語(yǔ)文練習(xí)5教案作業(yè)題

1、語(yǔ)文練習(xí)5教案作業(yè)題【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)生字，能正確掌握這些生字的筆順，并能按正確筆順書寫。2.讀讀背背。要求學(xué)生反復(fù)記誦，形成積累。3.寫好鉛筆字。指導(dǎo)學(xué)生寫的正確、端正、整潔，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，并要做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。4.看望生病的同學(xué)，送去祝福的話語(yǔ)，并且借以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.學(xué)好讀讀背背，熟讀成誦。2.看望生病的同學(xué)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)。2.寫字教學(xué)。能獨(dú)立分析田字格中的生字，正確進(jìn)行描紅和仿影，寫好鉛筆字?！窘虒W(xué)素材】 1.關(guān)于寫字筆順的兒歌、口訣等。2.收集描寫四季的成語(yǔ)。3.

2、關(guān)于冬天的古詩(shī)。4.關(guān)于蠟梅花的圖片、資料等。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)流程】課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)生字，掌握這些生字的筆順。2.學(xué)習(xí)由“工”組成的新字、詞語(yǔ)和句子3.學(xué)寫帶有“ 氵”的字。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過(guò)程 一.兒歌導(dǎo)入1.（課件出示1）筆順歌    筆順規(guī)則有幾條， 小朋友們要記牢。   從上到下左到右， 先橫后豎外到里。   先中間來(lái)后兩邊， 先撇后捺看仔細(xì)。   先外后里再封口， 一筆一畫寫整齊。   練好一手漂亮字， 人人

3、夸我好孩子。請(qǐng)小朋友們拍手讀一讀，跟著節(jié)拍學(xué)習(xí)筆順歌。師小結(jié)：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先中間后兩邊，從外到內(nèi)，先外后里再封口。2.揭示課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)5，先來(lái)看看第五單元的生字筆順吧！（課件出示2）二理清筆順1.讀筆順。小朋友們，通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的漢字，老師來(lái)考考大家。（課件出示3）生字刺流梅蛇寒滑翠導(dǎo)驕塞步但鳴停聞亭深吐飽泡嘴小聲自讀生字，容易讀錯(cuò)的字音多讀兩遍。指名讀生字，師提醒容易讀錯(cuò)的字音。小組開火車比賽讀筆順。我們一起來(lái)開小火車，看哪一列火車最先開到我們的首都北京。開火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)出火車開動(dòng)的“嗚咔嚓、咔嚓” 的聲音，營(yíng)

4、造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，用卡片出示生字，讓學(xué)生輪讀生字筆順。誰(shuí)讀錯(cuò)了，火車就壞了，需要停下修理一下。師：“哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下？”選其他組的同學(xué)修理（重讀漢字筆順。），修理好了繼續(xù)開。2.這幾個(gè)字還認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示4）   梅、蛇、島說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)字的筆順有什么特點(diǎn)。    梅：“母”字的筆順是:豎折、橫豎勾、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。    蛇：最后一筆是豎彎鉤，不是撇。    島：第三筆是點(diǎn)。其中“山”的第一筆是豎。這幾個(gè)字的筆順很容易出錯(cuò)，請(qǐng)小朋友們一起書空這幾個(gè)字。

5、三學(xué)以致用1.小朋友們，還記得識(shí)字8學(xué)過(guò)的這幾個(gè)字嗎？（課件出示5）炮 泡 苞 飽 讀一讀這幾個(gè)字。 說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)字的共同點(diǎn)。 小結(jié)：這幾個(gè)字都有一個(gè)“包”字，小朋友們，你知道這幾個(gè)字的為什么都是“包”嗎？（因?yàn)檫@些字的讀音都和“包”相同或相近。這種字就叫形聲字。）2.今天我們?cè)賹W(xué)一些新字，看看和什么有關(guān)呢?？纯凑J(rèn)識(shí)嗎？（課件出示6）江 紅 空 虹 齊讀這幾個(gè)字。 說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)字的共同點(diǎn)。 小結(jié)：這幾個(gè)字中都有一個(gè)“工”字，小朋友們，你知道這幾個(gè)字為什么都有“工”字嗎？（因?yàn)檫@些字都與“工”的讀音相近。）3.學(xué)習(xí)新詞。小朋友們，你們有

6、沒有發(fā)現(xiàn)？剛才的四個(gè)生字，組成了四個(gè)新詞：（課件出示7）長(zhǎng)江 紅花 天空 長(zhǎng)虹 名讀一讀詞語(yǔ)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這四個(gè)詞語(yǔ)什么意思呢？   分組討論，看看誰(shuí)知道的多。  指名回答，看看誰(shuí)說(shuō)的好。  教師小結(jié)：這四個(gè)詞都是名詞，很好理解。.讀一讀兒歌：（課件出示8）   大江變得更寬，   紅花顯得更紅。      是誰(shuí)揮動(dòng)彩筆，           

7、0;                       在天空畫了一道長(zhǎng)虹？ 自由輕聲讀一讀。 指名讀一讀。 指導(dǎo)朗讀：第一句中的“更”字讀重音；第二句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。.畫一畫兒歌：（課件出示9）小朋友們，喜歡畫畫嗎？你能為這首兒歌配上一幅畫嗎？今天老師領(lǐng)大家一起來(lái)畫畫。先畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大江，什么顏色？再畫一朵漂亮的紅花，藍(lán)色的天空，還要畫上一條七彩的長(zhǎng)

8、虹。指導(dǎo)學(xué)生畫輪廓。指導(dǎo)學(xué)生涂色。講評(píng)，多媒體展示優(yōu)秀的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四寫字有方1.出示“三點(diǎn)水”。（課件出示10）出示三點(diǎn)水書寫示意圖，并出示書寫方法，并逐步進(jìn)行講解.想想是由哪些基本筆劃構(gòu)成的？ 指名讀讀幾個(gè)例字的書寫方法，你們認(rèn)為書寫時(shí)應(yīng)該注意什么？2觀察三點(diǎn)水筆畫特點(diǎn)：先來(lái)看看三點(diǎn)水的樣子像什么？（弧形）3.如何才能把三點(diǎn)水寫漂亮呢？  （課件出示11） 三點(diǎn)相連像弧形，筆斷意連相呼應(yīng)。師講解三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)：注意第二個(gè)點(diǎn)下筆較第一個(gè)點(diǎn)要稍微左一點(diǎn)，第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應(yīng)該在一條直線上。    

9、;在田字格里，教師范寫三點(diǎn)水，學(xué)生跟隨書空。學(xué)生練寫三點(diǎn)水，先描紅后在練習(xí)本上臨寫三遍。學(xué)寫帶有三點(diǎn)水的例字。4.選取學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)加以表?yè)P(yáng)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.讀一讀文中的兒歌。2.畫一畫你喜歡的季節(jié)。參考答案：1.大江變得更寬，   紅花顯得更紅。      是誰(shuí)揮動(dòng)彩筆，                     &#

10、160;             在天空畫了一道長(zhǎng)虹？2.提示：選擇每個(gè)季節(jié)里最具有代表性的景物。如夏天的荷花。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1.熟記成語(yǔ)，讀背蠟梅花。2.觀察圖畫，展開想象，說(shuō)說(shuō)跟媽媽買菜的所見所聞，練習(xí)寫一段話。3.學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際，提高語(yǔ)文綜合能力。教具準(zhǔn)備 多媒體課件、生字卡片等。教學(xué)過(guò)程 一歌曲導(dǎo)入。1.播放兒童歌曲冬天到了，感受冬天的氛圍。（課件播放13）2.小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)呀，現(xiàn)在是冬天。冬天美不美呢？請(qǐng)小朋友們

11、說(shuō)說(shuō)冬天是什么樣子的？（指名答）3.揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)練習(xí)5，下面我們先去感受一下冬天的美麗。 二讀讀背背。1.你能不能說(shuō)說(shuō)描寫冬天的詞語(yǔ)？（討論交流）2.（課件出示14）四條成語(yǔ)滴水成冰     地凍天寒     鵝毛大雪     雪兆豐年學(xué)生自由讀四條成語(yǔ)。 指名讀，跟老師讀。 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了哪幾條成語(yǔ)的意思，教師再進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)。（課件出示15）滴水成冰：水滴下去就結(jié)冰。地東天寒：形容天氣異常寒冷。也作“天寒地凍”。形容天氣十分寒冷。

12、鵝毛大雪：形容雪很大，大雪如鵝毛飛舞。雪兆豐年：兆，預(yù)示。一場(chǎng)大雪常常預(yù)示著來(lái)年的豐收。再次自由讀，同桌試背。指名比賽背。 3.小朋友們。你知道每個(gè)季節(jié)的代表花嗎？指名回答。小結(jié)：（課件出示16）春天的迎春花；夏天的荷花；秋天的菊花；冬天的梅花。冬天的蠟梅花是什么樣子的呢？（課件出示17）蠟梅花4.（課件出示18）詩(shī)歌蠟梅花。   蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。   大雪當(dāng)棉襖，風(fēng)來(lái)挺胸膛。   別的花兒怕冬天，只有蠟梅開得旺。讀一讀：學(xué)生借助拼音自讀。 指名試讀。 教師范讀。 學(xué)生自由練讀，

13、注意讀好兒化韻。 背一背：練習(xí)背誦。指名背、同桌互背、集體背。 結(jié)合插圖理解蠟梅花這首詩(shī)的意思：蠟梅花是黃色的，沒有綠葉，別的花都怕寒冷的冬天，只有蠟梅花迎著風(fēng)雪開得旺盛。這首詩(shī)把蠟梅花當(dāng)作人來(lái)寫，既寫出了蠟梅花的顏色，又寫出了蠟梅寫開花后長(zhǎng)葉和不怕嚴(yán)寒的特點(diǎn)。5.你知道哪些贊美梅花的詩(shī)句？說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，背一背。（課件出示19）       梅花 【宋】王安石    墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 三說(shuō)說(shuō)寫寫。1.說(shuō)一說(shuō)：（課件出示20）跟媽媽

14、到菜市場(chǎng)去買菜，看看菜市場(chǎng)有哪些蔬菜，媽媽買了哪幾樣，請(qǐng)小朋友們先說(shuō)一說(shuō)。.指導(dǎo)：還可以試試下面的句式。 （課件出示21）我跟媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，菜市場(chǎng)的菜可多了，有       ，有       ，有        ，還有        。我們買了很多菜，我可高興了。小朋友們，你跟媽媽是怎樣買菜的？現(xiàn)在和小伙伴們交流以下問(wèn)題。跟媽媽到菜

15、市場(chǎng)看到些什么菜。 學(xué)生談媽媽買了些什么菜。小組同學(xué)討論交流。 指名回答兩個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們把兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2.寫一寫：  請(qǐng)小朋友們動(dòng)筆把說(shuō)的內(nèi)容寫出來(lái)。 讀一讀自己寫的內(nèi)容，看誰(shuí)寫得好。 小組評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)寫的棒。四口語(yǔ)交際。1.（課件出示22）小朋友們?nèi)メt(yī)院看望過(guò)病人嗎？你知道到醫(yī)院看望病人要說(shuō)些什么嗎？（討論后回答）去醫(yī)院看望病人說(shuō)些什么？（問(wèn)候、安慰、祝福、道別，這就是我們看望生病的同學(xué)時(shí)可以說(shuō)的內(nèi)容。）去醫(yī)院看望病人做什么？（除了表達(dá)自己的關(guān)切之情，還要給生病的同學(xué)帶個(gè)小禮物。）去醫(yī)院看望病人注意些什么？（

16、說(shuō)話的聲音不能太大，熱情些，傳遞出你的關(guān)心，但是看望的時(shí)間不要太長(zhǎng)。）2.二年級(jí)三班的李曉燕同學(xué)也生病住院了，丁大勇打算去醫(yī)院看望她。同座的王小婭有事不能去，想委托丁大勇代她向李曉燕表示問(wèn)候。想一想她會(huì)怎么跟丁大勇說(shuō)。想一想：王小婭有什么事不能去看望李曉燕？（比如說(shuō)：王小婭要去參加比賽。）王小婭可能會(huì)說(shuō)些什么？還可以怎么說(shuō)？（比如：祝她早日康復(fù)。）丁大勇又會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)一說(shuō)：同桌互動(dòng)。各扮演王小婭和丁大勇，練說(shuō)，再交換練說(shuō)。指名上臺(tái)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。演一演：丁大勇見到李曉燕后，會(huì)說(shuō)些什么？李曉燕會(huì)怎么說(shuō)？如果你是丁大勇你會(huì)怎么做呢?讓我們想一想丁大勇見到李曉燕會(huì)說(shuō)些什么?現(xiàn)在邀請(qǐng)兩位小朋友來(lái)當(dāng)丁大勇

17、和李曉燕，我們來(lái)演一演，愿意嗎?指名同桌合作表演。要求其他同學(xué)注意觀察，仔細(xì)傾聽對(duì)話內(nèi)容，然后作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)表演時(shí)要注意什么?4.當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，非常希望得到大家的關(guān)心，我們一定要表達(dá)我們的問(wèn)候。如果你不能親自去看望同學(xué)，還有什么方法可以表達(dá)自己的問(wèn)候？5.師小結(jié)。從中你們學(xué)到了什么呢？當(dāng)別人遇到困難或者生病時(shí)，我們一定要獻(xiàn)出我們的愛心，相信這樣我們的世界會(huì)變得更美好。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.收集關(guān)于四季的成語(yǔ)，寫在讀書筆記上。2.背誦有關(guān)梅花的古詩(shī)，想象詩(shī)中景物，用自己的話向大家描述一下。3.說(shuō)說(shuō)你吃過(guò)的、見過(guò)的、聽說(shuō)過(guò)的蔬菜名稱，看誰(shuí)知道得多。參考答案：1.春：春回大地 春暖花開 春色滿園

18、鳥語(yǔ)花香   夏：驕陽(yáng)似火 揮汗如雨 艷陽(yáng)高照 烈日當(dāng)頭   秋：秋高氣爽 紅葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 碩果累累    冬：天寒地動(dòng) 冰天雪地 寒冬臘月 大雪紛飛 2.例如：冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 王冕白梅吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。 王冕墨梅一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 張謂早梅颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。 黃巢題菊花塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 杜牧九日齊山登高 3.例如：季豆 豌豆 胡豆 毛豆 土豆 黃豆芽 綠豆芽、豆芽 甘藍(lán)菜 包心菜; 大白菜 小白菜 水白菜 西洋菜 通心菜 潺

19、菜  花椰菜 西蘭花 空心菜 金針菜 芥菜 芹菜 蒿菜 甜菜 紫菜 生菜 菠菜 韭菜等。       板書設(shè)計(jì)：                                  

20、                  練習(xí)5                      工江 紅 空 虹          

21、;               冬天梅花【教學(xué)反思】    1.本次練習(xí)共分按筆順寫字、學(xué)和用、讀讀背背、做做寫寫、寫字有方、口語(yǔ)交際六個(gè)板塊的內(nèi)容。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，在教學(xué)中，我充分利用直觀形象的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與。并且在教學(xué)中利用兒童心理，采用各種形式組織學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，強(qiáng)化生活氣息，使課堂教學(xué)盡可能地貼近生活。    2.在本課教學(xué)中，圍繞教學(xué)要求，以

22、及新課程標(biāo)準(zhǔn)，我通過(guò)讀一讀，寫一寫，畫一畫，議一議等教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，并遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)，正確處理知識(shí)的重難點(diǎn)，突破重難點(diǎn)的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。精彩片段   1.出示圖片：我跟媽媽去買菜。師：看一看菜市場(chǎng)里的蔬菜有什么顏色的？  生A：茄子是紫色的。  生B：黃瓜是綠色的。  生C：南瓜是黃色的。  生D：辣椒是紅紅的師：菜市場(chǎng)的蔬菜有什么形狀的？  生A：西紅柿是圓的。  生B：冬瓜是橢圓的。  生C：大蔥是長(zhǎng)長(zhǎng)的。&

23、#160; 生D：辣椒是尖尖的師：說(shuō)一說(shuō)菜市場(chǎng)里有哪些蔬菜？用“有，有，還有”說(shuō)一說(shuō)。  生A：有茄子，有辣椒，還有西紅柿。  生B：有豆角，有白菜，還有黃瓜。  生C：有冬瓜，有土豆，還有西葫蘆。  生D：備課資料1.漢字筆順規(guī)則 ：基本規(guī)則 先撇后捺 ：人   八  入   先橫后豎 ：十   王   干 從上到下：三   竟   音   從左到右：理 

24、 利  禮  明  湖 先外后里： 問(wèn)  同  司 先外后里在封口：國(guó)  圓  園  圈 先中間后兩邊：小  水  山    補(bǔ)充規(guī)則 點(diǎn)在上部或左上，先寫點(diǎn)： 衣   立  為 點(diǎn)在右上或在字里，后寫點(diǎn)： 發(fā)  瓦  我 上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：廳  座  屋 左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：遠(yuǎn)  建

25、  廷    左下右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外： 兇  畫  左上右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外： 同  用  風(fēng) 上左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先上后里在左下  醫(yī)  巨  匠  區(qū)2.關(guān)于冬天的古詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 柳宗元江雪朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。 崔道融梅花柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 劉長(zhǎng)卿逢雪宿芙蓉山主人花自飄零水自流。 李清照一剪梅紅藕香殘玉簟秋疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 林逋山園小梅

26、其一零落成泥碾作塵，只有香如故。 陸游卜算子詠梅遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 王安石梅 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 岑參白雪歌送武判官歸京風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 毛澤東卜算子詠梅3.關(guān)于蠟梅花：落葉灌木，常叢生。葉對(duì)生，橢圓狀卵形至卵狀披針形，花著生于第二年生枝條葉腋內(nèi)，先花后葉，芳香，冬末先葉開花，蠟梅在百花凋零的隆冬綻蕾，斗寒傲霜，表現(xiàn)了中華民族在強(qiáng)暴面前永不屈服的性格，給人以精神的啟迪，美的享受。蠟梅是中國(guó)特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有“知訪寒梅過(guò)野塘”的名句。姚氏殘語(yǔ)又稱蠟梅為寒客。蠟梅花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農(nóng)歷十月即放花，故人稱早梅。又因蠟梅花入冬初放，冬盡而結(jié)實(shí)伴著冬

27、天而被人們稱頌。.梅花的花語(yǔ)：堅(jiān)強(qiáng)，忠貞，高雅。梅花五瓣，便是象征五福。梅花的第一瓣象征著人類最渴望的和平，第二瓣象征快樂(lè)，第三瓣象征順利，第四瓣象征長(zhǎng)壽，第五瓣象征幸運(yùn)。它的存在是一種精神，它身體的任何一個(gè)部分都有著自己獨(dú)特的象征意義，真正的做到“為自己代言”。.梅花的象征意義：勇于拼搏，不畏艱險(xiǎn)的精神。王安石的梅花：墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。即是歌詠了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放，更是在鼓勵(lì)人們要敢于拼搏，不畏艱險(xiǎn)，不管受了怎樣的磨難或欺凌，都會(huì)頂天立地，不會(huì)低頭折節(jié)，無(wú)聲無(wú)息的傲然立于人世間，做到“濃”“淡”適中。堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的精神。梅花是中華民族的精神的體現(xiàn)，有著

28、強(qiáng)大的感染力和推動(dòng)力。中國(guó)花卉無(wú)數(shù)，卻無(wú)不是盛開在哪萬(wàn)紫千紅的春季，或是在哪陽(yáng)光明媚的夏季，秋季開的花已是寥寥無(wú)幾，卻單單是這梅花，千百年來(lái)盛開在嚴(yán)寒的冬季，耐得住那冬季的苦寒與寂寥，堅(jiān)忍不拔，越是寒冷它開的越是嬌艷美麗，我國(guó)很多地區(qū)還有千年古梅，歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)冬季任然歲歲開花，然春季來(lái)臨，它任舊舍生取義“化作春泥更護(hù)花”，來(lái)年又是花滿枝，做到真正的自強(qiáng)不息。高節(jié)，吉祥。如今社會(huì)，雖然我們很少有人還會(huì)詩(shī)詞歌賦，然而大家還是喜歡梅花之類寓意高節(jié)，吉祥的圖案或畫冊(cè)置于家中，無(wú)論是在于體現(xiàn)自己對(duì)于文化的涵養(yǎng)，還是為家中增加品位，都是很好的選擇。特別是老一輩的人，甚至于自己能夠以中國(guó)畫的形式畫出梅花那高節(jié)

29、的氣質(zhì)，如今許多小孩也愛梅花，他們用墨水吹出來(lái)的梅花也是惟妙惟肖的，梅花就像我們炎黃子孫作為龍的傳人對(duì)于龍的的寓意一般，隨著我們中華民族的發(fā)展而發(fā)展，并且我相信更會(huì)世代被人們所稱頌贊揚(yáng)。練習(xí)：1.看拼音，寫詞語(yǔ)。là méi    dàn shì    huá xu  jio yáng   é  máo  dà  xu      

30、;                hi do   tng zhù   ch bo  sài bi  zhng wài wén míng                2.

31、加偏旁，組新字。 （   ）       （   ）       （   ）         （   ）包 （   ）  青 （   ）    工 （        鳥&

32、#160;   （   ）（   ）         （   ）       （   ）           （   ）      （   ）  &#

33、160;      （   ）       （   ）           （   ）3.選字填空。（包  泡）我發(fā)現(xiàn)小明的書（     ）里有許多（     ）（     ）糖。（停  亭

34、）爸爸每天經(jīng)過(guò)報(bào)（     ）， 總要（     ）過(guò)來(lái)買一份報(bào)紙。（工江）（）人叔叔們正在（）邊辛勤地勞動(dòng)。4.在括號(hào)里填上合適的詞。一（   ）彩筆   一（   ）大雪   一（   ）北風(fēng)     一（   ）大江一（   ）長(zhǎng)虹一（   ）蠟梅花滴（   ）成（ 

35、60; ）   地（   ）天（   ）    鵝毛（   ）（   ）  雪兆（   ）（    ）   寒（   ）刺（   ）  冰凍（   ）（   ）蠟梅花，臉兒（   ），身上不穿（   ）衣裳。（   ）當(dāng)棉襖，（   ）來(lái)挺胸膛。別的花兒怕（   ），（   ）蠟梅開得旺。5.寫話練習(xí)。你跟爸爸媽媽一起去菜場(chǎng)買過(guò)菜嗎？菜場(chǎng)上有哪些菜呢？請(qǐng)用“有有有還有”說(shuō)一句話。菜場(chǎng)上的菜真多呀！