人教版五年級(jí)品德多樣的氣候教學(xué)設(shè)計(jì)范文整理

1、人教版五年級(jí)品德多樣的氣候教學(xué)設(shè)計(jì) 多樣的氣候教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過了解我國各地氣候的多樣性，體會(huì)祖國幅員遼闊。 初步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作。 布置學(xué)生收看天氣預(yù)報(bào)，查找我國各地氣候的成因、中國的氣象名城 搜集關(guān)于家鄉(xiāng)的氣候資料。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，感知?dú)夂虿町?師：暑假大家出去旅游了嗎？7月底我們學(xué)校有幾個(gè)同學(xué)到哈爾濱參加全國電腦作品大賽，我?guī)Я藥讖堈掌o大家看看。 出示哈爾濱照片7月底長沙正是酷熱難當(dāng)，哈爾濱那邊卻涼爽宜人?？纯矗瑢W(xué)們都穿上了長袖衣和長褲。 師：你們呢？到哪里去旅游了？那邊天氣怎么樣 小結(jié)揭題：是呀，同樣是在暑假，有的地方?jīng)鏊巳?/p>

2、，有的地方卻酷熱難當(dāng)，還有的地方濕潤多雨我們的祖國 就是這樣氣候多樣。 二、互動(dòng)交流，感受氣候多樣 師：這節(jié)課我們就來感受一下祖國多樣的氣候。出示冬季某天天氣預(yù)報(bào)圖 師：仔細(xì)看看到這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 指名回答 師：大家觀察得真仔細(xì)。我還想請(qǐng)你們猜猜中國最熱和最冷的地方會(huì)是在哪兒？ 師：到底誰猜得對(duì)？咱們來看看書，66面。 指明漠河、吐魯番這就是漠河和吐魯番的地理位置。 了解氣候多樣。 冬長夏短： 師：想想，為什么最冷的地方是漠河？ 點(diǎn)撥：漠河位于祖國的最北端，被稱為“北極村”，它的最低溫度曾經(jīng)達(dá)到52.3。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，這個(gè)時(shí)候整個(gè)東北都是千里冰封，萬里雪飄。咱們一塊兒來看一段錄像，

3、邊看邊想，你知道了什么？ 看 交流：和同桌說說你聽懂了什么？ 指名匯報(bào) 像這樣的氣象名城，你還知道有哪些嗎？ 師：這么美的北國風(fēng)光，有機(jī)會(huì)大家一定要去看一 看。 師：為什么最熱的地方在吐魯番盆地呢？咱們書上有段小資料，請(qǐng)大家看一看，結(jié)合吐魯番盆地的地理位置思考一下。 師：除此之外，還有一個(gè)重要的原因。大家從它的名稱上來想一想?！芭璧亍睍?huì)是什么樣子呢？ 出示盆地圖這是一張典型的盆地圖，正因?yàn)橹虚g低，四周高，所以冷空氣難以進(jìn)去。 四季皆夏：回城市氣象預(yù)報(bào)圖剛才還有同學(xué)說到了海口在冬天也很熱，出示圖片這就是有名的熱帶風(fēng)情，這里四季都是夏天。 或：祖國的北方氣候寒冷，南方卻很溫暖。位于祖國南端的海南島

4、終年炎熱，這里四季都是夏天。 四季如春： 師：北邊太冷，南方太熱，如果你又怕冷又怕熱，那我給你介紹一個(gè)好去處。出示昆明風(fēng)景春城昆明。 出示溫度走勢 學(xué)生看圖。 師：這是昆明某一年的溫度走勢圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 給學(xué)生思考 師：天氣常如二三月，花枝不斷四時(shí)春，是昆明真實(shí)的寫照。 四季分明： 師：了解了這樣幾種氣候，再來看看我們的家鄉(xiāng)長沙有什么不一樣。 出示長沙四季膠片圖 制作氣候名片：長沙是我們的家鄉(xiāng)，大家應(yīng)該很了解了。老師給大家發(fā)了一張卡片，請(qǐng)跟你的同桌一起，根據(jù)你自己的生活體驗(yàn)為長沙制作一張“氣候名片”。 我的家鄉(xiāng)氣候名片 春 夏 秋 冬 人體感覺 自然景觀 活動(dòng)：學(xué)生分組制作“氣候名片”，比

5、賽哪組先完成。 展示卡片。 老師這里也搜集了一些資料。 這是前人對(duì)四季的贊美，現(xiàn)在你能用一個(gè)詞語形容長沙的氣候特點(diǎn)嗎？ 師小結(jié)：我們國家北起黑龍江中部，南到南嶺，都是四季分明的氣候區(qū)。 師根據(jù)板書小結(jié)：我們的祖國氣候多樣，除了、以 外，還有像青藏高原因?yàn)榈貏莺芨撸隁鉁囟驾^低，我們把它叫做高寒地區(qū)，東部近海的地區(qū)氣候濕潤，雨量豐富等等氣候特點(diǎn)。 三、拓展延伸 師：為了讓大家了解得更多，老師還給大家準(zhǔn)備了一個(gè)氣候知識(shí)小屋，不管是氣候之最、氣候諺語，還是氣象名城，都能讓我們感受到祖國幅員遼闊，氣候復(fù)雜多樣。得天獨(dú)厚的自然條件，孕育出了我國許多奇特的景觀、富饒的物產(chǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們將會(huì)繼續(xù)領(lǐng)略到這其中的魅力。 教學(xué)反思： 通過教學(xué)，學(xué)生感受到祖國的氣候多樣，通過欣賞典型氣候特征的