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文檔簡介

1、孔雀東南飛孔雀東南飛學習目標學習目標1、理解課文歌頌愛情、控訴封建禮教的思想感情(重點)、理解課文歌頌愛情、控訴封建禮教的思想感情(重點)2、體會通過語言、動作描寫及在尖銳的矛盾沖突、曲折、體會通過語言、動作描寫及在尖銳的矛盾沖突、曲折的情節(jié)發(fā)展中塑造人物性格的方法,理解賦比興的運用。的情節(jié)發(fā)展中塑造人物性格的方法,理解賦比興的運用。 (難點)(難點)3、了解關于樂府的基本知識。、了解關于樂府的基本知識。文學常識文學常識 課文研討課文研討 重要詞句重要詞句 東漢東漢時期的時期的孔雀東南飛孔雀東南飛是古樂府是古樂府民歌的代表作之一,與民歌的代表作之一,與北朝北朝的的木蘭詩木蘭詩并稱并稱“樂府雙璧

2、樂府雙璧”。 選自選自南朝徐陵南朝徐陵編的編的玉臺新詠玉臺新詠卷卷一,原題為一,原題為古詩為焦仲卿妻作古詩為焦仲卿妻作。它是。它是我國古代我國古代最早、最長的敘事詩最早、最長的敘事詩。漢樂府:中國古代樂府官署漢樂府:中國古代樂府官署(漢武帝首設漢武帝首設)中配中配樂演唱的詩歌樂演唱的詩歌 。包括民歌和文人創(chuàng)作兩大類。包括民歌和文人創(chuàng)作兩大類。精華是精華是樂府民歌樂府民歌。 “樂府樂府”概念的流變概念的流變漢漢:漢武帝設立的音樂機構(gòu):漢武帝設立的音樂機構(gòu) 音樂性詩體(能配樂演唱的詩歌)音樂性詩體(能配樂演唱的詩歌)唐唐(新樂府運動):政治諷喻詩(新樂府運動):政治諷喻詩宋元宋元以后:詞、曲以后:

3、詞、曲 v兩漢樂府詩體裁以五言為主,兼有七言和雜兩漢樂府詩體裁以五言為主,兼有七言和雜言,句式靈活自由。言,句式靈活自由。敘事性強敘事性強,出現(xiàn)第三人,出現(xiàn)第三人稱敘述視角。稱敘述視角。v孔雀東南飛孔雀東南飛、陌上桑陌上桑標志著漢樂府標志著漢樂府詩的最高成就。詩的最高成就。v繼承、發(fā)展了繼承、發(fā)展了詩經(jīng)詩經(jīng)的的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)現(xiàn)實主義傳統(tǒng),對,對后世產(chǎn)生深遠影響。后世產(chǎn)生深遠影響。 梳理內(nèi)容,把握結(jié)構(gòu)梳理內(nèi)容,把握結(jié)構(gòu)孔雀東南飛孔雀東南飛 引子引子 托物起興托物起興 一一 、第一天:第一天: 開端開端 蘭芝被遣。蘭芝被遣。二、二、 第二天:第二天: 發(fā)展發(fā)展 夫妻誓別。夫妻誓別。三、三、 十幾天后

4、:十幾天后: 發(fā)展發(fā)展 蘭芝抗婚。蘭芝抗婚。四四 、又又三天后:三天后: 高潮高潮 雙雙殉情。雙雙殉情。五、五、 尾聲尾聲 告誡后人。告誡后人。 理解內(nèi)容,分析人物理解內(nèi)容,分析人物1、開端、開端“蘭芝被蘭芝被遣遣”有哪有哪幾層內(nèi)容?幾層內(nèi)容?2、體現(xiàn)出、體現(xiàn)出人物哪些人物哪些性格?性格?蘭芝自述蘭芝自述蘭芝自遣蘭芝自遣府吏求情府吏求情夫妻話別夫妻話別劉蘭芝劉蘭芝自述自述聰明勤勞、通情達理聰明勤勞、通情達理自遣自遣自尊、剛毅自尊、剛毅話別話別清醒、情深清醒、情深焦仲卿焦仲卿忠于愛情,怯于斗爭忠于愛情,怯于斗爭焦母焦母專制、粗暴專制、粗暴理解內(nèi)容,分析人物理解內(nèi)容,分析人物3、 “夫妻夫妻誓別誓

5、別”有有哪幾層內(nèi)哪幾層內(nèi)容?容?4、體現(xiàn)出、體現(xiàn)出人物哪些人物哪些性格?性格?起嚴妝起嚴妝別焦母別焦母別小姑別小姑夫妻別夫妻別劉蘭芝劉蘭芝起嚴妝起嚴妝冷靜沉著,維護自尊冷靜沉著,維護自尊別焦母別焦母不卑不亢,舉止得體不卑不亢,舉止得體別小姑別小姑情深意厚情深意厚夫妻別夫妻別忠貞不二,有遠見忠貞不二,有遠見理解內(nèi)容,分析人物理解內(nèi)容,分析人物5、 “蘭芝蘭芝抗婚抗婚”有有哪幾層內(nèi)哪幾層內(nèi)容?容?6、體現(xiàn)出、體現(xiàn)出人物哪些人物哪些性格?性格?劉母悲傷劉母悲傷太守提親太守提親被逼應許被逼應許備婚備裝備婚備裝劉兄劉兄勢利、冷酷勢利、冷酷太守提親、備婚太守提親、備婚烘托劉蘭芝特殊身價,突出劉蘭芝不慕富烘

6、托劉蘭芝特殊身價,突出劉蘭芝不慕富貴的高貴品質(zhì);貴的高貴品質(zhì);為下文情節(jié)突變蓄勢(悲喜對照,強化悲為下文情節(jié)突變蓄勢(悲喜對照,強化悲劇性)。劇性)。被逼應許被逼應許外柔內(nèi)剛、自有主張外柔內(nèi)剛、自有主張理解內(nèi)容,分析人物理解內(nèi)容,分析人物5、 “雙雙雙雙殉情殉情”有有哪幾層內(nèi)哪幾層內(nèi)容?容?6、人物性、人物性格有哪些格有哪些發(fā)展?發(fā)展?夫妻訣別夫妻訣別府吏別母府吏別母雙雙殉情雙雙殉情焦仲卿焦仲卿沖破孝道,走向反抗沖破孝道,走向反抗劉蘭芝劉蘭芝體貼諒解;勇敢堅決,體貼諒解;勇敢堅決,以死捍衛(wèi)愛情以死捍衛(wèi)愛情理解內(nèi)容,分析人物理解內(nèi)容,分析人物7、合葬、合葬、鴛鴦和鳴的鴛鴦和鳴的尾聲有何意尾聲有何

7、意味?味?8、告誡后、告誡后人什么?人什么? 記取愛情被毀滅的記取愛情被毀滅的教訓,反對封建家長制。教訓,反對封建家長制。 浪漫主義的結(jié)尾,浪漫主義的結(jié)尾,寄托人們的美好愿望,歌頌寄托人們的美好愿望,歌頌愛情,祝福愛情。愛情,祝福愛情。時間時間劉、焦的愛情劉、焦的愛情 封建家長制的迫害封建家長制的迫害 封建禮教封建禮教反抗反抗總結(jié)總結(jié)自尊、堅強、忠貞自尊、堅強、忠貞 忠于愛情,雖受孝道束縛終以死抗爭忠于愛情,雖受孝道束縛終以死抗爭 專制、蠻橫專制、蠻橫 勢利、冷酷勢利、冷酷忠貞愛情忠貞愛情把握主要矛盾把握主要矛盾提示:焦、劉情深意重,卻為何分離?為何提示:焦、劉情深意重,卻為何分離?為何不能如

8、約復合?壓迫來自哪里?不能如約復合?壓迫來自哪里? 青年男女的真摯愛情與封建家長制青年男女的真摯愛情與封建家長制之間的對立、矛盾之間的對立、矛盾討論:焦母為何不容劉蘭芝?討論:焦母為何不容劉蘭芝?“無后無后”說說“性格沖突性格沖突”說說“愛的爭奪戰(zhàn)愛的爭奪戰(zhàn)”說說禮記禮記本命本命:“婦有七去:不順父婦有七去:不順父母去,無子去,淫去,母去,無子去,淫去,妒去,有惡疾去,多妒去,有惡疾去,多言去,竊盜去。言去,竊盜去?!倍Y記禮記:“子甚宜子甚宜其妻,父母不悅,其妻,父母不悅,出。出?!苯K老不復終老不復取取箱箱簾簾六七十六七十府吏見府吏見丁寧丁寧摧摧藏藏馬悲哀馬悲哀蒲葦蒲葦紉紉如絲如絲謂言無謂言無

9、誓誓違違娶娶奩奩叮嚀叮嚀臟臟韌韌通假字通假字愆愆偏義復詞偏義復詞便可白便可白公姥公姥 晝夜勤晝夜勤作息作息我有親我有親父兄父兄我有親我有親父母父母逼迫兼逼迫兼弟兄弟兄相相會不會不相相從許從許及時及時相相遣歸遣歸還必還必相相迎取迎取好自好自相相扶將扶將嬉戲莫嬉戲莫相相忘、久久莫相忘忘、久久莫相忘誓天不誓天不相相負負不得便不得便相相許許登即登即相相許和許和躡履躡履相相逢迎逢迎悵然遙悵然遙相相望望誓不誓不相相隔卿隔卿相,偏指動作的一方,有稱代作用,可稱代相,偏指動作的一方,有稱代作用,可稱代“你你”“”“我我”“”“他他” 等等。等等。你你我我你你她她我我你你你你它它他他他他你,與你,與“卿卿”復指復指相見常日稀相見常日稀 六合正相應六合正相應 葉葉相交通葉葉相交通枝枝相覆蓋枝枝相覆蓋 仰頭相向鳴仰頭相向鳴黃泉下相見黃泉下相見兒已薄祿相兒已薄祿相表示互相,彼此。表示互相,彼此。命相,相貌。命相,相貌。自自我我自自不驅(qū)卿不驅(qū)卿本本自自無教訓無教訓自自可斷來信可斷來信葳蕤葳蕤自自生光生光自自名秦羅敷名秦羅敷 自自名為鴛鴦名為鴛鴦好好自

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