初中化學(xué)推斷題解題技巧

1、一一 、 28 29題情況分析 第第2828題是一條框圖加語(yǔ)言敘述的酸堿鹽推斷題，題是一條框圖加語(yǔ)言敘述的酸堿鹽推斷題，由定性分析和定量計(jì)算，由定性分析和定量計(jì)算，2929題是一個(gè)框圖題，總題是一個(gè)框圖題，總體得分率不是很高，存在主要問(wèn)題有：體得分率不是很高，存在主要問(wèn)題有：1.1.有人忘記了原樣品中的碳酸鉀是已知的；有人忘記了原樣品中的碳酸鉀是已知的；2 .2 .對(duì)常見(jiàn)的沉淀及沉淀的酸溶性認(rèn)識(shí)不足；對(duì)常見(jiàn)的沉淀及沉淀的酸溶性認(rèn)識(shí)不足；3 .3 .對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的分類、性質(zhì)、用途、特征認(rèn)識(shí)不對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的分類、性質(zhì)、用途、特征認(rèn)識(shí)不足；足；4 .4 .缺少分析推理的技巧和能力；缺少分析推理的技巧和能

2、力；5 .5 .特別是定量分析，缺少應(yīng)有的解題方法和技巧，特別是定量分析，缺少應(yīng)有的解題方法和技巧，如何運(yùn)用比較的等效性，用極值法在坐標(biāo)中得出如何運(yùn)用比較的等效性，用極值法在坐標(biāo)中得出結(jié)論要強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)論要強(qiáng)化訓(xùn)練。初中化學(xué)推斷題解題技巧一、解題思路一、解題思路 1、閱讀題目：要求通閱全題，統(tǒng)領(lǐng)大局。關(guān)鍵點(diǎn)要反復(fù)讀，讀得它“原形畢露，真相大白”。 2、尋找突破：要求在讀題的過(guò)程中找出明顯條件，挖掘隱含條件，尋找解題的突破口。 3、正確推斷：要求從突破口入手將明顯條件與隱含條件相結(jié)合，運(yùn)用合理的方法正確推斷。 4、驗(yàn)證答案：要求將推出的結(jié)果代入題中逐步檢驗(yàn)。二、解題方法二、解題方法1、順推法：通

3、常以題首為突破口，按照物質(zhì)的性質(zhì)，以及物質(zhì)間的相互反應(yīng)為依托逐步深入下去，直至順利解題。 2、逆推法：通常以題給的結(jié)論或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象為突破口，從題尾入手依次向前逆推，從而獲得問(wèn)題的答案。 3、分層法：將整個(gè)推斷過(guò)程分層進(jìn)行，先得出每層的結(jié)論，再統(tǒng)攝整理。 4、剝離法：根據(jù)已知條件把推斷過(guò)程中存在的有明顯特征的未知物質(zhì)先剝離出來(lái)，再將其作為已知條件來(lái)逐個(gè)推斷其他物質(zhì)。1、以物質(zhì)的特征顏色為突破口、以物質(zhì)的特征顏色為突破口黑色的物質(zhì)：黑色的物質(zhì)：按思考選擇的順序依次為氧化銅、碳、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉；紅色的單質(zhì)：紅色的單質(zhì)：銅或紅磷；綠色的物質(zhì)：堿式碳酸銅（銅綠）；紅棕色（或棕紅色）的物質(zhì)鐵銹（

4、或氧化鐵）；藍(lán)色的溶液：藍(lán)色的溶液：含有cu2+的溶液（如：硫酸銅、氯化銅、硝酸銅溶液）；藍(lán)色的物質(zhì)：藍(lán)色的物質(zhì)：膽礬（藍(lán)礬cuso45h2o）；黃色的單質(zhì)：黃色的單質(zhì)：硫磺（s）；黃色的溶液：黃色的溶液：含有fe3+的溶液（如：氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵）；淺綠色的溶液：淺綠色的溶液：含有fe2+的溶液（如：氯化亞鐵、硫酸亞鐵、硝酸亞鐵）；紫紅色溶液紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液；藍(lán)色沉淀：藍(lán)色沉淀：氫氧化銅；紅褐色沉淀：紅褐色沉淀：氫氧化鐵。白色沉淀：白色沉淀：碳酸鈣、碳酸鋇、氫氧化鎂、氫氧化鋁、硫酸鋇、氯化銀。2、以物質(zhì)的用途突破口、以物質(zhì)的用途突破口:物質(zhì)的用途是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)

5、的目的最終還是為了運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。新的課程理念尤其重視知識(shí)的應(yīng)用。在知識(shí)的運(yùn)用中考查學(xué)生的各種能力。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)更應(yīng)該重視物質(zhì)用途的學(xué)習(xí)與掌握。一些框圖式、敘述式推斷題往往涉及到物質(zhì)的用途等有關(guān)信息，故掌握典型物質(zhì)的用途有利于突破此類推斷題的解答。如：氧氣可作助燃劑；二氧化碳可用作滅火劑；一氧化碳、氫氣、碳可作冶煉金屬的還原劑；熟石灰能用來(lái)改良酸性土壤以及配制波爾多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀鹽酸助消化、除鐵銹；氯化鈉可用作調(diào)味品、融雪劑；碳酸氫鈉可制作發(fā)酵粉等等。3、以物質(zhì)的特征組成為突破口：、以物質(zhì)的特征組成為突破口：物質(zhì)的特征組成突出的是元素的特征，如：有機(jī)物中一定含有

6、碳元素；酸中一定含有氫元素，不一定含有氧元素；堿中一定含有氫、氧元素，不一定含有金屬元素；具有相同元素組成的氣體是co2和co；具有相同元素組成的液體是h2o2和h2o；具有相同元素組成的固體是feo、fe2o3、fe3o4等等。4、以典型反應(yīng)條件為突破口：、以典型反應(yīng)條件為突破口：由于初中化學(xué)中所涉及的化學(xué)反應(yīng)不多，有些化學(xué)反應(yīng)條件在題中帶有明顯的指向性，例如：“通電”條件就是指水在通電條件下分解；“高溫”指碳酸鈣高溫分解，指鐵礦石煉鐵的反應(yīng)；“mno2作催化劑”就是指雙氧水在二氧化錳催化下分解的反應(yīng)。5、以物質(zhì)的典型性質(zhì)為突破口：、以物質(zhì)的典型性質(zhì)為突破口：這里所指的性質(zhì)應(yīng)具有鮮明的個(gè)性，

7、例如：濃硫酸的吸水性、脫水性、溶于水放熱；固體氫氧化鈉溶于水溫度升高額以及它能吸水潮解；生石灰與水反應(yīng)放熱；硝酸銨溶于水溫度下降；氫氣是最輕的氣體；水常溫下為液體；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁；能使黑色cuo變紅（或紅色fe2o3變黑）的氣體是h2或co，固體是c；酸堿指示劑與酸性或堿性溶液的反應(yīng)等等。6、以化學(xué)反應(yīng)的特殊現(xiàn)象為突破口、以化學(xué)反應(yīng)的特殊現(xiàn)象為突破口:特殊的反應(yīng)現(xiàn)象常作推斷題的突破口，例如：氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而在氧氣中燃燒則發(fā)出藍(lán)紫色火焰；白磷、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；鐵在氧氣中燃燒火星四射；能溶于鹽酸或稀hno3的白色沉淀有caco3、baco3、mg(oh)2、al(oh)3；不溶于稀hno3的白色沉淀有agcl、baso4等等。7、以元素或物質(zhì)之最為突破口、以元素或物質(zhì)之最為突破口:常見(jiàn)的元素或物質(zhì)之最如下：地殼中含量最多的元素是o，含量最多的金屬元素是al； 人體中含量最多的元素是o，最多的金屬元素是ca；空氣中含量最多的元素是n； 形成化合物最多的元素是c； 質(zhì)子數(shù)最