教學(xué)設(shè)計(jì)（我真希望）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科語(yǔ)文教師姬海英課題名稱(chēng)年級(jí) 二教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)學(xué)校我真希望學(xué)情分析在經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上己經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一 定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但 是在遇到思考難度較大的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言， 課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢。教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)課文中的“希、囪、而”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)專(zhuān)、介、世等8個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“兒、囪、揚(yáng)、潔、彩、 芬、芳、晶”8個(gè)字以及下列詞語(yǔ)：而是、潔白

2、、煙囪、云彩。二、能正確、流利地朗讀課文。背誦本篇課文。三|理解課文內(nèi)容。四|、激發(fā)學(xué)生關(guān)注自己周?chē)沫h(huán)境，使學(xué)生自覺(jué)地具有環(huán)保意識(shí)，并且輔之以行動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、小朋友，你們希望自己想住在什么樣的地方的呢？人人都想住在 山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境的文章: 第17課我真希望。（板書(shū)課題，指導(dǎo)有感情地讀好課題）2、指名讀兩遍。二i、初讀課文，認(rèn)知生字1、自由讀課文（1）讀書(shū)要求;用你喜歡的方式自由地讀讀課文o借助拼音讀準(zhǔn)字音, 理通順句子，有困難的句子反復(fù)多讀幾遍。（2）把自己比較喜歡喜歡的小結(jié)讀給同桌聽(tīng)。（3）小組內(nèi)交流并討論：該怎么讀才能表達(dá)出自

3、己的心情的呢?2、認(rèn)識(shí)生字出的生字用拼音多讀幾遍。與同桌互相聽(tīng)讀，及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音。（學(xué)生自學(xué)，教師巡視。） 3、檢查識(shí)字（1）開(kāi)火車(chē)讀生字。（2）出示生字比賽讀。（3）分析字形。你是怎么認(rèn)識(shí)的？有什么好辦法記住它?（4）記憶字義。再口頭擴(kuò)詞。4、指導(dǎo)寫(xiě)字。（1）出示生字，觀察在田字格中的位置。（2）教師范寫(xiě)。（3）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字后展示評(píng)價(jià)。三、再次檢查讀課文（1）指名幾個(gè)學(xué)生讀課文，共同糾正與評(píng)論。（2）請(qǐng)小朋友有感情地讀給自己的四人小組聽(tīng)聽(tīng)。四、試著讓大家背誦出這首詩(shī)。（1）男女生比賽誦讀并且評(píng)價(jià)。（2）以小組為單位誦讀比賽并給與糾正和評(píng)價(jià)。14、我真希望噴一一泉水吐一一芬芳（保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。）板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)1、給爸爸或者媽媽背一背我真希望 2、把生字書(shū)寫(xiě)兩