落實(shí)“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告合集3篇

1、落實(shí)“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告合集3篇 “五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告1根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室國教督辦202132號關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知精神，結(jié)合XX省、XX市關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知部署和*政督辦2021*號關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，第X督學(xué)責(zé)任區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，開展了一次專項(xiàng)督導(dǎo)?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下： 一、健全組織，明確分工 責(zé)任區(qū)各學(xué)校高度重視，均成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以學(xué)校校長為組長，行政組成員全員參與，并把工作落實(shí)到具體人，壓實(shí)責(zé)任，做到人人有責(zé)，各司其職。二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策 首先各校均組織全體教職員工學(xué)

2、習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件。其次向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)，吃透文件精神，讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。如XX中學(xué)、XX學(xué)校等學(xué)校印發(fā)關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的致家長一封信，廣泛利用國旗下講話、校園廣播、宣傳專欄、橫幅、家長微信群、學(xué)校微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站等方式大力宣傳治理學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園工作，營造氛圍，擴(kuò)大師生、家長的知曉率。三、工作成績和亮點(diǎn) （一）手機(jī)管理根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知要求，切實(shí)抓好學(xué)生手機(jī)管理，保護(hù)學(xué)生視力健康，預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，各校對學(xué)生手機(jī)管理做出具體要求。大致可

3、以歸納為以下幾個方面。1.原則上不得將手機(jī)帶入校園，確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機(jī)入校。2.入校后第一時間將手機(jī)交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時候，去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后，立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生。3.嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表電話電源，禁止使用手表電話。對在課堂上違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，教師要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育,給予口頭警告并當(dāng)場收繳手表電話。4.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。5.學(xué)校嚴(yán)禁教

4、師利用手機(jī)在微信群、群等布置作業(yè)，也不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成任何作業(yè)。6.學(xué)校通過主題班會、國旗下講話、展板、致學(xué)生家長一封信等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生手機(jī)管理的引導(dǎo)教育。如XX小學(xué)制定了XX小學(xué)學(xué)生手機(jī)、電話手表管理辦法規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。XX學(xué)校召開了初中全體師生會議，明確班主任的手機(jī)就是大家的公共電話。（二）睡眠管理睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。為貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知要求，保證學(xué)生擁有充足的睡眠時間，各校對學(xué)生睡眠做出具體要求，大致可以歸納為以下幾個方面。1.學(xué)校調(diào)整作息時間，確保初中生

5、每天睡眠時間不少于9個小時，高中生8小時。2.初中住宿生每晚10：00熄燈，早上6：00起床，建議走讀生作息時間同住宿生一樣；高中住宿生每晚11：00熄燈，早上6：00起床，建議走讀生作息時間同住宿生一樣。3.各學(xué)校對住宿生、午休學(xué)生科學(xué)管理，中午13：00到14：00，為午休時間。4.加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育，多途徑、多方法讓家長學(xué)生認(rèn)識到睡眠是對中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率等方面的重要性。發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生科學(xué)睡眠，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。5.明確學(xué)生睡眠時間要求，嚴(yán)格作息時間管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間表，上午8:00上課，下午14:30上課，提前

6、10分鐘預(yù)備。6.防止作業(yè)量過多，擠占睡眠時間。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，實(shí)行分層作業(yè)和彈性作業(yè)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。XX中學(xué)、XX中學(xué)等學(xué)校在住宿生睡眠管理方面變化較大。XX學(xué)校要求班主任與生活老師統(tǒng)籌安排好學(xué)生回寢室后的時間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉；指導(dǎo)學(xué)生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。羅店小學(xué)針對部分家長打工早學(xué)生到校早的情況，學(xué)校安排好值班人員，確保學(xué)生早來有人管。（三）讀物管理為落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知工作要求，為防止問題讀物進(jìn)校園，各校對學(xué)生讀物進(jìn)校園做出具體規(guī)定，并組織有關(guān)人員進(jìn)圖書館（室）對圖書進(jìn)行逐一核查。大致都采取

7、以下做法。1.進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節(jié)的責(zé)任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。2.成立課外讀物進(jìn)校園審查工作小組，對進(jìn)校園進(jìn)圖書館讀物嚴(yán)格遴選和審查。違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定或存在不當(dāng)言論的不得進(jìn)入推薦范圍。3.規(guī)范進(jìn)校園、進(jìn)圖書館讀物推薦程序，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。社會各方面捐贈的圖書需報(bào)教育局審核，防止問題讀物進(jìn)入校園。4.學(xué)校推薦課外讀物堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。進(jìn)校園讀物符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。5.學(xué)校圖書館對學(xué)生全天開放，

8、并安排有閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。XX中學(xué)成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物推薦程序，在初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)全面把關(guān)，專人負(fù)責(zé)。同時開展“我把書讀給你聽”、“閱讀之星”等多種多樣的閱讀活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，樹立正確的閱讀觀念。讓學(xué)生自身有一定明辨閱讀書籍的能力，以讀一本好書為榮。XX學(xué)校為了打造書香校園環(huán)境，每天晚自習(xí)，鼓勵學(xué)生利用第二節(jié)晚自習(xí)讀有益的課外讀物或?qū)I(yè)拓展書籍，提升學(xué)生的人文內(nèi)涵。XX學(xué)校印發(fā)致家長一封信，明確豐富閱讀的重要意義，同時讓家長了解什么樣的讀物才有利于學(xué)生的成長。把課外讀物的基本標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給家長，讓家長在給孩子購置

9、圖書時對照選擇。（四）作業(yè)管理為落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知要求，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各校對學(xué)生作業(yè)管理作出具體規(guī)定，大致歸納為以下幾個方面。1.把握作業(yè)育人功能，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，合理布置不同類型的作業(yè)，加強(qiáng)分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個性化作業(yè)布置。2.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。3.嚴(yán)控書面作業(yè)總量，每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，爭取在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。4.教育學(xué)生要主動獨(dú)立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理，主動獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。5.認(rèn)真批改反

10、饋?zhàn)鳂I(yè)，做到全批全改、面批面改、集體講評、個別講解等有效結(jié)合。6.不用手機(jī)微信群、群、釘釘群布置作業(yè)，教師把作業(yè)寫在黑板上，學(xué)生抄寫在記錄本上。不給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX學(xué)校等學(xué)校針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，采取多種方式方法輔導(dǎo)，對于共性的問題，可以課堂講解，集體訂正；對于少數(shù)同學(xué)的問題，可以小組糾正；對于個別同學(xué)的問題，單獨(dú)面批，此做法值得肯定。（五）體質(zhì)健康管理為落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知工作要求，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，各校做出具體規(guī)定，大致可以歸納為如下幾個方面。1.學(xué)校按要求開齊開足課程，不以任何理由擠占體、音、美、勞及綜合

11、實(shí)踐課課時。2.強(qiáng)化體育教學(xué)質(zhì)量，充分利用體育課提升學(xué)生身體素質(zhì)。3.學(xué)校堅(jiān)持每天30分鐘大課間活動，保質(zhì)保量。4.開展足球、籃球、乒乓球等社團(tuán)活動，為學(xué)生掌握12項(xiàng)運(yùn)動技能奠定基礎(chǔ)。5.大部分學(xué)校每年舉行一次運(yùn)動會。6.開展一次學(xué)生體質(zhì)健康測試。每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做到數(shù)據(jù)全面、真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)練、鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。7.每日組織學(xué)生兩次眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況落入班主任工作管理。8.通過多途徑加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生心理健康教育，并敦促學(xué)生和家長認(rèn)識到學(xué)生體質(zhì)健康的重要性。如XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX學(xué)校等學(xué)校組織

12、開展多種定期和不定期的體育活動，例如每年十一月份的體育節(jié)，以級部和班級形式組織開展的足球、籃球以及廣播操等比賽。XX校區(qū)落實(shí)大課間活動，每天上午第一節(jié)課后30分鐘大課間，開展課間操、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球等體育活動。組建學(xué)校乒乓球隊(duì)，推廣普及乒乓球。四、存在問題 1.各?！拔屙?xiàng)管理”方案以及措施均需完善，“五項(xiàng)管理”要真正落到實(shí)處，還有很長的路要走； 2.“五項(xiàng)管理”需要加大宣傳力度，引起社會關(guān)注，不能僅僅是教育界的事； 3.在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康等方面，教師的專業(yè)理論知識還有待提升； 4.各校因?qū)W生成績參差不齊，作業(yè)量控制標(biāo)準(zhǔn)不一，統(tǒng) 一要求，難度較大； 5.對違

13、反者管理懲戒的“度”不容易把握； 6.大部分農(nóng)村學(xué)校，因家長外出打工，學(xué)生到校時間較早，學(xué)校如不能及時打開校門，學(xué)生在外存在安全隱患。五、督導(dǎo)建議 1.各校要依據(jù)校情，采取科學(xué)合理安排，把“五項(xiàng)管理”工作真正落到實(shí)處； 2.各校需要進(jìn)一步加大“五項(xiàng)管理”宣傳力度，家校聯(lián)動，為學(xué)生健康成長營造良好的育人環(huán)境； 3.各校要合理利用資源，認(rèn)真落實(shí)XX市“十不得”文件精神，“不得隨意占用體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等課程時間”，確保中小學(xué)生每天體育鍛煉1小時； 4.因?qū)W生成績參差不齊，如何因材施教，精準(zhǔn)施策，還需要各校各班教師具體問題具體分析，不可一刀切，建議分層布置作業(yè)。落實(shí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)工作方

14、案2為落實(shí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”，確保督導(dǎo)工作順利進(jìn)行，特制定本方案： 一、督導(dǎo)主體區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)組牽頭，組織全體中小學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)集體參與。二、督導(dǎo)對象全區(qū)公辦、民辦中小學(xué) 三、督導(dǎo)原則 以“五項(xiàng)管理”文件為指導(dǎo)，全面督導(dǎo)、突出重點(diǎn) 四、督導(dǎo)內(nèi)容手機(jī)管理方面 1.學(xué)生是否帶手機(jī)進(jìn)校園工作的管理； 2.是否建立手機(jī)入校園后的統(tǒng)一保管制度； 3.是否良好管控布置或完成手機(jī)作業(yè)； 4.是否教育學(xué)生正確使用手機(jī)，不玩游戲、不看娛樂視頻等。睡眠管理方面 1.教師是否按規(guī)定不要求學(xué)生早到、不延遲放學(xué)； 2.學(xué)校是否建立學(xué)生按時午休、按時入睡制度； 3.是否正確管控校外培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容； 4.是否開展

15、學(xué)生睡眠監(jiān)測登記和教育。讀物管理方面 1.重點(diǎn)督導(dǎo)課外讀物進(jìn)入校園的管理； 2.校內(nèi)圖書質(zhì)量是否嚴(yán)格把關(guān)； 3.是否存在教師引導(dǎo)性、暗示性購買；指點(diǎn)書店、渠道購買的行為。作業(yè)管理方面 1.是否存在超量布置作業(yè)，布置家長作業(yè)的情況； 2.是否存在家長批改作業(yè)、學(xué)生相互批改作業(yè)的情況； 3.教師是否進(jìn)行二次批改。體質(zhì)管理方面 1.重點(diǎn)督導(dǎo)開齊開足、不占用、不積壓體育課時間，保證學(xué)生校內(nèi)體育鍛煉達(dá)到1小時； 2.教師是否存在占用課間時間或放學(xué)時間的情況； 3.教師是否教育學(xué)生正確的讀寫姿勢和握筆姿勢，做好近視防控工作； 4.是否落實(shí)體質(zhì)健康測試制度。五、工作安排 1.20xx年x月x日開展組織部署工

16、作； 2.20xx年x月x日開展學(xué)校自檢自查工作，形成自檢自查報(bào)告，并統(tǒng)一發(fā)送到xx郵箱； 3.20xx年x月x日開展實(shí)地督導(dǎo)工作，采用校園督查、入班聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、學(xué)生訪談、教師交流等方式； 4.20xx年x月x日開展收集督導(dǎo)工作報(bào)告工作，督導(dǎo)員務(wù)必查找問題，深入分析，如實(shí)報(bào)告，同時教育局啟動批評、約談、問責(zé)機(jī)制，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話*； 5.20xx年x月x日開展配合督導(dǎo)工作，將督導(dǎo)工作內(nèi)容及總結(jié)等上報(bào)給上級教育督導(dǎo)部門，配合市里、省里、國家督導(dǎo)組的隨訪和督查工作，確保相關(guān)工作順利進(jìn)行。六、責(zé)任要求 1.學(xué)校及督導(dǎo)組相輔相成，相互助力，全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，細(xì)化工作流程，明確分工

17、，確認(rèn)責(zé)任主體負(fù)責(zé)人，把握時間節(jié)點(diǎn)； 2.督導(dǎo)組遵守紀(jì)律、規(guī)范行為，全面核查群眾投訴或舉報(bào)內(nèi)容，認(rèn)真梳理相關(guān)問題，如實(shí)反應(yīng)情況，總結(jié)成報(bào)告，提出有效指導(dǎo)意見，上報(bào)給上級組織； 3.嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的具體實(shí)施，對敷衍推諉、工作不力等亂象嚴(yán)肅處理、溯源追責(zé)； 4.以結(jié)果為導(dǎo)向，深入分析問題，做好相關(guān)應(yīng)對工作，切實(shí)保證“五項(xiàng)管理”工作的徹底落實(shí)，解決根本問題。中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”督導(dǎo)方案3加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為確?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于組織

18、責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知和市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于組織本市責(zé)任督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知要求，組織本區(qū)中小學(xué)責(zé)任 督學(xué)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)采用全覆蓋督導(dǎo)方式，結(jié)合責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施。具體方案如下： 一、督導(dǎo)對象本區(qū)所有中小學(xué)校（包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校）。二、督導(dǎo)時間2021年9月至12月。三、督導(dǎo)內(nèi)容圍繞“五項(xiàng)管理”，聚焦相關(guān)因素開展督導(dǎo)，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項(xiàng)管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。督導(dǎo)工作要重點(diǎn)聚焦中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案中的國家底線要求。手機(jī)管理方面重點(diǎn)督是否對學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行管

19、理，是否建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)等情況。睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時間規(guī)定，建立學(xué)生按時就寢制度，管控校外培訓(xùn)時間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管，開展學(xué)生睡眠監(jiān)測等情況。讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物等情況。作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴(yán)控書面作業(yè)量、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開設(shè)體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度等情況。四、督導(dǎo)方

20、式堅(jiān)持客觀、真實(shí)的督導(dǎo)原則，通過校園巡視、查閱資料、訪（座）談、問卷調(diào)查等方式督導(dǎo)。1.聽取匯報(bào)。通過聽取學(xué)校匯報(bào)，了解各學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面設(shè)施設(shè)備配備情況；推門聽課；作業(yè)批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閱等。3.查閱資料。查閱學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)工作資料，查看課表、作息時間表，查閱學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)制度文本，查閱過程性記錄檔案，查閱相關(guān)家?；拥倪^程性資料等。4.訪談座談。通過對學(xué)校教師、學(xué)生、家長開展座談、隨機(jī)訪談，深入了解學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。5.問卷調(diào)查。結(jié)合問

21、卷調(diào)查開展督導(dǎo)，督導(dǎo)過程中，建議對照督導(dǎo)要點(diǎn)針對性地對教師、三年級以上學(xué)生、家長開展問卷調(diào)查。五、工作安排 1.督導(dǎo)準(zhǔn)備。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室制定督導(dǎo)方案，確定督導(dǎo)指標(biāo)。對責(zé)任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估聯(lián)絡(luò)員開展督前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會“五項(xiàng)管理”精神，明確工作要求。時間節(jié)點(diǎn)：5月26日之前。2.督導(dǎo)實(shí)施。學(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，形成自評報(bào)告。時間節(jié)點(diǎn)：*月30日之前。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)到校實(shí)地督導(dǎo)，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺”上報(bào)，并形成責(zé)任區(qū)“五項(xiàng)管理”督查報(bào)告，提交區(qū)人民

22、政府教育督導(dǎo)室。時間節(jié)點(diǎn)：*月15日之前。督促整改。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導(dǎo)互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實(shí)的，及時進(jìn)行通報(bào)、約談；對違反規(guī)定造成不良后果的，要追究責(zé)任。時間節(jié)點(diǎn)：9月15日之前。每月督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)對照“五項(xiàng)管理”通知及“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)有關(guān)要求，每一個月到校督導(dǎo)一次，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺”上報(bào)。10月20日前，責(zé)任督學(xué)完成7月至10月“五項(xiàng)管理”責(zé)任區(qū)督查報(bào)告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時間節(jié)點(diǎn)：12月20日（責(zé)任區(qū)督查報(bào)告于10月20日前提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室）。3

23、.區(qū)內(nèi)匯總。區(qū)教育督導(dǎo)室對各校督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，根據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容完成相應(yīng)的區(qū)級督導(dǎo)報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告基于區(qū)內(nèi)各校各指標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析，對達(dá)成度高的指標(biāo)，總結(jié)有效舉措、成功經(jīng)驗(yàn)，對達(dá)成度低的指標(biāo)，分析主要原因及后續(xù)改進(jìn)措施。時間節(jié)點(diǎn)： 第一次6月20日之前， 第二次10月20之前。六、結(jié)果運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，作為對學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎懲的重要依據(jù)?！拔屙?xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn) 手機(jī) 1.是否有學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度 2.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂 3.是否有手機(jī)保管裝置 4.是否有手機(jī)保管責(zé)任人 5.是否有校內(nèi)公用電話 6.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè) 7.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè) 8.是否對學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo) 9.是否將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長。睡眠 10.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課不早于8:201 1.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)上午上課不早于8:001 2.是否要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動1 3.是否告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢1 4.是否對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量1 5.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20:301 6.是否規(guī)定并嚴(yán)格