《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計

1、灰椋鳥教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：越紅珍教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三到五自然段。2、學(xué)會7個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫，認識兩個多音字，理解由生字組成的詞語。3、想象灰椋鳥歸林的壯觀場面，理解植樹造林的意義及林場工人的辛勤勞動。教學(xué)重難點：體會描寫灰椋鳥歸林壯觀場面的句子。課時安排：2課時。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1 能正確、流利地朗讀課文。2 學(xué)會7個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫，認識兩個多音字，理解由生字組成的詞語。3 初步感知課文內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文第4自然段，感受灰椋鳥歸林的壯觀場面。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、課件引入：欣賞鳥兒生活的

2、場景。2、同學(xué)們，看了這樣的場景你有什么感受？3、看老師寫課題。誰來讀課題，強調(diào)“?！钡淖x音。全班齊讀課題。二、初讀課文，理清脈絡(luò)1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把課文讀通。2、檢查生字 出示：刺槐林 水杉 棲息 互相應(yīng)和 翹首遙望 撲棱棱 注：翹為多音字： 1、qiáo 抬起（頭） 2、qiào 一頭向上仰起 根據(jù)意思確定讀音：翹尾巴 翹首以待3 、出示文中難讀句子4、 指導(dǎo)寫字： 1）出示“棱”字，觀察字帖 2）交流需要注意的地方 3）師范寫 4）生描紅、臨寫3、 理清文章脈絡(luò)：默讀課文，邊讀邊想：課文是按照什么順序?qū)懙?？一?2）去看鳥二（35）鳥歸林三（6）愛護

3、鳥4、 感悟灰椋鳥歸林時的壯觀場景1、請默讀課文的第四自然段，看看這些描寫場面的句子，你喜歡哪一句？為什么喜歡？請用“”劃出喜歡的句子，并且在旁邊簡單的做做批注。 抓住“陸續(xù)”“整群整群”“排空而至”“一批一批”“浩浩蕩蕩”等詞語，體會描寫鳥歸林時的壯觀景象。2、 創(chuàng)設(shè)灰椋鳥歸林時的情景 體會“互相傾訴”“呼喚”“互相應(yīng)和”3、語言訓(xùn)練：鳥兒會對同伴說什么？4、這樣的場景也讓我們震撼，指名讀這四句話，齊讀。5、體味灰椋鳥互相應(yīng)和的和諧場景（1）教學(xué)分號的用法。（2）這樣精彩的場景，作者是用什么樣的方法來寫的？（板書：擬人）（5）指導(dǎo)學(xué)法。四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，我們能從中領(lǐng)悟到哪些場面描寫的方法有按照一定的順序來描寫，發(fā)揮合理的想象，看聽的結(jié)合。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些方法運用到平時