實(shí)施科教興國戰(zhàn)略說課稿

1、精心整理歡迎下載實(shí)施科教興國戰(zhàn)略說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我要說課的課題是 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，我準(zhǔn)備從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和自我評價等五個方面來說。首先，我對教材進(jìn)行分析。一、說教材1、說教材的地位和作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 是粵教版教材初三 思想品德 第三單元第三節(jié)的第三目。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了和平發(fā)展 時代主題和抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)這兩個知識點(diǎn) ,這為過渡到本目的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本目前面承接科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容， 后面是基本國策的內(nèi)容， 所以學(xué)好這目為學(xué)好基本國策打下牢固的理論基礎(chǔ)，它在整個教材中起到了承上啟下的作用。2、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容， 結(jié)合初

2、三年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、 心理特征以及面臨中考的具體形式，我特制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識我國科技、 教育方面的成就和差距； 理解科技和教育的作用以及實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是地看問題，用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)來看待科教興國戰(zhàn)略，注重提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、 敢于創(chuàng)新的意識， 增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。3、說教學(xué)的重、難點(diǎn)根據(jù)初三思想品德 新課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)， 結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) ：理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因。教學(xué)難點(diǎn) ：理解實(shí)施科教興

3、國戰(zhàn)略的意義。二、說教法、學(xué)法1、說教法我們都知道思想品德 是一門塑造人的思想， 培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中， 不僅要使學(xué)生 “知其然”，還要使學(xué)生 “知其所以然”?？紤]到我校初三學(xué)生的現(xiàn)狀， 我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法， 讓學(xué)生真正地參與活動，在活動中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望?；诒灸康奶攸c(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：（1）直觀演示法： 利用學(xué)生課前收集的資料、圖片等進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）活動探究法： 引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動形式來獲取知識， 以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮。精心整理歡迎下載（3）集體討論法： 針對學(xué)生難理解的疑難問

4、題，組織學(xué)生進(jìn)行集體或分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、說學(xué)法我們常說：“ 現(xiàn)代的文盲不是不識字的人， 而是沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人” ，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 讓學(xué)生從機(jī)械的 “學(xué)答” 向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：課前收集資料法、思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。接下來，我重點(diǎn)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：三、說教學(xué)過程為了最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、 主動性，我將本目教學(xué)分為以下幾個步驟：（一）說變化，疑問導(dǎo)入新課活動一：教師引導(dǎo)學(xué)生從衣、 食、住、行等方面

5、來談?wù)勚袊蟮貛资陙戆l(fā)生的翻天覆地的巨變。然后用多媒體補(bǔ)充展示學(xué)生課前收集的三幅圖片。1、70 年代、 80 年代、新世紀(jì)家庭生活三大件的變化；2、家用交通工具的變遷；3、我國雜交水稻畝產(chǎn)量的變化。教師設(shè)問：（1）聽了同學(xué)的講解和欣賞完這些圖片后，同學(xué)們是否感受到，在我們的身邊，生產(chǎn)和生活都發(fā)生了很大的變化呢？（ 2）那么，引起變化的最主要原因是什么？（組織學(xué)生討論后回答）我這樣設(shè)計(jì)活動和問題的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活， 探尋問題答案科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，以導(dǎo)入新課。（二）看成就，激發(fā)愛國情感活動二：先由各小組派代表展示本組課前收集、 整理的我國科技、 教育方面的成就，然后我再采用我國取得

6、的最新成就來吸引學(xué)生。 （多媒體展示我國科技、教育方面的最新成就）圖片一：神五、神六、神七發(fā)射成功；圖片二：嫦娥一號發(fā)射成功和撞月成功；圖片三：現(xiàn)代高科技成果青藏鐵路、水立方、鳥巢等；材料一：中國人口文化素質(zhì)已經(jīng)達(dá)到發(fā)展中國家前列材料二： 20XX 年，我國穩(wěn)步進(jìn)入教育 “大眾化階段 ”。教師設(shè)問：（1）欣賞完這些高科技成果后，你們有什么感受呢？（學(xué)生思考后回答）（2）大家想一想，我國科技能取得如此輝煌的成就，靠的是什么？（ 3）那么人才又是怎樣來的呢？（ 4）你們現(xiàn)在好好接受教育，將來很有可能成為祖國的棟梁之才。你們知道教育除了培養(yǎng)人才之外還有哪些作用嗎？（男女同學(xué)PK）通過逐層設(shè)問，引出教

7、育的話題。我通過這些活動和若干問題的設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生收集、 整理資料的能力和分析歸納能力，使學(xué)生了解我國科技和教育的成就， 懂得科技和教育的作用， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。（三）找差距，樹立危機(jī)意識精心整理歡迎下載活動四：課前布置學(xué)生查找我國在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國家的對比情況，上課時可將學(xué)生分成兩個大組進(jìn)行比賽。再用多媒體補(bǔ)充我國科技、教育方面與發(fā)達(dá)國家的差距。材料一：我國與發(fā)達(dá)國家的科學(xué)技術(shù)對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻(xiàn)率的對比情況及美、日、中三國科技實(shí)力的比較表；材料二：我國在冶金技術(shù)、汽車制造等領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家的時間差；材料三： 20XX 年，中國人均受教育年限與發(fā)達(dá)國家的差距；

8、材料四：中國、美國、歐盟地區(qū)符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口比例表。我開展這項(xiàng)活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神和全面、 客觀看待問題的能力，讓學(xué)生明白我國在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國家相比還存在較大差距， 從而樹立危機(jī)意識，奮發(fā)學(xué)習(xí)、報效祖國。（四）尋對策，提升綜合素質(zhì)活動六：思考怎樣才能縮小我國與發(fā)達(dá)國家在科技、教育方面的差距，生自由發(fā)言）然后多媒體展示我國各屆領(lǐng)導(dǎo)人對科教的重視情況及20XX20XX 年的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會的圖片。（學(xué)年科教興國是一個比較抽象的概念，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的意義是本節(jié)課的難點(diǎn)，要突破此難點(diǎn)，就必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行較全面、深入的思考。前面的教學(xué)已經(jīng)為突破難點(diǎn)作好了鋪墊， 加上此活動

9、的設(shè)置， 有利于幫助學(xué)生全面理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的意義。學(xué)生只有理解了此意義， 才能真正意識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任，才可能在社會生活實(shí)踐中主動創(chuàng)新。（五）課堂小結(jié)，練習(xí)鞏固知識這節(jié)課的知識點(diǎn)較少，要求學(xué)生掌握的內(nèi)容不多， 關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、用全面的、發(fā)展的眼觀來看問題， 形成自主學(xué)習(xí)、 獨(dú)立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力。因此，講完新課后，我將引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)新課內(nèi)容，從而理清知識脈絡(luò)，全面理解科教興國。由于初三學(xué)生素質(zhì)有差異， 布置作業(yè)時， 我將進(jìn)行分層訓(xùn)練， 這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識， 又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高， 從而達(dá)到拔尖和 “減負(fù)”的目的。作業(yè)布置：A 類學(xué)生（中上層的

10、）：做探究導(dǎo)學(xué)的 P89 多選題 3、5、9；P93 分析說明題 3；P95 綜合探究題 3。B 類學(xué)生（中下層的）：做探究導(dǎo)學(xué)的 P87 單選題 3、10、11、15； P92 簡答題 2。（六）教學(xué)拓展，提升思想素質(zhì)為了提高學(xué)生的分析歸納能力， 樹立學(xué)生的危機(jī)意識， 使學(xué)生的思想覺悟得到進(jìn)一步升華，我設(shè)計(jì)了一道課后練習(xí)題，作為教學(xué)拓展。教學(xué)拓展： 20XX 年 3 月通過的 “十一五規(guī)劃 ”中指出，要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略， 致力于建設(shè)創(chuàng)新型國家， 你認(rèn)為在建設(shè)創(chuàng)新型國家中， 國家和我們中學(xué)生分別應(yīng)該怎樣做？（留給學(xué)生課后思考、交流、探討）四、板書設(shè)計(jì)為了既能直接體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)， 又便于學(xué)生理解和掌握， 我采用比較直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)（如下） ：精心整理歡迎下載3.3 以人為本科學(xué)發(fā)展第三目實(shí)施科教興國戰(zhàn)略一、我國科技和教育的成就1、科技的作用及我國科技事業(yè)所取得的成就2、教育的作用及我國教育發(fā)展的成就二、我國科技和教育的差距1、我國科技水平同發(fā)達(dá)國家的差距2、我國教育方面同發(fā)達(dá)國家的差距三、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略1、科教興國的含義2、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵3、實(shí)施