普通話教學(xué)試驗室項目

1、普通話教學(xué)實驗室項目建設(shè)規(guī) 劃普通話教學(xué)實驗室項目建設(shè)規(guī)劃一. 項目建設(shè)意義與必要性1. 應(yīng)對普通話水平測試模式改革2007年開始，全國陸續(xù)采用"計算機輔助普通話水平測試系統(tǒng)”進行 普通話水平測試,2010年7月”國家語委正式下文要求全國各省全面應(yīng)用 機測。作為普通話水平測試工作的一項重大改革，對于我校的普通話教學(xué)和 考前輔導(dǎo)工作提岀全新的工作要求，在日常對考生輔導(dǎo)中”有迸行全面的機 測培訓(xùn)以及采用應(yīng)用機測的技術(shù)成果進行日常教學(xué)指導(dǎo)的強烈需求。2. 貫徹"以測促訓(xùn)”的推普方針”進一步提高普通話教學(xué)整體水平"普通話智能評測技術(shù)”作為國家語委"十五”重點科研

2、項目成果在普 通話教學(xué)、日常輔導(dǎo)中可極大的提高教學(xué)效率和成果。根據(jù)相關(guān)同類院校應(yīng)用情況表明，使用"普通話智能評測技術(shù)"應(yīng)用在 在普通話教學(xué)工作中與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，無論從考試通過率還是學(xué)生整體 普通話水平”都了顯著的提升。3. 是學(xué)科建設(shè)水平和實力不斷増強的必然要求我校作為普通話水平測試站，在普通話相關(guān)學(xué)科建設(shè)上有先天優(yōu)勢”近 年來不斷加強對學(xué)科建設(shè)的投入和要求，本項目的建設(shè)投入符合學(xué)科建設(shè)水 平和實力増強的必然要求，對于學(xué)校語言文宇工作及普通話水平測試工作的 持續(xù)穩(wěn)定開展起到了良好的推動作用。4. 滿足文科類院校辦學(xué)特點的需求根據(jù)文科師范類辦學(xué)特點，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)前需要逬

3、行教師資格證書認 證考試，對普通話水平和證書有剛性需求，建設(shè)普通話教學(xué)項目完全符合院 校辦學(xué)特點的需求。二、項目建設(shè)目標與建設(shè)內(nèi)容1. 總體建設(shè)目標普通話水平測試手段的改變對考前培訓(xùn)提岀了新的要求。為推動我校普通話 水平的提高和教學(xué)能力的培養(yǎng)，必須改革教學(xué)手段，改善教學(xué)條件，加快現(xiàn)代信 息技術(shù)在教學(xué)，輔導(dǎo)中的應(yīng)用”促進相關(guān)優(yōu)勢資源的整合與共享。普通話教學(xué)實驗室項目的建設(shè)目標與任務(wù)就是將以國家語委"十五"重點科 研項目成果"普通話智能評測與學(xué)習(xí)系統(tǒng)"應(yīng)用為核心，建立面向全校師生的高 度智能化、信息化的普通話教學(xué)實驗室，通過計算機等信息手段，進行高效的普 通

4、話日常教學(xué)和考前輔導(dǎo)工作,從而帶動全校的普通話教學(xué)水平和師生普通話水 平的全面提高。2. 建設(shè)內(nèi)容項目建設(shè)采用計算機軟硬件結(jié)合方式進行，通過建設(shè)面向全院師生的普通話 水平測試考前模擬測試及普通話語音學(xué)習(xí)平臺，使用者通過校園網(wǎng)或?qū)W校機房訪 問學(xué)習(xí)平臺”通過學(xué)習(xí)平臺進行日常的普通話教學(xué)及考前培訓(xùn)任氛軟件部分：采用由安徽科大訊飛信息科技股份有限公司研發(fā)的“普通話智能評測與學(xué)習(xí) 系統(tǒng)”，該系統(tǒng)主要提供與全真的普通話模擬測試、針對性的自主學(xué)習(xí)以及強大 的系統(tǒng)管理等功能。硬件部分：采用一臺應(yīng)用服努器和一臺數(shù)據(jù)庫服努器，主要用于"普通話智能評測與學(xué)習(xí)系統(tǒng)"軟件的部署。三. 預(yù)期效益分析本

5、項目的實施不僅能有效解決普通話教學(xué)中長期存在的問題,更將有力地促 迸我校的普通話教學(xué)改革取得實質(zhì)性的進展,將極大地發(fā)揮信息化技術(shù)在普通話 教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用，也將有力地推進學(xué)校的相關(guān)特色專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)的 建設(shè)以及精品課程的建設(shè)，促進學(xué)科建設(shè)與改革的深入，并具有良好的資金效益 和社會效益。具體預(yù)期主要效益如下：1. 普通話考前培訓(xùn)的全面開展”有效提高考試通過率傳統(tǒng)的人工測試由于受到測試員數(shù)量的限制、組織難度大、成本高等方面因 素的影響，考前培訓(xùn)大多停留在傳統(tǒng)的傳教層面，難以開展行之有效的考前模擬 測試，考生在測試之前無法準確了解自己當(dāng)前的普通話水平。建設(shè)該項目后通過 學(xué)習(xí)平臺提供的與國家正

6、式普通話水平測試完全一致的全真模擬測試功能，使用 者即可以通過計算機扌桑作快速了解自己的普通話水平。通過考前培訓(xùn)的有序開 展，從而直接的提高普通話水平測試通過率。2. 提供個性化艷腳學(xué)課程”改革刪教熬式建設(shè)該項目后，學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺除了進行考前模擬測試，并可以獲得計算 機提供的語音診斷報告，語音診斷報告指岀學(xué)生存在的主要發(fā)音問題，學(xué)?？梢?根據(jù)語音診斷結(jié)果安排一對一的個性化教學(xué)。在實際教學(xué)時，還可以根據(jù)學(xué)生的 系統(tǒng)性發(fā)音錯誤開設(shè)專門的課程，真正做到因材施教，有針對性的提高學(xué)生的普 通話水平。從而在日常教學(xué)環(huán)節(jié)中”進一步提高學(xué)校的教學(xué)水平和效率。3. 發(fā)揮項目優(yōu)勢，建設(shè)校內(nèi)自主學(xué)習(xí)中心項目建成后”日常教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，利用計算機系統(tǒng)的特性還可針對學(xué)生和 地方考生等人員提供針對性的自主學(xué)習(xí)功能。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)中心，即可自主 進行考前模擬測試及語音實時評測學(xué)習(xí)”而學(xué)?？梢酝ㄟ^方便的用戶管理平臺, 對使用者進行管理和控制，并可采用免費和收費等多重方式提供給學(xué)生和考生, 具有很好的辦學(xué)效益和經(jīng)濟效益。4. 提高學(xué)科建設(shè)水平和教學(xué)綜合實力該項目成功應(yīng)用國家語委"十五"