小學(xué)三年級下冊語文第五單元導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載17、可貴的沉默第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn) 9 個生字、會寫 14 個生字。2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受”等詞語。3、有感情地朗讀課文，把課文讀通順。學(xué)法指導(dǎo)：利用熟字帶生字，或者在語言環(huán)境里識記等方法理解生字新詞。一、自主學(xué)習(xí)：1、我要把課文多讀幾遍，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識字情況，指名讀詞語。祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受蘊藏重復(fù)安靜緩和建議驚喜表達(dá)4、給下列加粗的字注上拼音。（）（）（）（）祝 賀左顧右盼迅 速享受（）（）（）（）（）蘊

2、藏重復(fù)緩和建議表達(dá)5、通過自學(xué)，我掌握了本課的生字詞。我會寫：二、合作探究1、自主識字。學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。2、討論交流，課文寫了一件什么事？這篇課文主要講事。這種沉默的原因是。三、課堂小結(jié)學(xué)了這篇課文，我知道了。四、課堂檢測1、讀一讀，寫一寫。hèxùn sùf ùqi àqi à祝（）（）重（）（）hunpóyìxi ng（）和外（）建（）（）受2、辨一辨，組詞語。緩（）訊（）賀（）義（）暖（）迅（）架（）議（）3、填一填，讀一讀。（）口（）聲（）然（）聲（）嘴（）舌（）約（）同（）氣（）足（）顧（）

3、盼學(xué)習(xí)必備歡迎下載17、可貴的沉默第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護別人。2、體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的語句。3、有感情地朗讀課文。一、自主學(xué)習(xí)、朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？、默讀課文，想一想哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段是寫課下發(fā)生的事？二、合作探究：1、什么原因使同學(xué)們在沉默之前這樣興奮，這樣快樂呢 ?劃出相關(guān)語句讀一讀。把相關(guān)詞語寫在橫線上2、老師提了什么問題使這熱烈的場面一下子變得寂靜無聲？為什么大家都 “沉默”了？找出描述此時課堂氣氛的句子讀一讀，體現(xiàn)孩子們領(lǐng)悟的道理。3、不說話并不代表孩

4、子們沒有思考，完成下面的練習(xí)，想象一下他們在想什么？如果是你，你會想什么？填空：向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，心想：4、如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？5、這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∷麄兏惺艿竭@一片沉默給了我多大的享受??！我三、拓展延伸：同學(xué)們，今天，我們學(xué)了這一課，相信大家都懂得了愛不能只是索取，也要回報，我也相信從今天開始你們都會拿出實際行動來回報。你們也一定有許許多多的話想對自己的爸爸媽媽講，拿起筆，用心寫下來。（出示：親愛的爸爸

5、媽媽：我想對您說。四、課堂檢測1、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。（1）孩子們回答。子孩子們（）回答。（ 2）幾乎所有的孩子都在交談。幾乎所有的孩子都在（）交談。（ 3）我的情緒傳染給了學(xué)生們。我的情緒（）傳染給了學(xué)生們。2、讀一讀，把錯誤的地方改正過來。（1）我們要珍貴別人的勞動成果。（ 2）這次活動，小明和全班同學(xué)都參加了。（3）我穿上衣服和帽子出去玩。五、課后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載18、她是我的朋友第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn) 8 個生字，會寫 13 個生字。2、正確讀寫“醫(yī)院、醫(yī)生、護士、消息、確認(rèn)、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍”等詞語。3、初讀課文

6、，知道課文寫了一件什么事。知識鏈接：血型與輸血：我們通常所說的血型是就 ABO 血型系統(tǒng)而言的，共有 A 型、 B 型、 AB 型、 O 型 4 種血型。輸血時，要求供者和受者血型相配，否則輸血后可能造成不同程度的輸血反應(yīng)，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。一、自主學(xué)習(xí)1、我要把課文多讀幾遍，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識字情況，指名讀詞語。醫(yī)院 醫(yī)生 護士 消息 確認(rèn) 輸血 血型 是否、草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 周圍4、借助工具書或字典理解下列詞語的意思。迫在眉睫：竭力：啜泣：二、合作探究嗚咽：1、

7、自主識字。學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。2、你知道課題中的 “她”指的是誰？ “我”又指的是誰？他們之間發(fā)生了一件什么事呢？三、課堂小結(jié)這篇課文寫的是一個小姑娘在戰(zhàn)爭中的事。四、課堂檢測，小男孩阮恒1、拼一拼，寫一寫。y yu ànshì f uco di àn（）（）（）（yn g àiquán t óuzhì zh （）（）（）（ji j ng）qng r óu）2、 考考你的眼力。血型（ xi xu） 附近（ f f）ù 擦拭（ ch c）嗚咽（ yàn y è） 抽泣（l &#

8、236;q ì） 休克（k k）è學(xué)習(xí)必備歡迎下載18、她是我的朋友第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、神情的語句，知道他當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心活動。（重點）2、讀懂課文內(nèi)容，明白朋友之間真摯的友誼，樹立正確的友情觀。（難點）3、有感情地朗讀課文。一、自主學(xué)習(xí)1、給加線的字注音，能正確朗讀詞語。休 克輸 血迫在眉睫阮 恒草 墊擦拭啜泣捂住嗚 咽竭 力2、你覺得課文中哪些地方最感人？二、合作探究：1、讀課文，思考：阮恒是在怎樣的情況下輸血的？畫出有關(guān)的重點句。2、小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些成語來形容呢？3、找出描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、神情的語句，談?wù)勛约旱母惺?。請劃出?/p>

9、關(guān)的動詞。想想通過這些詞說明了什么？4、獻(xiàn)血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這樣的句子，用三角劃出表示“哭”的意思的詞。想象阮恒當(dāng)時是怎么想的？5、阮恒以為獻(xiàn)血后會死，他為什么還要獻(xiàn)血給那個小姑娘？三、課堂小結(jié)這篇課文讓我們認(rèn)識到一個的小男孩，我從中感受到了。四、拓展延伸：假如你的朋友遇到了困難，你該怎樣做？五、課堂檢測1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。如果 就因為 所以只要 就（ 1）小姑娘傷得最重，（）不立刻搶救，（）會因為休克和流血過多而死去。（ 2）（）馬上為小姑娘輸血，（）可以挽救小姑娘的生命。（ 3）（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。1.一陣沉默之后一只小手（）忽然又

10、（） 然后又（）2、填空“一陣沉默”、“顫抖”說明了什么？小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”？學(xué)習(xí)必備歡迎下載19、七顆鉆石第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、 初學(xué)課文，了解文章大意，理清文章脈絡(luò)。2 、 學(xué)習(xí)本課生字、新詞，并查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。學(xué)習(xí)重難點：1 、了解小姑娘的水罐發(fā)生的一次次變化體會愛心的神情力量。2 、學(xué)習(xí)完這個神奇的愛心故事，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)生預(yù)習(xí)（一）自學(xué)生字新詞。1、給加線的字注音，能正確朗讀詞語。焦渴累倒畢竟匆忙哀痛反正水罐傳遞忍不住湊成咽下唾沫涌出2 、利用字典或聯(lián)系上下文理解詞語意思。焦渴瞬間干涸（二）學(xué)生自學(xué)課文1 、朗讀課

11、文，標(biāo)出課文自然段的序號。2 、朗讀課文，想想課文講述了一件什么事？（提示：什么時間，誰干什么，有什么變化，結(jié)果如何）3 、課文共個自然段，段講了很久以前，地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都干渴而死；段講了小姑娘拿著水罐為生病的母親找水，水罐一次次發(fā)生變化，最終水罐里涌出水流，跳出七顆鉆石升上天空，變成了七顆星星。二、檢查預(yù)習(xí)題1 、匯報學(xué)生字情況。2 、說一說，學(xué)生字時有困難嗎？你是怎么做的？三、交流討論1 、小組討論（二）題。2 、全班交流匯報。四、鞏固練習(xí)。1、讀準(zhǔn)字音，辨析字形）guàn干涸（）水（舔（）凈一瞬（）間咽（）喉咽（）唾沫嗚咽（） 2、多音字練習(xí)。(1)她累得倒

12、(d o , d 在à草o地)上睡著了。(2)小姑娘把水倒 (d o , d 在à水o)里。(3)七顆鉆 (zu à n zu 石n。)學(xué)習(xí)必備歡迎下載19、七顆鉆石第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。2 、通過學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。3 、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)課文。全文主要寫的是誰？是圍繞什么事展開的？什么東西在不斷的變化？二、學(xué)習(xí)反饋1 、默寫預(yù)習(xí)題中的詞語。2 、討論回答預(yù)習(xí)題 2.三、研讀課文，分組合作交流1、自讀課文，注意語速，復(fù)述故事內(nèi)容。2、你讀懂了那些內(nèi)容？（可以從

13、故事情節(jié)、主題思想、表現(xiàn)手法等幾個方面考慮）如：、圍繞水發(fā)生的愛心行動有哪幾次？水罐各發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為變化的原因是什么？、熟讀課文，思考并說出，你認(rèn)為這個小姑娘是怎樣的人？結(jié)合故事情節(jié)做簡單說明。、課文的結(jié)尾作者這樣安排有什么用意？、作者通過這個故事想歌頌什么？四、拓展延伸1 、課文題目是七顆鉆石，有什么樣的含義？2 、想象：如果小姑娘的水罐沒有變化，也找不到水，碰到小狗干渴，遇到過路人討水喝會怎樣說、怎樣做呢？五、賞析文中最讓你感動的是什么地方？學(xué)習(xí)必備歡迎下載20、媽媽的賬單導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會默讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價。3、理解媽媽給小彼得的那份賬單的含

14、義，懂得主動幫父母做事。【學(xué)習(xí)重點】讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情?！緦W(xué)習(xí)難點】理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、預(yù)習(xí)任務(wù)：1、初讀課文，在不懂的地方做上記號。讀課文三遍，請家長簽字。2、讀一讀下面的詞語，理解劃線詞語的意思，并批注在書上：賬單收款郵局主意款項仔細(xì)報酬如愿以償慈愛芬尼羞愧萬分怦怦直跳躡手躡腳小心翼翼二、預(yù)習(xí)作業(yè)：抄寫文中你最喜歡的句子，多讀幾遍。【自主學(xué)習(xí)】初讀課文（默讀），把兩份賬單多讀幾遍，了解文章的主要內(nèi)容讀課題，由題目我想到課文主要講了一件事？用簡潔的語言概括?！竞献魈骄俊吭僮x課文，思考：1、想想媽媽為什么寫的都是“0 芬尼”？2、小彼得看到媽媽的賬單是怎樣想的？又是怎么做的？【拓展檢測】1、看拼音，寫詞語bàochóurúyuàn ychángxi o xn yì yìniè shu niè ji o()()()()png png zhí tiàoxi kuìwàn fn()()2、在文中找出下列詞語的近義詞索