中超鏈接的使用導(dǎo)學(xué)案工作范文

1、PPT中超鏈接的使用導(dǎo)學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 理解超鏈接的意義和作用； 掌握在PPT中為對(duì)象添加超鏈接的方法； 能夠根據(jù)實(shí)際操作需要，適當(dāng)?shù)厥炀毜剡\(yùn)用超鏈接。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)知識(shí)牽引以及大膽探索來(lái)解決問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和彼此合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)態(tài)度；逐漸形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的意識(shí)。 通過(guò)“海底世界”主題，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)大自然的熱情，結(jié)合海洋污染的現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生逐漸形成“關(guān)注海洋問(wèn)題人人有責(zé)”這一主題的價(jià)值取向。 二、教學(xué)重點(diǎn) 為PPT對(duì)象添加超鏈接。 三、教學(xué)難點(diǎn) 文字對(duì)象添加超鏈接形成的下劃線問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)超鏈接命令對(duì)話框。 引導(dǎo)學(xué)生探索問(wèn)題，掌握編輯超鏈接

2、、編輯動(dòng)作按鈕的操作方法。 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 計(jì)劃時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體 一、新課導(dǎo)入展示網(wǎng)頁(yè)效果PPT，通過(guò)對(duì)比，引出超 鏈接超鏈接的意義超鏈接作用、優(yōu)越性老師最近迷上了海底世界，認(rèn)識(shí)了好幾種海洋魚類，想跟同學(xué)們分享一下，于是做了兩張幻燈片，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看一看。 有沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這兩張幻燈片最大的區(qū)別在哪里？ 這種頁(yè)面與頁(yè)面之間相互跳轉(zhuǎn)的效果，在我們使用電腦的過(guò)程中，你還在什么時(shí)候感受過(guò)？ 你覺(jué)得這種交互效果有什么好處？ 那實(shí)現(xiàn)幻燈片之間鏈接效果，能夠從一個(gè)頁(yè)面指向另一個(gè)目標(biāo)，就要要用到一個(gè)新的知識(shí)，叫做超鏈接。 這一節(jié)課，我們就圍繞超鏈接進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀看回答：第二個(gè)幻燈片可以隨意

3、跳轉(zhuǎn)頁(yè)面。 回答：網(wǎng)頁(yè)回答：1.有條理；2.讓畫面活起來(lái)；3.讓頁(yè)面之間形成聯(lián)系。 電子白板展示ppt 板書 “超鏈接” 二、新課講解試一試 給文字添加超鏈接插入超鏈接命令 文本框下劃線問(wèn)題菜單和工具欄結(jié)合添加超鏈接后效 果可以實(shí)現(xiàn)超鏈接的對(duì)象 首先，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“試一試”文檔，試著為文字建立超鏈接，完成從頁(yè)跳轉(zhuǎn)到第三頁(yè)的效果。 提示：對(duì)某一對(duì)象進(jìn)行編輯，一般采用什么方法？ 做完的同學(xué)請(qǐng)幫助你的同桌。老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為文字添加超鏈接后，文字出現(xiàn)了下畫線，而有些同學(xué)卻沒(méi)有，這是怎么回事？請(qǐng)沒(méi)有出現(xiàn)下畫線的同學(xué)來(lái)為我們演示。 學(xué)生邊演示邊講述。 總結(jié)：1先選定文字文本框； 單擊右鍵超鏈接本文檔

4、中的位置。 表?yè)P(yáng)：自主學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，真棒。 問(wèn)：注意到同學(xué)是如何選定文字的了嗎？ 問(wèn)：和老師一樣出現(xiàn)下畫線的同學(xué)，你選定的時(shí)候，是如何操作的？ 總結(jié)：選定文字，和選定文本框會(huì)形成有下劃線和沒(méi)下劃線的不同效果，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和喜好來(lái)操作，不分對(duì)錯(cuò)。 那么老師再來(lái)演示一遍，我們?cè)賮?lái)熟悉一下超鏈接的對(duì)話框 問(wèn)：除了右鍵命令，在菜單里有沒(méi)有超鏈接命令呢？ 插入超鏈接 表?yè)P(yáng)：對(duì)PPT的頁(yè)面布局掌握非常熟悉，真棒。 問(wèn)：插入超鏈接后，同學(xué)們觀察，對(duì)象出現(xiàn)了什么變化？ 表?yè)P(yáng)：同學(xué)們觀察非常仔細(xì)，對(duì)超鏈接的效果和意義都有了認(rèn)識(shí)。 問(wèn)：除了文字，圖片可以添加超鏈接嗎？ 圖片可以，那自選圖形呢？為什么

5、呢? 嘗試給文字添加超鏈接學(xué)生演示，觀察記憶 答：選定文本框。答：選定的是文字本身。觀察，思考，作答 總結(jié)：1.鼠標(biāo)出現(xiàn)手形；2.畫面出現(xiàn)跳轉(zhuǎn)效果。觀察，思考 答：可以。屏幕廣播 操作演示 三、學(xué)生練習(xí) 接下來(lái)的時(shí)間，老師要讓同學(xué)們自己來(lái)動(dòng)手了。本節(jié)課的任務(wù)，是以海洋世界為主題，制作幻燈片。 要求：1選二至三種魚類即可； 在必要的時(shí)候使用超鏈接，可以用目錄式，也可以用導(dǎo)航式。 提示：1先將每頁(yè)內(nèi)容安排好； 進(jìn)行鏈接； 美化你的PPT。 教師巡視，將遇到的問(wèn)題以提示的方式，讓大家注意。 拓展作業(yè)：如何實(shí)現(xiàn)“退出”的超鏈接效果？ 提示：可以上臺(tái)參考老師的PPT，對(duì)老師的設(shè)置進(jìn)行研究。 學(xué)生作業(yè)展示： 學(xué)生作品展示，分析超鏈接的使用位置和意義； 同學(xué)互評(píng)。 獨(dú)立思考 相互幫助 四、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否學(xué)會(huì)了在PPT中實(shí)現(xiàn)超鏈接的方法？通過(guò)你的幻燈片，你記住了幾種海洋魚類？你平時(shí)關(guān)注過(guò)海洋污染問(wèn)題嗎？對(duì)于人類在大自然中的地位，你有何看法？我們?cè)撛趺醋?，?lái)應(yīng)對(duì)生態(tài)破壞和環(huán)境污染呢？ 思想升華：關(guān)愛(ài)自然，節(jié)約能源，樹(shù)立意識(shí)，從我做起。 下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)幻燈片的制作，慢慢地讓我們的幻燈片活起來(lái)。思考 回答 八、板書設(shè)計(jì) 超鏈接對(duì)象：圖片、文字、自選圖形