水的凈化 (2)

1、課題2 水的凈化 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)沉淀、過濾、吸附等的凈水方法，并初 步掌握過濾的操作方法。 過程與方法：通過對一杯渾濁天然水進(jìn)行凈化的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中獲取信息并加工。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過凈化水的實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和探究欲。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：沉淀、過濾、吸附等的凈水方法。 難點(diǎn)：過濾的操作方法。 三、教學(xué)方法：講授法、小組討論法、實(shí)驗(yàn)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。四、教學(xué)過程：教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一、引入新課1、炎炎夏日，同學(xué)們上完體育課后十分口渴。桌上有三瓶水第一瓶是河水，第二瓶是水龍頭里接的自來水，第三瓶是超市里買的純凈水，你要喝哪一瓶？1、

2、回答：純凈水從解決生活問題入手，聯(lián)系學(xué)生生活舊經(jīng)驗(yàn)，引入新課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、提問：為什么不能直接飲用河水？2、回答：很渾濁，有泥沙、樹葉、糞便、細(xì)菌3、肯定學(xué)生的回答，進(jìn)一步問，那么為什么不能直接飲用看起來很干凈的自來水？3、思考、回答：還有細(xì)菌、病毒4、陳述：這三瓶水的凈化程度不同，只有純凈水達(dá)到了直接飲用的凈化標(biāo)準(zhǔn)。那么如何根據(jù)不同的要求來進(jìn)化水呢？本堂課我們就來學(xué)習(xí)水的凈化。4、聽課明確本課題的教學(xué)內(nèi)容。二、水的凈化1、展示教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。1、認(rèn)真閱讀和思考讓學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，體現(xiàn)問題式六環(huán)節(jié)教學(xué)的理念。2、自來水從哪里來的呢？2、回答：自來水廠3、自來水廠本來就

3、有自來水嗎？那么自來水廠是從哪里取水的呢？3、回答：沒有。從河里，江里，地下水增加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)知識(shí)在生活生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的熱情。4、陳述：其實(shí)自來水廠從水庫取水。4、實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象。5、展示水庫圖片（松濤水庫、沙坡水庫、玉風(fēng)水庫）5、觀看圖片感受到科技的發(fā)展，新材料的發(fā)明，對人類生活、生產(chǎn)的貢獻(xiàn)。6、總結(jié)：水庫的水是來自大自然的天然水，那么還有哪些水是天然水？展示天然水的圖片。6、回答：江河湖海。7、提問：閱讀教材，天然水是純凈物還是混合物？天然水和純水有何區(qū)別？7、仔細(xì)閱讀教材回答：混合物。純水是無色，無臭，清澈透明的液體。 8、提問：那么天

4、然水又有哪些物理性質(zhì)呢，天然水里面含有哪些成分？展示一杯天然水的圖片。9、提問：自來水廠是如何將含有雜質(zhì)的天然水凈化成干凈的自來水，閱讀教材，總結(jié)自來水廠凈水的主要步驟？10、自來水廠的凈水步驟中，沉淀、過濾和吸附不僅僅在工業(yè)上被廣泛運(yùn)用，也是實(shí)驗(yàn)室中常用的分離混合物的方法。首先我們來學(xué)習(xí)第一種凈水方法沉淀。11、沉淀：實(shí)驗(yàn)4-1，取2個(gè)燒杯乘取渾濁天然水，向其中一個(gè)燒杯內(nèi)加入適量匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。12、提問：沉淀是去除了天然水中的哪一種成分？13、過濾：接下來我們來學(xué)習(xí)另一種去除不溶性雜質(zhì)的方法過濾。實(shí)驗(yàn)4-2：如圖所示折疊好濾紙，放入漏斗，緊貼漏斗壁，略低于漏斗口，用

5、少量水潤濕。內(nèi)壁與濾紙間不再有氣泡。架好漏斗，使漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 。取實(shí)驗(yàn)4-1中處理過的液體，沿玻璃棒緩慢向漏斗傾倒，濾液液面始要終低于濾紙邊緣。14、小組討論：上面的過濾實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該注意些什么？ 你可以利用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的濾紙和漏斗來過濾液體？15、總結(jié)：過濾操作的要點(diǎn)：“一貼二低三靠”；16、陳述：我們學(xué)習(xí)了可以用沉淀和過濾兩種方法來去除不溶性雜質(zhì)，那么如何去除天然水的可溶性雜質(zhì)呢？17、吸附：閱讀教材，分析活性炭凈水器。18、活性炭凈水器是用什么來進(jìn)行凈化的呢？19、用活性炭進(jìn)行凈化說明活性炭具有什么作用呢？20、活性炭可以吸附什么物質(zhì)？21、課后思考：從下端進(jìn)水的目的？

6、22、回顧知識(shí)，進(jìn)行小結(jié)：總結(jié)自來水廠凈水過程中，每一步的具體作用。天然水通過自來水廠凈化成自來水，那么自來水等同于純凈水嗎？這是我們下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。23、及時(shí)反饋，小試牛刀：（1）能除去河水中的可溶性顏色和氣味的方法是（ C） A、沉淀 B、過濾 C、吸附（2）玻璃棒在過濾過程中有什么作用？答：引流。（3）在過濾實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的請你分析一下可能的原因。答：濾紙破損；漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；儀器不干凈。24、交流反饋，暢所欲言：本堂課你學(xué)到了什么？8、思考，看圖?？偨Y(jié)：泥沙等不溶性雜質(zhì)，還有可溶性的雜質(zhì)，還有水，微生物9、閱讀教材，思考?；卮穑喝∷?加絮凝劑 沉淀 過濾

7、 活性炭吸附 消毒 配送11、主動(dòng)觀察實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并活躍地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象：加入明礬的燒杯中，渾濁的天然水慢慢變清澈。而沒有加入明礬的燒杯內(nèi)，渾濁的天然水沒有變化。結(jié)論：明礬具有一定的吸附能力。12、回答：不溶性雜質(zhì)13、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)步驟，并思考每一步的作用。14、小組內(nèi)展開熱烈的討論。小組派代表歸納總結(jié)過濾操作需要注意的事項(xiàng)?？梢杂眉啿即鏋V紙，可以用油漏或礦泉水瓶代替漏斗。15、做筆記。16、觀察并思考。17、仔細(xì)閱讀教材18、回答：活性炭 19、回答：吸附作用20、回答：活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，如:顏色,異味。21、思考，躍躍欲試。22、回顧所學(xué)內(nèi)容23、思考并主動(dòng)解決問題。24、踴躍發(fā)言 了解自來水廠水凈化過程。輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，理清思路，掌握好過濾的操作技能。鍛煉觀察思考?xì)w納的能力，培養(yǎng)小組合作和小組討論的精神。擴(kuò)寬知識(shí)面?；仡欁詠硭畯S的凈水過程，進(jìn)行歸納總結(jié)，鍛煉自主歸納知識(shí)的能力。有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生