初中作文競賽試題及寫法點(diǎn)撥PPT

1、1 從所給的從所給的6個(gè)題目中，任選一題，寫個(gè)題目中，任選一題，寫成文章。成文章。 2 感情真實(shí)，內(nèi)容健康。感情真實(shí)，內(nèi)容健康。 3 除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。 4 根據(jù)內(nèi)容根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 5 文文中不得暴露所在的市、縣、學(xué)校和自己中不得暴露所在的市、縣、學(xué)校和自己的姓名。的姓名。 6 不少于不少于600字。字。 7 字跡工字跡工整，卷面整潔，書寫合乎格式要求整，卷面整潔，書寫合乎格式要求 寫作要求：寫作要求： 假如走在路上什么都可以撿到，假如走在路上什么都可以撿到，而每個(gè)人只能撿一種?；蛟S有人想撿一而每個(gè)人只能撿一種?；蛟S有人想

2、撿一包金子，有人想撿一部包括所有知識的包金子，有人想撿一部包括所有知識的書，有人想撿到某種權(quán)力，有人想撿到書，有人想撿到某種權(quán)力，有人想撿到某種真情某種真情如果你遇到這種機(jī)會，你如果你遇到這種機(jī)會，你會撿什么呢？請以會撿什么呢？請以“我想撿我想撿 ”為為題（寫作前先將題目補(bǔ)充完整），寫一題（寫作前先將題目補(bǔ)充完整），寫一篇文章。篇文章。 文題一：文題一： 此題實(shí)際上是個(gè)此題實(shí)際上是個(gè)“單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題”，考，考生只能根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇其中的一生只能根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇其中的一種。諸如友情，理解，關(guān)愛，平等，自由，種。諸如友情，理解，關(guān)愛，平等，自由，快樂，幸福，成功等。關(guān)鍵是要寫

3、出自己為快樂，幸福，成功等。關(guān)鍵是要寫出自己為什么需要這種選擇，并要注意什么需要這種選擇，并要注意“感情真實(shí)，感情真實(shí)，內(nèi)容健康內(nèi)容健康”，也就是要寫出自己選擇的理由。，也就是要寫出自己選擇的理由。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：體裁上記敘文比較好寫，因?yàn)橥w裁上記敘文比較好寫，因?yàn)橥ㄟ^記敘和抒情可以非常清楚地表達(dá)出過記敘和抒情可以非常清楚地表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫法上可采用倒敘，自己的真情實(shí)感。寫法上可采用倒敘，造成懸念，引起讀者閱讀興趣。由于造成懸念，引起讀者閱讀興趣。由于是參賽作文，形式上要出新，內(nèi)容上是參賽作文，形式上要出新，內(nèi)容上須曲折生動(dòng)，方有可能獲得閱卷老師須曲折生動(dòng)，方有可能獲得閱卷老師的青睞。的

4、青睞。生活中，人人都需要理解。奇怪的是，有人輕生活中，人人都需要理解。奇怪的是，有人輕而易舉就能得到理解，比如我班的優(yōu)等生，即使輪而易舉就能得到理解，比如我班的優(yōu)等生，即使輪到他們值日時(shí)黑板擦得不干凈，也會得到老師的到他們值日時(shí)黑板擦得不干凈，也會得到老師的“理解理解”學(xué)習(xí)太忙嘛；而對于我來說，理解卻學(xué)習(xí)太忙嘛；而對于我來說，理解卻是可遇而不可求的，因?yàn)槲沂抢蠋熗瑢W(xué)眼里的不起是可遇而不可求的，因?yàn)槲沂抢蠋熗瑢W(xué)眼里的不起眼的眼的“差差”生。就拿上次發(fā)生的那件事來說吧，我生。就拿上次發(fā)生的那件事來說吧，我就是跳進(jìn)黃河也洗不清啊就是跳進(jìn)黃河也洗不清?。ㄗ⒁獠荒芤幌伦泳停ㄗ⒁獠荒芤幌伦泳椭v出是什么事情

5、，而應(yīng)按照記敘的要素娓娓道來，講出是什么事情，而應(yīng)按照記敘的要素娓娓道來，引人入勝，也就是造成懸念。）引人入勝，也就是造成懸念。） 下水作文：下水作文： 以以“我想撿到理我想撿到理解解”為題寫的開頭為題寫的開頭 。 人生道路上，你可能走捷徑，也可人生道路上，你可能走捷徑，也可能被迫繞道，或心甘情愿地繞道而行。能被迫繞道，或心甘情愿地繞道而行。請閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇請閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。文章。 文題二：文題二： 老師帶著學(xué)生春游，遇到一條水溝，水溝老師帶著學(xué)生春游，遇到一條水溝，水溝不深，但很長。老師讓大家說說怎樣過去好。不深，但很長。老師讓大家說說怎樣過去好。有人

6、說奮力跳過去，有人說蹚水過去，有人說有人說奮力跳過去，有人說蹚水過去，有人說去找一塊木板搭在溝上過去。只有一位同學(xué)說，去找一塊木板搭在溝上過去。只有一位同學(xué)說，他選擇盡量快地沿溝邊走到一里路外的小橋處，他選擇盡量快地沿溝邊走到一里路外的小橋處，再從橋上過溝。他的理由是：跳，我的力氣不再從橋上過溝。他的理由是：跳，我的力氣不夠；蹚水，不知溝的深淺，害怕；尋找合適的夠；蹚水，不知溝的深淺，害怕；尋找合適的木板，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中幾乎是不可能；只能繞木板，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中幾乎是不可能；只能繞道從橋上過溝，盡管費(fèi)力些，但心里有底，感道從橋上過溝，盡管費(fèi)力些，但心里有底，感到踏實(shí)到踏實(shí)。 此題與上題相似的地方

7、是同樣需此題與上題相似的地方是同樣需要作出選擇。不同的是，前者適合寫要作出選擇。不同的是，前者適合寫成記敘文，后者適合寫成議論文。因成記敘文，后者適合寫成議論文。因?yàn)楹笳呓o出的材料里，蘊(yùn)含著一定的為后者給出的材料里，蘊(yùn)含著一定的人生道理，擺事實(shí)講道理，自然適宜人生道理，擺事實(shí)講道理，自然適宜寫成議論文了。寫成議論文了。 而要寫好這篇議論文，就一而要寫好這篇議論文，就一定要先搞清議論文的三要素定要先搞清議論文的三要素論點(diǎn)、論據(jù)和論證，以及它們之論點(diǎn)、論據(jù)和論證，以及它們之間的相互關(guān)系。做到觀點(diǎn)旗幟鮮間的相互關(guān)系。做到觀點(diǎn)旗幟鮮明，論據(jù)充分有力，論證嚴(yán)密、明，論據(jù)充分有力，論證嚴(yán)密、條理清晰。條理

8、清晰。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥： “在科學(xué)的道路上，是沒有捷徑可在科學(xué)的道路上，是沒有捷徑可走的，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登走的，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！边@這是革命導(dǎo)師馬克思勉勵(lì)人們攀科學(xué)高峰是革命導(dǎo)師馬克思勉勵(lì)人們攀科學(xué)高峰的名言。誠然，攀登科學(xué)高峰需要非凡的名言。誠然，攀登科學(xué)高峰需要非凡的勇氣，而戰(zhàn)勝生活中的曲折與困難同的勇氣，而戰(zhàn)勝生活中的曲折與困難同樣少不了勇氣。樣少不了勇氣。 以下可列舉兩至三個(gè)事例作為事實(shí)論據(jù)來論證以下可列舉兩至三個(gè)事例作為事實(shí)論據(jù)來論證上述觀點(diǎn)，這樣的例子有外國的保爾，國內(nèi)的有漢上述觀點(diǎn)，這樣的例子有外國的保

9、爾，國內(nèi)的有漢代史學(xué)家司馬遷足跡游遍大江南北搜集史料著代史學(xué)家司馬遷足跡游遍大江南北搜集史料著史史記記，當(dāng)代青年張海迪戰(zhàn)勝殘疾成為時(shí)代楷模，還，當(dāng)代青年張海迪戰(zhàn)勝殘疾成為時(shí)代楷模，還有我國第一位太空人楊利偉。如果一時(shí)想不出許多，有我國第一位太空人楊利偉。如果一時(shí)想不出許多，也可結(jié)合身邊的一些典型的人和事例來加以論證。也可結(jié)合身邊的一些典型的人和事例來加以論證。為了增強(qiáng)說服力，在論證的過程中，還可引用一些為了增強(qiáng)說服力，在論證的過程中，還可引用一些名人名言作為道理論據(jù)來論證觀點(diǎn)。最后歸納總結(jié)，名人名言作為道理論據(jù)來論證觀點(diǎn)。最后歸納總結(jié)，得出令人信服的結(jié)論。得出令人信服的結(jié)論。 下面是筆者給出的

10、下面是筆者給出的例文開頭：例文開頭：成功，需要成功，需要勇氣勇氣 當(dāng)然此題還可從最后一位同學(xué)的當(dāng)然此題還可從最后一位同學(xué)的選擇來寫，題目可擬成：成功需要腳選擇來寫，題目可擬成：成功需要腳踏實(shí)地，不打無把握之仗，欲速則不踏實(shí)地，不打無把握之仗，欲速則不達(dá)，等等。達(dá)，等等。下水作文：下水作文：閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇文章。 一位年輕的女護(hù)士，第一次給一位著名外科專家當(dāng)一位年輕的女護(hù)士，第一次給一位著名外科專家當(dāng)助手。手術(shù)從清晨延續(xù)到黃昏。專家準(zhǔn)備縫合傷口，女護(hù)助手。手術(shù)從清晨延續(xù)到黃昏。專家準(zhǔn)備縫合傷口，女護(hù)士提醒：士提醒：“大夫，我們用的大夫，我們用

11、的12塊紗布，你只取出了塊紗布，你只取出了11塊。塊。”“”“我已全部取出了，我已全部取出了，”專家自信地說，專家自信地說，“手術(shù)已完手術(shù)已完成，立即縫合刀口。成，立即縫合刀口?！薄啊薄安?，不行！不，不行！”女護(hù)士大聲說，女護(hù)士大聲說，“我記得清清楚楚，用了我記得清清楚楚，用了12塊紗布！塊紗布！”專家不理睬她：專家不理睬她：“聽我的還是聽你的？準(zhǔn)備聽我的還是聽你的？準(zhǔn)備縫合！縫合！”“”“你是醫(yī)生，你你是醫(yī)生，你不能這樣做！不能這樣做！”女護(hù)士睜大雙眼，大叫起來。在場的人都女護(hù)士睜大雙眼，大叫起來。在場的人都不知所措。這時(shí)，外科專家臉上浮起滿意的微笑，他舉起不知所措。這時(shí)，外科專家臉上浮起滿

12、意的微笑，他舉起左手，現(xiàn)出藏匿的第左手，現(xiàn)出藏匿的第12塊紗布，向大家宣布：塊紗布，向大家宣布：“她是我她是我合格的助手。合格的助手?！?文題三：文題三： 這篇材料寫出了一個(gè)女護(hù)士對工作一絲這篇材料寫出了一個(gè)女護(hù)士對工作一絲不茍的態(tài)度和敢于向權(quán)威堅(jiān)持己見的可貴精不茍的態(tài)度和敢于向權(quán)威堅(jiān)持己見的可貴精神。考生應(yīng)從護(hù)士的角度來引出話題。可從神。考生應(yīng)從護(hù)士的角度來引出話題?？蓮母矣谥v真話，真理只有一個(gè)，權(quán)威并不可怕敢于講真話，真理只有一個(gè)，權(quán)威并不可怕等角度來論述，宜寫成議論文。在寫作過程等角度來論述，宜寫成議論文。在寫作過程中，可引用給出的材料，也可引用其他的材中，可引用給出的材料，也可引用其他

13、的材料，只要能證明論點(diǎn)都可以。料，只要能證明論點(diǎn)都可以。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥： 眾所周知，在現(xiàn)實(shí)生活中真理只有一眾所周知，在現(xiàn)實(shí)生活中真理只有一個(gè)?？梢哉f人的一生都在積極地追求真理。個(gè)。可以說人的一生都在積極地追求真理。然而堅(jiān)信真理卻并不像說的這樣容易，著然而堅(jiān)信真理卻并不像說的這樣容易，著名的張志新烈士就是為了堅(jiān)持真理而獻(xiàn)出名的張志新烈士就是為了堅(jiān)持真理而獻(xiàn)出了寶貴的生命。生活中就曾發(fā)生過這樣一了寶貴的生命。生活中就曾發(fā)生過這樣一件奇特的事而發(fā)人深思。件奇特的事而發(fā)人深思。 例文例文“真理只有真理只有一個(gè)一個(gè)”的開頭的開頭 余下的內(nèi)容可引用題目給出的材料，最好余下的內(nèi)容可引用題目給出的材料，最好能概括

14、一下，不必照抄。然后再聯(lián)系科學(xué)發(fā)展能概括一下，不必照抄。然后再聯(lián)系科學(xué)發(fā)展史上（如波蘭科學(xué)家哥白尼發(fā)現(xiàn)太陽中心說而史上（如波蘭科學(xué)家哥白尼發(fā)現(xiàn)太陽中心說而否定地球中心說，意大利物理學(xué)家天文學(xué)家伽否定地球中心說，意大利物理學(xué)家天文學(xué)家伽利略推翻亞里斯多德的關(guān)于利略推翻亞里斯多德的關(guān)于“物體下落的速度物體下落的速度與重量成正比與重量成正比”的學(xué)說建立了落體定律等）、的學(xué)說建立了落體定律等）、生活中或身邊類似這樣的事例來論證論點(diǎn)，最生活中或身邊類似這樣的事例來論證論點(diǎn)，最后得出后得出“真理只有一個(gè)真理只有一個(gè)”的正確結(jié)論。的正確結(jié)論。 下水作文：下水作文：籬笆那邊籬笆那邊狄金森狄金森籬笆那邊籬笆那邊

15、/有草莓一顆有草莓一顆/我知道，如果我愿我知道，如果我愿意意/我可以爬過我可以爬過/草莓，真甜！草莓，真甜！/可是，臟可是，臟了圍裙了圍裙/上帝一定要罵我上帝一定要罵我 /哦，親愛的，哦，親愛的，我猜，如果他也是個(gè)孩子我猜，如果他也是個(gè)孩子/他也會爬過去，他也會爬過去，如果，他能爬過！如果，他能爬過！ 閱讀下面一首詩，自閱讀下面一首詩，自擬題目，寫一篇文章。擬題目，寫一篇文章。 文題四：文題四： 要想寫好這篇材料作文，首先要讀懂這要想寫好這篇材料作文，首先要讀懂這首詩，否則將無從談起。那么這首詩到底寫首詩，否則將無從談起。那么這首詩到底寫了些什么呢？細(xì)讀幾遍，不難體會出它寫了了些什么呢？細(xì)讀幾

16、遍，不難體會出它寫了一個(gè)孩子爬過籬笆，摘到了籬笆那邊的一顆一個(gè)孩子爬過籬笆，摘到了籬笆那邊的一顆草莓，品嘗了草莓的滋味，可是卻因此弄臟草莓，品嘗了草莓的滋味，可是卻因此弄臟了圍裙。它形象地告訴我們：要想有所收獲了圍裙。它形象地告訴我們：要想有所收獲就得付出代價(jià)。就得付出代價(jià)。 所以可從所以可從“代價(jià)代價(jià)”方面入手，也可方面入手，也可以從只有付出勤勞的汗水才能獲得欣喜以從只有付出勤勞的汗水才能獲得欣喜的收獲方面入手，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活（最好的收獲方面入手，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活（最好是同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活），運(yùn)用正反對比是同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活），運(yùn)用正反對比的寫法展開全文。可寫成記敘文，也可的寫法展開全文?？蓪懗捎洈⑽?/p>

17、，也可寫成議論文，但要注意在對比的過程中寫成議論文，但要注意在對比的過程中巧妙的過渡。巧妙的過渡。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥： 海明威說：海明威說：“人可以被打敗但不可人可以被打敗但不可以被打倒。以被打倒?！敝灰阈闹杏兄灰阈闹杏小肮夤狻?，任，任何外來的不利因素都無法撲滅你對人生何外來的不利因素都無法撲滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時(shí)候，擊的追求和對未來的向往。很多時(shí)候，擊敗我們的恰恰是我們自己，是自己失去敗我們的恰恰是我們自己，是自己失去了信心，熄滅了心中的光。請以了信心，熄滅了心中的光。請以“心中心中的光的光”為話題，自擬題目，寫一篇文章。為話題，自擬題目，寫一篇文章。 文題五：文題五： 從所給

18、材料來看，它告訴人們在從所給材料來看，它告訴人們在遇到困難挫折時(shí)要自信，也就是對自己遇到困難挫折時(shí)要自信，也就是對自己充滿信心，相信自己最終會戰(zhàn)勝困難有充滿信心，相信自己最終會戰(zhàn)勝困難有所作為，不要被外來的不利因素所左右。所作為，不要被外來的不利因素所左右?？蓴M出如下題目：自信是成功的基石可擬出如下題目：自信是成功的基石（適合寫成議論文），我自信所以我成（適合寫成議論文），我自信所以我成功（適合寫成記敘文）等。功（適合寫成記敘文）等。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥： 上個(gè)世紀(jì)初，魯迅先生寫過一篇上個(gè)世紀(jì)初，魯迅先生寫過一篇我們怎樣做父親我們怎樣做父親的文章，對當(dāng)時(shí)的文章，對當(dāng)時(shí)一些父母的所作所為提出了批評。我一

19、些父母的所作所為提出了批評。我們與父母生活在一起，他們是我們最們與父母生活在一起，他們是我們最親愛的人，作為子女，我們是否認(rèn)真親愛的人，作為子女，我們是否認(rèn)真思考過怎樣善待父母的問題呢？請以思考過怎樣善待父母的問題呢？請以“我們怎樣做子女我們怎樣做子女”為題，寫一篇文為題，寫一篇文章。章。 文題六：文題六： 這是一篇命題作文，因?yàn)轭}目明確這是一篇命題作文，因?yàn)轭}目明確要求考生以要求考生以“我們怎樣做子女我們怎樣做子女”為題。應(yīng)為題。應(yīng)該說這是一個(gè)大眾化的題目，每個(gè)考生都該說這是一個(gè)大眾化的題目，每個(gè)考生都有話可寫，但要獲得高分，就要寫出你的有話可寫，但要獲得高分，就要寫出你的真情實(shí)感和與眾不同

20、。所寫的事情一定很真情實(shí)感和與眾不同。所寫的事情一定很多，但要經(jīng)過認(rèn)真的篩選，選出最能體現(xiàn)多，但要經(jīng)過認(rèn)真的篩選，選出最能體現(xiàn)出表達(dá)你站在子女的立場來善待自己的父出表達(dá)你站在子女的立場來善待自己的父母的情感和要求的材料。母的情感和要求的材料。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥： 俗話說俗話說“可憐天下父母心可憐天下父母心”，說的，說的是天下做父母的，沒有不關(guān)心體貼子女的。是天下做父母的，沒有不關(guān)心體貼子女的?？晌乙f可我要說“可憐天下子女心可憐天下子女心”。作為子女。作為子女的我們，看著父母整天為了生活而東奔西的我們，看著父母整天為了生活而東奔西走辛苦勞累，就一心想著能早點(diǎn)長成大人，走辛苦勞累，就一心想著能早點(diǎn)長成大人，為父母分憂解難。為父母分憂解難。 示例示例“我們怎我們怎樣做子女樣做子女” 媽媽，我要讓您一回到家就能感到家的溫暖，子?jì)寢?，我要讓您一回到家就能感到家?/p>