2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中

1、2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中 主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議，是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。今天小編整理了2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中，大家一起來看看吧! 2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中1主題高中學(xué)習(xí)方法探究活動(dòng)目的(教育 培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：通過這次班會(huì)使學(xué)生明白高中教育高二年級(jí)的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年 緊張的.一年 非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效 事半功倍的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：1認(rèn)真統(tǒng)計(jì)高一班級(jí)學(xué)生成績(jī)，從多方面 多角度進(jìn)行分析對(duì)比。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)平行班級(jí)成績(jī)，列表對(duì)比總結(jié)班級(jí)優(yōu) 缺點(diǎn)，提出要求活

2、動(dòng)過程：一 導(dǎo)言：二 活動(dòng)過程：1 主持人引入。2 由班主任分析高一歷次考試成績(jī)。3 由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。4 各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。5 退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行!”。三 全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。四 班主任總結(jié)。注意事項(xiàng)或建議：數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分，要有說服力班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位學(xué)習(xí)建議要對(duì)學(xué)生確實(shí)有幫助活動(dòng)效果及后記：1 提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑 松懈，落后的學(xué)生不可氣餒 灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。2 傳授各科行之有效 事半功倍的學(xué)習(xí)方法。2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中2語言接力游戲規(guī)則：每一個(gè)

3、學(xué)習(xí)小組為1個(gè)集體，組與組接力，組內(nèi)每位同學(xué)都參與完為一輪(每一輪中組內(nèi)的每位成員只能參與一次)，從第一組的同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，該組淘汰，就得從頭開始，比一比，最后剩下的小組就是優(yōu)勝小組。說明(1)兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間(2)組內(nèi)成員協(xié)商好參與接力的先后順序(3)前后兩組接力不能有時(shí)間停頓，否則視為該組自動(dòng)放棄。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙個(gè)人集體合作競(jìng)爭(zhēng)我有故事傳說來分享案例分析一班上的小明(化名)，老忘記戴校牌，忘記值日，上課遲到說話，不按時(shí)午晚休且說話，影響了班級(jí)評(píng)優(yōu)，影響了學(xué)習(xí)小組評(píng)優(yōu)，同學(xué)

4、們都很氣惱，學(xué)習(xí)小組成員還責(zé)罵他，他的心理也很難受(1)小明為什么會(huì)受到同學(xué)們的厭煩?(2)針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。案例分析二張婷和王帆(化名)是好朋友，在小學(xué)時(shí)，張婷成績(jī)一般，王帆家雖然貧困，但她的成績(jī)?cè)诎嗬飬s是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王帆，而且直到上初中兩個(gè)人的成績(jī)也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。(1)張婷為什么能成功?(2)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們每個(gè)人有什么好處?可是上高中后，兩人的成績(jī)漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數(shù)學(xué)總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆

5、的數(shù)學(xué)書拿走，扔到了廁所里。(1)張婷為什么會(huì)這么做?(2)你怎么看待張婷的行為?(3)換成是你會(huì)怎么做?(4)想一想不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)還會(huì)帶來哪些危害?小組討論：如何處理個(gè)人，集體，競(jìng)爭(zhēng)，合作的關(guān)系?1.集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的學(xué)習(xí)，生活，工作都離不開集體。個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力。2 競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以彌補(bǔ)我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互相補(bǔ)充。3.任何一個(gè)集體只有個(gè)體團(tuán)結(jié)合作才能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法客服的困難。因此，每位同學(xué)要形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)(集體榮，我榮;集體恥，我恥)，形成正確

6、的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)我們就會(huì)有進(jìn)步，有合作我們就會(huì)有提升?，F(xiàn)階段班級(jí)中存在的問題身邊的故事傳說：這里有沒有你?課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課;上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講小話 看課外書或睡覺;被老師叫起來，一問三不知;碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人;學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)或者其他組同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給導(dǎo)學(xué)案抄;在自主課中不認(rèn)真思考預(yù)習(xí)，講閑話甚至影響別人;考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題;本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄;歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué);不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如眼保健操 廣播操 衛(wèi)生，紀(jì)律

7、等);2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中3一 教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。二 教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類 擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。三 教學(xué)難點(diǎn)：分清_朋友與假朋友 益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。四 教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。五 上課時(shí)間：十六周星期二第八節(jié)六 上課地點(diǎn)：電教一室七 上課班級(jí)：服裝一班八 班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入華材，對(duì)學(xué)校 老師 同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校 老師 同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)職高生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙;有個(gè)別同

8、學(xué)分不清_朋友與假朋友 益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架 斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。九 參考資料：職中(德育)讀本第一冊(cè)第七課現(xiàn)代家長(zhǎng)學(xué)校系列講座)高中中學(xué)卷幾個(gè)嚴(yán)肅而又現(xiàn)實(shí)的話題十 課前準(zhǔn)備：l 交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。2 自學(xué)(德育)讀本第一冊(cè)第七課，并寫出讀后感讀書筆記。3 分小組自編 自導(dǎo) 自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩眩4 由文娛委員組織設(shè)計(jì) 編排 訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。5 全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長(zhǎng))。十一 課后延伸：1 收集贊美友誼，珍惜朋友的'名言警句 詩歌美文 優(yōu)秀歌曲。2 再次

9、進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。十二 活動(dòng)過程：1 全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))2 引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。3 實(shí)話實(shí)說(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?4 請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語寫下朋友的定義5 提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1) 泛泛之交(2

10、) 學(xué)習(xí) 工作上有聯(lián)系(3) 功利重于感情(4) 可信任(5) 能交心(6) 真正的知己6 實(shí)話實(shí)說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?7 請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。小品(1)清晨(2)考試(前半場(chǎng))并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益 還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?小品(2)考試(后半場(chǎng))8 實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?9 分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直 友諒 友多聞，益矣;友便辟 友善柔 友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)

11、清益友與損友的區(qū)別。10 實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?11 提供老師歸納的擇友原則作參考：擇友原則：a顧全大局，能受委屈b見多識(shí)廣，終身受益c志趣相投，互相體恤d互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步12 敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?13 僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。2020開學(xué)第一課主題班會(huì)高中4課題：孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.能夠在日常行為中做到孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)。3.明確做到孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

12、重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)。難點(diǎn)：明確做到孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。手段：討論 辯論等(使用多媒體教室)課 型：班會(huì)課教學(xué)過程：一 導(dǎo)入師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。(出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬

13、父母 尊敬師長(zhǎng)” ) 希望通過大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。二 從整體感知道德規(guī)范師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢?(生：公民道德規(guī)范。)師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么生：(回答)(不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。)(伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法 明禮誠信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn))師：(出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。)文明禮貌不僅給他人 社會(huì)帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快

14、樂溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母 尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。三 活動(dòng)板塊一：孝敬父母 (出示幻燈片4：孝敬父母)師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手作答)再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學(xué)生回答)師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?(出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的?

15、)生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂!師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。(出示音樂幻燈片5：常回家看看)師：(出示幻燈片6：聽完這首動(dòng)聽的樂曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢?說說你的感覺。)生：(學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母)可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。師：(出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面?)生：(學(xué)生討論后回答)師：(總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.

16、聽父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父 祖母 外祖父 外祖母。)師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)。(出示幻燈片8：也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上等價(jià)的。畢淑敏孝心無價(jià))生：(齊聲朗讀這段文字)師：說到孝敬父

17、母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)?；顒?dòng)板塊二: 尊敬師長(zhǎng) (出示幻燈片9：尊敬師長(zhǎng))師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。(出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。)師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事傳說。(出示幻燈片10：偉人的故事傳說)生：(講故事傳說)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅等尊師的故事傳說以及“程門立雪”的故事傳說。)師：聽完偉人的故事傳說，我們?cè)賮砜匆粍t小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事傳說。(出示幻燈片10：身邊的故事傳說)生：(

18、表演)(內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好!”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。)師：從我們聽到的故事傳說，看到的表演中，你想到了些什么?(出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想?)(生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。)師：(出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的?)生：(學(xué)生回答：?jiǎn)柡?敬禮 好好學(xué)習(xí)等等)師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要?生：(學(xué)生各抒己見)(教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論)(分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷摗?師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。) 其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。(簡(jiǎn)要概括學(xué)生