212（植物彎曲情況分析）（植物彎曲情況分析）動物生命動物生命4 4（性激素）（性激素）1414（內(nèi)環(huán)境綜述）（內(nèi)環(huán)境綜述）8 8（細胞外液）（細胞外液）9

7、 9（甲狀腺激素）（甲狀腺激素）免疫免疫5 5（艾滋?。ò滩。?020（免疫綜述）（免疫綜述）7 7（艾滋?。ò滩。?424（免疫綜述）（免疫綜述）種群種群8 8（種群特征）（種群特征）2121（種群增長曲線圖）（種群增長曲線圖）1414（種群特征）（種群特征）群落群落9 9（群落結(jié)構(gòu)）（群落結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)1818（食物網(wǎng)）（食物網(wǎng)）2626（食物鏈）（食物鏈）6 6（生物圈）（生物圈）2626（食物網(wǎng)）（食物網(wǎng)）人類與環(huán)境人類與環(huán)境2 2（水污染）（水污染）2 2（溫室效應(yīng)）（溫室效應(yīng)）二、學(xué)考應(yīng)對戰(zhàn)略二、學(xué)考應(yīng)對戰(zhàn)略 戰(zhàn)略一、嚴厲對照戰(zhàn)略一、嚴厲對照2021版學(xué)選考規(guī)范進展

8、教學(xué)。版學(xué)選考規(guī)范進展教學(xué)。 結(jié)合結(jié)合2021版學(xué)科指點意見。版學(xué)科指點意見。 學(xué)考班不拓展，不加深。學(xué)考班不拓展，不加深。 必修必修1 1 細胞學(xué)說建立過程細胞學(xué)說建立過程主要細胞器之間的協(xié)調(diào)配合主要細胞器之間的協(xié)調(diào)配合需氧與厭氧呼吸的比較需氧與厭氧呼吸的比較光合作用與細胞呼吸的異同光合作用與細胞呼吸的異同有絲分裂各時期簡圖的繪制有絲分裂各時期簡圖的繪制癌癥的防治癌癥的防治活動：探求活動：探求PHPH對酶活性的影響對酶活性的影響環(huán)境要素對光合速率的影響環(huán)境要素對光合速率的影響必修必修2 2雜交實驗的設(shè)計雜交實驗的設(shè)計減數(shù)分裂與有絲分裂的異同減數(shù)分裂與有絲分裂的異同復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的異同復(fù)制、

9、轉(zhuǎn)錄、翻譯的異同需氧與厭氧呼吸的比較需氧與厭氧呼吸的比較轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性影響基因頻率變化的因素影響基因頻率變化的因素自然選擇與生物適應(yīng)的關(guān)系及實例自然選擇與生物適應(yīng)的關(guān)系及實例異地與同地的物種形成及實例異地與同地的物種形成及實例常見遺傳病的家系分析常見遺傳病的家系分析生物變異在消費上的運用生物變異在消費上的運用 必修必修2 2 五大類植物激素的作用五大類植物激素的作用植物激素的應(yīng)用植物激素的應(yīng)用神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞大腦皮層的功能大腦皮層的功能胰島素和胰高血糖素的作用胰島素和胰高血糖素的作用活動：模擬尿糖的檢測活動：模擬

10、尿糖的檢測免疫接種的應(yīng)用免疫接種的應(yīng)用種群的分布型與存活曲線種群的分布型與存活曲線活動：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化活動：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化種群數(shù)量的波動及調(diào)節(jié)；頂級群落的概念種群數(shù)量的波動及調(diào)節(jié)；頂級群落的概念生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建；生態(tài)金字塔生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建；生態(tài)金字塔生產(chǎn)量與生物量生產(chǎn)量與生物量能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系戰(zhàn)略二、教學(xué)中重點章節(jié)、重點內(nèi)容突出。戰(zhàn)略二、教學(xué)中重點章節(jié)、重點內(nèi)容突出。 重點章節(jié)重點章節(jié)重點內(nèi)容重點內(nèi)容必修必修1細胞結(jié)構(gòu)、細胞代謝、細胞結(jié)構(gòu)、細胞代謝、增殖與分化增殖與分化光合作用（色素、過光合作用（色素、過程

11、、物質(zhì)變化）程、物質(zhì)變化）必修必修2孟德爾定律孟德爾定律染色體與遺傳染色體與遺傳遺傳的分子基礎(chǔ)遺傳的分子基礎(chǔ)生物的變異生物的變異孟德爾定律（對遺傳孟德爾定律（對遺傳現(xiàn)象的分析）現(xiàn)象的分析）必修必修3動物生命活動調(diào)節(jié)動物生命活動調(diào)節(jié)免疫、種群、免疫、種群、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的分析生態(tài)系統(tǒng)的分析關(guān)于重點章節(jié)、重點內(nèi)容思索關(guān)于重點章節(jié)、重點內(nèi)容思索光合作用光合作用“學(xué)考學(xué)考”教學(xué)目標教學(xué)目標1、說出色素的種類、顏色和吸收光譜、說出色素的種類、顏色和吸收光譜2、分析光合色素的提取以及分離實驗、分析光合色素的提取以及分離實驗3、說出光碳反應(yīng)各階段名稱、說出光碳反應(yīng)各階段名稱4、說明光合作用各階段的

12、變化（物質(zhì)能量變化）、說明光合作用各階段的變化（物質(zhì)能量變化） 場所、產(chǎn)物場所、產(chǎn)物5、運用科學(xué)方法設(shè)計實驗、運用科學(xué)方法設(shè)計實驗“探究環(huán)境因素對光合作探究環(huán)境因素對光合作 用的影響用的影響”（側(cè)重自變量、無關(guān)變量、因變量分析）（側(cè)重自變量、無關(guān)變量、因變量分析）4種色素稱號、顏色、相對含量種色素稱號、顏色、相對含量 葉綠素含葉綠素含Mg葉綠素葉綠素a吸收光譜分析吸收光譜分析葉片變綠、變黃緣由分析葉片變綠、變黃緣由分析 參與光和作用的物質(zhì)引見參與光和作用的物質(zhì)引見NADPH、核酮、核酮 糖二磷酸、三碳酸、三碳糖糖二磷酸、三碳酸、三碳糖光反響光反響3種物量變化種物量變化碳反響的碳反響的3種物量變

13、化種物量變化光協(xié)作用三碳糖的利用問題絕大多數(shù)在葉光協(xié)作用三碳糖的利用問題絕大多數(shù)在葉綠體外轉(zhuǎn)化為蔗糖綠體外轉(zhuǎn)化為蔗糖光反響場所、碳反響場所光反響場所、碳反響場所光反響與碳反響之間的關(guān)系光反響與碳反響之間的關(guān)系 影響光協(xié)作用的外界要素及簡單分析影響光協(xié)作用的外界要素及簡單分析 戰(zhàn)略三、注重概念教學(xué)。戰(zhàn)略三、注重概念教學(xué)。 生物學(xué)概念是構(gòu)成學(xué)生生物學(xué)知識體系的基石，生物學(xué)概念是構(gòu)成學(xué)生生物學(xué)知識體系的基石，只需結(jié)實掌握了概念，學(xué)生才干進展正確判別和推理。只需結(jié)實掌握了概念，學(xué)生才干進展正確判別和推理。 對生物學(xué)概念的分析是提高學(xué)考成果的好途徑對生物學(xué)概念的分析是提高學(xué)考成果的好途徑 學(xué)考試題根本調(diào)

14、查單個知識點學(xué)考試題根本調(diào)查單個知識點如對基因概念的了解，其內(nèi)涵是：如對基因概念的了解，其內(nèi)涵是：(1)(1)從功能上看：基因是控制生物性狀的功能單位。從功能上看：基因是控制生物性狀的功能單位。(2)(2)從化學(xué)本質(zhì)上看：基因是有遺傳效應(yīng)的從化學(xué)本質(zhì)上看：基因是有遺傳效應(yīng)的DNADNA片段。片段。(3)(3)從構(gòu)造上看：基來由特定的脫氧核苷酸序列構(gòu)成。從構(gòu)造上看：基來由特定的脫氧核苷酸序列構(gòu)成。 (4)(4)從位置是上看：基因主要分布在染色體上，從位置是上看：基因主要分布在染色體上， 并呈線性陳列。并呈線性陳列。1、與學(xué)生一同讀書，緊扣書本概念進展教學(xué)。、與學(xué)生一同讀書，緊扣書本概念進展教學(xué)。

15、必修必修1P57：被動轉(zhuǎn)運：被動轉(zhuǎn)運 物質(zhì)由濃度較高的一側(cè)轉(zhuǎn)運至濃度較低的一側(cè)。物質(zhì)由濃度較高的一側(cè)轉(zhuǎn)運至濃度較低的一側(cè)。 這種轉(zhuǎn)運方式如：氧、二氧化碳、甘油等小分子這種轉(zhuǎn)運方式如：氧、二氧化碳、甘油等小分子 跨過膜的分散以及水分子的浸透。跨過膜的分散以及水分子的浸透。這種轉(zhuǎn)運仍是一種分散，但分散的速率要大的多，這種轉(zhuǎn)運仍是一種分散，但分散的速率要大的多， 稱為易化分散。稱為易化分散。經(jīng)過對概念的解讀，學(xué)生能充分掌握經(jīng)過對概念的解讀，學(xué)生能充分掌握被動轉(zhuǎn)運、自動轉(zhuǎn)運、分散、易化分散被動轉(zhuǎn)運、自動轉(zhuǎn)運、分散、易化分散 必修必修2：P38 染色體組型染色體組型 染色體組型又稱為染色體核型。將生物染

16、色體組型又稱為染色體核型。將生物體細胞內(nèi)的全部染色體，按照大小和形狀特征體細胞內(nèi)的全部染色體，按照大小和形狀特征進展配對、分組和陳列所構(gòu)成的圖像，稱為該進展配對、分組和陳列所構(gòu)成的圖像，稱為該 生物的染色體組型。生物的染色體組型。 教學(xué)時緊扣該概念做簡要補充教學(xué)時緊扣該概念做簡要補充 與顯微鏡察看有絲分裂中期與顯微鏡察看有絲分裂中期 與性染色體與常染色體與性染色體與常染色體 與性別決議與性別決議 2、注重對概念精度的把握，、注重對概念精度的把握， 引導(dǎo)概念的科學(xué)表述的規(guī)范性引導(dǎo)概念的科學(xué)表述的規(guī)范性 。 注重概念突破，適當(dāng)關(guān)聯(lián)相關(guān)概念。注重概念突破，適當(dāng)關(guān)聯(lián)相關(guān)概念。 如原核生物、糖酵解、檸檬

17、酸循環(huán)、如原核生物、糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳送鏈、卡爾文循環(huán)、染色體、電子傳送鏈、卡爾文循環(huán)、染色體、DNA、基因、遺傳密碼、同源染色體、染色體組、單倍體、基因、遺傳密碼、同源染色體、染色體組、單倍體、 變異相關(guān)概念、等位基因、非等位基因變異相關(guān)概念、等位基因、非等位基因 內(nèi)環(huán)境、細胞外液內(nèi)環(huán)境、細胞外液 物質(zhì)循環(huán)、能量流動、免疫相關(guān)概念物質(zhì)循環(huán)、能量流動、免疫相關(guān)概念 單倍體育種、花藥離體培育單倍體育種、花藥離體培育 誘變育種優(yōu)點、轉(zhuǎn)基因育種優(yōu)點誘變育種優(yōu)點、轉(zhuǎn)基因育種優(yōu)點 (1)(1)寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈 。 (2)(2)從能量流動角度看，處于食物

18、鏈頂位的黑鶯從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少，種群數(shù)量最少、能量也最少，緣由是能量流動是單向的且緣由是能量流動是單向的且 。(3) (3) 可用可用 法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度。法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度。(4)(4)假設(shè)備用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量，會導(dǎo)致該假設(shè)備用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量，會導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其呵斥危害。農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其呵斥危害。這種景象稱為這種景象稱為 。 學(xué)考真題學(xué)考真題 3、強調(diào)學(xué)生書寫的規(guī)范性、強調(diào)學(xué)生書寫的規(guī)范性 戰(zhàn)略四：處置好幾個關(guān)系戰(zhàn)略四：處置好幾個關(guān)系 4、教師與學(xué)生、教師與學(xué)生 1、團隊與個體、團隊與個體 2、教材、

19、學(xué)選考規(guī)范、學(xué)科指點意見、教材、學(xué)選考規(guī)范、學(xué)科指點意見 3、進度與時間、進度與時間 教師期望與學(xué)生期望教師期望與學(xué)生期望 教師教什么與學(xué)生學(xué)什么教師教什么與學(xué)生學(xué)什么 教師考什么與學(xué)生練什么教師考什么與學(xué)生練什么 二、加試題二、加試題3+2分析以及應(yīng)對戰(zhàn)略分析以及應(yīng)對戰(zhàn)略 例：某小組進展了低溫弱光對番茄幼苗光協(xié)作用影響的例：某小組進展了低溫弱光對番茄幼苗光協(xié)作用影響的實驗，對照組實驗，對照組:25, 600molm-2.S-1(光強單位光強單位)，處置處置16天天;實驗組實驗組:5,60molm-2.s-1，先處置，先處置8天，天，再恢復(fù)到對照組條件處置再恢復(fù)到對照組條件處置8天。實驗結(jié)果如

20、下圖。天。實驗結(jié)果如下圖。 A.實驗組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負相關(guān)實驗組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負相關(guān) B.實驗組植株第實驗組植株第16天的光飽和點比第天的光飽和點比第8天的高天的高 C. 5低溫處置番茄幼苗，對其光協(xié)作用呵斥的低溫處置番茄幼苗，對其光協(xié)作用呵斥的 影響是不可恢復(fù)的影響是不可恢復(fù)的 D.假設(shè)在第假設(shè)在第4天給實驗組植株提供對照組條件，天給實驗組植株提供對照組條件， 那么瞬間葉肉細胞中核酮糖二磷酸的含量上升那么瞬間葉肉細胞中核酮糖二磷酸的含量上升加試題加試題1分析及應(yīng)對戰(zhàn)略分析及應(yīng)對戰(zhàn)略 1、調(diào)查內(nèi)容均為光協(xié)作用。、調(diào)查內(nèi)容均為光協(xié)作用。 2、試題背景均為光協(xié)作用相關(guān)的實驗。、

21、試題背景均為光協(xié)作用相關(guān)的實驗。 3、實驗結(jié)果都以圖表的方式呈現(xiàn)。、實驗結(jié)果都以圖表的方式呈現(xiàn)。 4、知識點調(diào)查：非單一，表達學(xué)科內(nèi)綜合。、知識點調(diào)查：非單一，表達學(xué)科內(nèi)綜合。 5、才干的調(diào)查：分析圖表、才干的調(diào)查：分析圖表 。 6、調(diào)查開展要求：外界環(huán)境要素對光協(xié)作用的、調(diào)查開展要求：外界環(huán)境要素對光協(xié)作用的 影響。影響。 28.28.【加試題】人類紅細胞【加試題】人類紅細胞ABOABO血型的基因表達及血型的血型的基因表達及血型的構(gòu)成過程如下圖。以下表達正確的選項是構(gòu)成過程如下圖。以下表達正確的選項是 A. HA. H基因正常表達時，一種血型對應(yīng)一種基因型基因正常表達時，一種血型對應(yīng)一種基因

22、型B.B.假設(shè)假設(shè)IAIA基因缺失一個堿基對，表達構(gòu)成的多膚鏈就會發(fā)生基因缺失一個堿基對，表達構(gòu)成的多膚鏈就會發(fā)生 一個氨基酸的改動一個氨基酸的改動C. HC. H基因正常表達時，基因正常表達時，IAIA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯 產(chǎn)生產(chǎn)生A A酶，表現(xiàn)為酶，表現(xiàn)為A A型型D. HD. H酶缺乏者酶缺乏者( (稀有的稀有的O O型型) )生育了一個生育了一個ABAB型的子代，型的子代， 闡明子代闡明子代H H基因表達構(gòu)成了基因表達構(gòu)成了H H酶酶調(diào)查基因型與表現(xiàn)型之間的關(guān)系；調(diào)查基因型與表現(xiàn)型之間的關(guān)系；調(diào)查基因突變對蛋白質(zhì)合成的影響；調(diào)查基因突變對蛋白質(zhì)合成的

23、影響； 調(diào)查基因表達；調(diào)查基因表達； 調(diào)查親子代遺傳分析。調(diào)查親子代遺傳分析。調(diào)查內(nèi)容涉及必修二，調(diào)查內(nèi)容涉及必修二，1,2,3,4章節(jié)章節(jié) 充分表達學(xué)科內(nèi)綜合充分表達學(xué)科內(nèi)綜合 加試題加試題2分析以應(yīng)對戰(zhàn)略分析以應(yīng)對戰(zhàn)略 戰(zhàn)略：學(xué)科內(nèi)綜合戰(zhàn)略：學(xué)科內(nèi)綜合 27.以蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本為資料，在適宜以蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本為資料，在適宜 條件下進展實驗。以下表達正確的選項是條件下進展實驗。以下表達正確的選項是 A.電刺激坐骨神經(jīng)，腓腸肌不收縮電刺激坐骨神經(jīng)，腓腸肌不收縮 B.電刺激坐骨神經(jīng)，同時腓腸肌收縮電刺激坐骨神經(jīng)，同時腓腸肌收縮 C.電刺激腓腸肌，腓腸肌收縮電刺激腓腸肌，腓腸肌收縮 D.電

24、刺激腓腸肌，肌膜上測不到動作電位電刺激腓腸肌，肌膜上測不到動作電位 P19 戰(zhàn)略：關(guān)注教材，特別是關(guān)注教材中的圖戰(zhàn)略：關(guān)注教材，特別是關(guān)注教材中的圖 凸顯必修凸顯必修3模型建構(gòu)的思想模型建構(gòu)的思想 加試題加試題3分析及應(yīng)對戰(zhàn)略分析及應(yīng)對戰(zhàn)略 選修選修1、3加試題分析及應(yīng)對戰(zhàn)略加試題分析及應(yīng)對戰(zhàn)略 1、根本確定選修、根本確定選修1和和3的分值占加試題的分值占加試題 總分值總分值2/5左右。左右。1214分分2、根本確定一道試題需求涵蓋、根本確定一道試題需求涵蓋2本書本書 知識點，必然為學(xué)科內(nèi)的整合題。知識點，必然為學(xué)科內(nèi)的整合題。 3、有必要對選修、有必要對選修1與選修與選修3的知識條目進展的知

25、識條目進展 系統(tǒng)整理，找出契合點。系統(tǒng)整理，找出契合點。4、命制相應(yīng)的試題進展強化訓(xùn)練，調(diào)查內(nèi)容、命制相應(yīng)的試題進展強化訓(xùn)練，調(diào)查內(nèi)容 知識層次的調(diào)查較多，以記憶性內(nèi)容為主。知識層次的調(diào)查較多，以記憶性內(nèi)容為主。 5、需培育學(xué)生規(guī)范的答題嚴謹才干。、需培育學(xué)生規(guī)范的答題嚴謹才干。 選修選修1 1選修選修3 31 1大腸桿菌的培養(yǎng)和分離大腸桿菌的培養(yǎng)和分離1 1基因工程基因工程2 2分離以尿素為氮源的微生物分離以尿素為氮源的微生物2 2克隆技術(shù)克隆技術(shù)3 3果汁中的果膠和果膠酶果汁中的果膠和果膠酶3 3胚胎工程胚胎工程4a-4a-淀粉酶的固定化及淀淀粉酶的固定化及淀粉水解作用檢測粉水解作用檢測4 4生態(tài)工程生態(tài)工程5 5果酒和果醋的制作果酒和果醋的制作6 6泡菜的腌制泡菜的腌制和亞硝酸鹽和亞硝酸鹽