幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案《可愛的小兔子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案詳案可愛的小兔子設(shè)計(jì)意圖 寵愛動(dòng)物是幼兒的天性，由于幼兒缺少接觸動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)選擇幼兒喜愛的動(dòng)物小白兔，使幼兒了解小白兔的基本特征和生活習(xí)性。 活動(dòng)目標(biāo) 1.使幼兒萌發(fā)喜愛小動(dòng)物、情愿親近小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看小動(dòng)物的方法。 3.引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。 活動(dòng)預(yù)備 動(dòng)物小白兔;提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)角預(yù)備好給小兔子的禮物;音樂磁帶、畫紙、彩筆。 活動(dòng)過(guò)程 1.(師)今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好伴侶可愛的小白兔。教師出示小白兔，讓幼兒觀看，通過(guò)觀看小兔子，引起幼兒與小兔子交往

2、的興趣，并有目的地引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小兔子，了解其特征， 2.老師提出問(wèn)題：小白兔的頭上都有什么?它的嘴是怎樣的?嘴邊還長(zhǎng)著什么?(qulaoshi)(豐富詞語(yǔ)：三瓣嘴)小白兔的身上有什么?毛是什么顏色的?誰(shuí)來(lái)摸一摸小白兔的毛是怎樣的?(豐富詞語(yǔ)：毛茸茸)小白兔的身體后面有什么?小白兔的身體下面有什么? 3.教師把小白兔抱起來(lái)讓幼兒觀看提問(wèn)：小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎?教師把小白兔放在地上讓幼兒觀看提問(wèn)：小白兔走起路來(lái)是什么樣子的?(豐富詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳)。 4.教師小結(jié)：可愛的小白兔有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、還有紅紅的眼睛、三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體

3、后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。 5.讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用處： 小白兔愛吃什么?誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔?請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。 6.教師要引導(dǎo)孩子關(guān)懷愛惜小白兔：今日呀小白兔感冒了，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢，教師引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，讓幼兒關(guān)懷小白兔，并鼓舞膽小的幼兒大聲講話。 7.讓孩子商量：假如我們小伴侶自己生病了應(yīng)當(dāng)怎么辦?(在家告知家人，在幼兒園告知老師，并協(xié)作大人找醫(yī)生看病。) 8.教師小結(jié)：小兔子喝了咱們小伴侶給它送的藥，病很快就好了，它要感謝大家，還要和我們一起做游戲呢。引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 9.學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌蘿卜謠。 教師講故事小白兔最愛吃蘿卜這天中午該吃飯了，小白兔來(lái)到菜地，回到家打開水龍頭，小白兔洗潔凈蘿卜了，就放在菜板上，用刀切蘿卜，然后放在鍋里，開始炒蘿卜，蘿卜炒好了，小白兔就美美得吃了起來(lái)。 10.教師反復(fù)講2-3遍，請(qǐng)幼兒一起來(lái)說(shuō)兒歌，同時(shí)配上自編的動(dòng)作，可分成四組分別說(shuō)，也可分成兩組，一組說(shuō)前半句，一組說(shuō)后半句，還可用打擊樂器為兒歌伴奏。 11.引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動(dòng) 添畫：小白兔吃草。 讓幼兒添畫青草，教師進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心能力差的幼兒。 泥工：做蘿卜 12.活動(dòng)結(jié)束：教師說(shuō)，今日我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好