小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《顏色變變變》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思顏色變變變活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識紅，黃，藍(lán)色，并依據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。 2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種基本的顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)的。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感知紅、黃、藍(lán)兩兩不同組合后會(huì)變出橙、綠、紫三種不同的顏色。 活動(dòng)預(yù)備： 1、裝有小半瓶水的透亮瓶子人手一個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。 2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑

2、料筐上。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入游戲 1、師：今日，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來! 哇，是什么呀?我們來看看，瓶子里有什么?這個(gè)水有沒有顏色? 師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透亮的，而不是白色的。 2、看好了，水寶寶是透亮的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念"水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!' (教師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料) 師：哇，水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎? 二、探究激趣 師：老師預(yù)備了好多瓶子，聽好，每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說："水寶寶水寶寶，變變變哦'。 1、請幼兒自行取一

3、個(gè)瓶子，用力搖，使其變色。(老師鼓舞孩子用點(diǎn)力，再加加油) 師："你們變出來了嗎?變出什么顏色了?' 2、顏色對應(yīng) 師：水寶寶要休息了，請給它找個(gè)家(與框子對應(yīng)放) 三、解讀隱秘 師：我們的瓶子怎么能變顏色呢? 請一幼兒上來嘗試搖動(dòng)沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn) 師：這個(gè)怎么都變不出來，那個(gè)卻變得出?好驚奇哦! 師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把一個(gè)隱秘放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。 四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的改變。 1、老師手里有一瓶*顏色的水，如今我要請另一個(gè)顏色和它做好伴侶，兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?文章.出自屈老師教

4、案網(wǎng).你們想知道嗎?我們一起來認(rèn)真觀看。 2、幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀看色彩的改變。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。 (2)幼兒換好瓶蓋后，搖擺瓶子。 (3)教師：瓶子里的水有改變嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真好玩，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢! 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)顏色變變變。這節(jié)課的目標(biāo)是1、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行玩色游戲，初步感受顏色的改變。2、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂趣。整個(gè)活動(dòng)我以變魔術(shù)貫穿始終。 我支配了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先以老師的小

5、手有魔法"變魔術(shù)'的形式吸引幼兒的留意，激發(fā)幼兒的玩色興趣，從簡潔的"搖搖搖變變變' 一邊搖一邊念"魔語'，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多方面感官參加活動(dòng)，使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺我的手真有魔法會(huì)變出黃顏色。 第二個(gè)環(huán)節(jié)嘗試配色，感知體驗(yàn)色的改變。以再次變魔術(shù)的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會(huì)變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的欲望。老師拿出另外一個(gè)瓶口已涂上藍(lán)色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變，立刻變出了綠色，幼兒十分的興奮，感覺很奇妙。 第三個(gè)環(huán)節(jié)梳理歸納，初步了解顏色改變的隱秘。 一個(gè)活動(dòng)下來，自我感覺幼兒對此活動(dòng)特別得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)很深厚，這是特別快樂的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有缺乏之處：最終