體育側手翻設計教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載課題 教學基本信息側手翻 指導思想與理論依據(jù)本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合三年級學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調動學生的學習積極性。創(chuàng)設自主、合作、探究學習的空間， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力， 發(fā)展學生個性和特長， 重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。 教材分析我選用的是水平二的技巧這個單元，技巧是人體的基本活動之一 ，并 且 是 具 有 實 用 意義 的 體 育 項 目 ，深 受 少 年 兒 童 的 喜 愛 。本單

2、元我分三個課時來完成，這些學習內容可以增強學生肩、臂、腰部肌肉，發(fā)展人的空間定向能力和平衡能力，提高其身體的靈活性和動作的協(xié)調性。因為四年級學生身體協(xié)調能力差，所以學習的時候了解動作的要點：兩臂依次推撐地面，兩腿依次擺動，然后兩手依次推離以形成翻轉的動力。 學情分析四年級的學生已經(jīng)基本掌握一些簡單的技巧動作，但他們力量小，協(xié)調性差，膽子不大怕摔，對技巧掌握還有一定的難度。 想要整節(jié)課學生精神飽滿、 持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。因此，在立定跳遠的教學中，需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以

3、有效達到教學目標。教學目標運動參與：使每個學生都認真的參與到本次課中完成本節(jié)課的內容。運動技能：通過本節(jié)課的學習，使70%的學生能夠初步掌握側手翻的動作。身體健康：通過本節(jié)課的學習，使學生的速度、靈敏、反應的能力心理健康：通過本節(jié)課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅。社會適應：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生之間相互幫助，互相學習，勇于向上的精神品質。 教學重點和難點重點：手腳依次撐地。優(yōu)秀教案歡迎下載難點：頂肩，展髖。 教學過程一：情景導入1、師：“同學們，喜羊羊和灰太狼之羊羊羊羊運動會大家都看過吧？”2、學生：“看過”。3、師：“那么你們想不想也參加一次羊羊運動會??？我們今

4、天就來參加一次羊羊運動會，不過在參加運動會之前我們要先熱身?！倍貉蜓蜻\動會A 羊羊熱身環(huán)節(jié)：1、教師組織學生進行熱身游戲：“推小車”。把同學分成四大組，迎面相對。前面同學利用兩手撐地向前進，后面同學抓住前面同學的腳進行向前推。培養(yǎng)學生手臂的力量，為接下來的學習奠定基礎。2、師：“同學們，熱身玩了，參加運動會沒本領也不行啊，接下來我們就學學本領吧，今天我們要學的本領是側手翻。B 羊羊學本領環(huán)節(jié)：側手翻：動作要領：側身站立，兩臂側平舉，重心移至右腳，左腿測舉，頭左轉，左腳落地，上體向左側傾，右腳向側上方擺起，左手外展撐地，左腳用力蹬地擺起。然后右手撐起，經(jīng)分腿倒立繼續(xù)翻轉，左腳推離地面，右腳下落

5、。接著右手推離地面，左腳落地成分腿站立。1、首先學生根據(jù)教師的敘述，簡單的進行自學練習。2、強調保護與幫助，確保學生安全的完成動作。3、學生：學生認真聽講積極模仿。（在模仿時教師用語言評價那些翻得好的以及需要努力的學生。）4、教師講解示范。5、組織嘗試性練習。6、教師指出易犯錯誤，并進行糾正。7、組織學生進行對比練習，分組練習。8、找典型同學示范。C“羊羊運動會”運動會環(huán)節(jié)1、師：“同學們，我們本領也學會了，接下來我們去干嗎呢？”2、生：“參加運動會?！?、師：“對！那么我們今天就來參加一次羊羊運動會，接下來我們來玩?zhèn)€游戲?！庇螒颉把蜓蜻\動向前沖”方法：把學生分為人數(shù)相同的四個小組，分別成為“

6、喜羊羊隊”、“懶羊羊隊”、“美羊羊”和“沸羊羊”隊，進行障礙接力?？茨墙M最先完成為勝隊。教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖優(yōu)秀教案歡迎下載課堂常規(guī)1、教師口令清晰，洪1、體育委員整亮。隊，檢查出席人數(shù)，2、教師講解本課的內并向教師匯報。容和注意事項。2、師生問好。3、教師宣布本次課教學內容和任務。教師語言誘導： “同學們，喜羊羊和灰太狼之羊羊運動會大家都看過吧？”“那么你們想不想也參加一次羊羊運動會情景導入：“喜羊啊”羊和灰太狼”“我們今天就來參加一次羊羊運動會， 不過在參加運動會之前我們要先熱身?！毖蜓驘嵘憝h(huán)節(jié)：熱身游戲：“推小車”方法：把同學分成四大組，迎面相對。前面同學利用兩手 1教師

7、講解示范游戲撐地向前進，后面同學抓住前面同學的腳進行向前推。羊羊學本領環(huán)節(jié)：側手翻：側身站立，兩臂側平舉，重心移至右腳，左腿測舉，頭左轉，左腳落地，上體向左側傾，右腳向側上方擺起，左手外展撐1、教師語言誘導： “同地，左腳用力蹬地學們，熱身玩了， 參加1、學生站成四列橫隊。2、學生認真聽本課的內容和注意事一個生動學習情景的營項。造，可以引起學生的新鮮要求：整隊感和親和感，使他們情不“快、靜、齊?！弊越淖⑷胱约旱臒崆?，認真聽講，注意主動參與學習活動，在輕觀察。松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果，充分調動了孩子們的1、學生積極回答。 學習體育興趣，為下一步“看過

8、?！睂W習新知奠定了良好的基礎 .“想”。1學生積極模仿1、學生認真聽講積極模仿。優(yōu)秀教案歡迎下載擺起。然后右手撐運動會沒本領也不行2、進行嘗試性練起，經(jīng)分腿倒立繼啊，接下來我們就學學習。續(xù)翻轉，左腳推離本領吧，今天我們要學3、認真看教師示地面，右腳下落。的本領是側手翻。”范，仔細聽講解。接著右手推離地2、教師講解動作。并4、進行提高性練面，左腳落地成分且強調保護的重要性。習。腿站立。3、組織學生進行自習。5、根據(jù)教師的糾正4、教師進行示范進行練習。5、在教師的指導下進6、認真看同學的動行動作練習。作。6、教師指出易犯錯誤，并進行糾正。7、找典型同學示范。“羊羊運動會”運動會環(huán)節(jié)游戲“羊羊運動向

9、1、教師設置情景，語要求：大膽嘗試。在游戲中鍛煉學生手臂、前沖”言誘導： “同學們，我開動腦筋，積極腿部以及協(xié)調的能力，為們本領也學會了， 接下思考。側手翻的順利完成奠定一方法：把學生分為來我們去干嗎呢？”個堅實的基礎。人數(shù)相同的四個小組，分別成為“喜“對！那么我們今天就1、學生積極回答。羊羊隊” 、 “懶羊來參加一次羊羊運動“參加運動羊隊”、“美羊羊會，今天的比賽項目是會。”隊”、“ 沸羊羊隊”，： 障礙跑”學生首先爬2、認真聽講。 按要2、講解游戲規(guī)則和注求練習及比賽。過兩個墊子，然后意事項。要求：積極參與。在行進間連續(xù)跳過3、組織練習一次。遵守規(guī)則。兩個墊子，接著連4、組織比賽。續(xù)繞過 4 個標志桶，最后以快速跑要求：講解簡明扼放松回到起點。要。規(guī)則：激發(fā)學生團結合作1. 一定要按方法中的意識。優(yōu)秀教案歡迎下載的要求進行游戲，。否則視為犯規(guī)，從開始處從新開始。2. 需要跨過的墊子一定要跨越，不能繞過。羊羊放松環(huán)節(jié)1、帶著學生一起進行1、跟著教師進行放在最后聽著輕松的音樂，放松舞：兔子舞放松操。松操。做著放松操讓學生在經(jīng)過2、對本課進行小結，2、認真聽小結， 回