2017年1月北京各區(qū)高三期末語文試題匯編

1、2017年1月北京各區(qū)高三期末語文試題匯編（文言文）一、 東城區(qū)、本大題共6小題，共24分。閱讀下面文言文，完成914題。魯莊公與齊戰(zhàn)于長勺，兩軍相望，此為何時！而以“聽訟用情”對曹劌之問戰(zhàn)，何其迂闊而遠于事情耶！彼曹劌遽以一戰(zhàn)許之，意者劌亦迂儒曲士之流歟？觀其從莊公戰(zhàn)，以我之盈，乘齊之竭；以我之整，逐齊之亂。機權韜略，與孫武、吳起并驅爭先。使莊公之言，誠迂闊而不切事情，豈足以動劌之聽耶？其所以深賞而亟許之者，殆必有說也！馬之所以不敢肆足者，銜轡束之也；民之所以不敢肆意者，法制束之也。銜轡敗，然后見馬之真性；法制弛，然后見民之真情。困之不敢怨，虐之不敢叛者，劫于法制耳。大敵在前，搶攘駭懼，平日

2、之所謂法制者，至是皆渙然解散矣。法制既散，真情乃出子羔為衛(wèi)政，刖人之足。衛(wèi)亂，子羔走郭門，刖者守門，曰：“于此有室?！弊痈崛耄氛吡T。子羔曰：“吾親刖子之足，此乃子報怨之時也，何故逃我？”刖者曰：“君之治臣也，先后臣以法，欲臣免之于法也，臣知之；獄決罪定，臨當論刑，君愀然不樂，見于顏色，臣又知之，此臣之所以脫君也?！狈蛉嗽诳w紲之中，錙銖之施，視若金石。子羔特一有司耳，徒有哀矜之意，無哀矜之實，人猶且報之若是，況莊公君臨一國，小大之獄皆必以情，人之思報，豈子羔比耶！獄，死地也；戰(zhàn)，亦死地也。昔居死地嘗受其賜，今安得不赴死地以答其賜哉？民既樂為之死，則陷堅卻敵，特馀事耳。吾嘗論古人之言兵，與后人之

3、言兵不同。蓋有論戰(zhàn)者，有論所以戰(zhàn)者。軍旅形勢者，戰(zhàn)也；民心者，所以戰(zhàn)也！昔晉士蒍嘗曰：“禮樂慈愛，戰(zhàn)所蓄也?！碑敃r之論兵者，每如此。柳宗元論長勺之役，乃謂：“徒以斷獄為戰(zhàn)之具，吾未之信?！蹦藲v舉將臣士卒地形之屬。宗元之所言，皆所謂戰(zhàn)，而非所以戰(zhàn)也。烏足以知之？（取材于宋代呂祖謙東萊博議）9下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）a殆必有說也 殆：恐怕b馬之所以不敢肆足者 肆：放縱，放開c劫于法制耳 劫：約束d禮樂慈愛，戰(zhàn)所蓄也 蓄：蓄養(yǎng)10下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是（3分）以“聽訟用情”對曹劌之問戰(zhàn) a彼曹劌遽以一戰(zhàn)許之君之治臣也b 人之思報真情乃出 c此乃子報怨之

4、時也觀其從莊公戰(zhàn) d其所以深賞而亟許之者11下列對文中語句理解，不正確的一項是（3分）a何其迂闊而遠于事情耶為什么他不合時宜而且離事實真情很遠啊b先后臣以法，欲臣免之于法也先后（都是）依法來（處置）我，希望我（能）免于法律的（制裁）c則陷堅卻敵，特馀事耳那么攻陷堅強的防衛(wèi)打退敵人，只不過是小事罷了d烏足以知之怎么能夠明白這事呢12將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）此臣之所以脫君也。徒以斷獄為戰(zhàn)之具。13魯莊公的哪條理由讓曹劌認為“可以一戰(zhàn)”？請用曹劌論戰(zhàn)中的原句回答。（3分）14文中舉子羔為衛(wèi)政的例子，目的是什么？請結合文章具體內容做簡要分析。（6分二、西城區(qū)二、本大題共6小題，共24分。閱讀

5、下面的文言文，完成914題。趙簡子大獵于中山，有狼當?shù)?，人立而啼。簡子一發(fā)飲羽，狼失聲而逋，簡子驅車逐之。時墨者東郭先生將北適中山以干仕，策蹇驢，囊圖書，夙行失道，望塵驚悸。狼奄至，曰：“先生豈有志于濟物哉？今日之事，何不使我得早處囊中，以茍延殘喘乎？異時倘得脫穎而出，先生之恩，生死而肉骨也！敢不努力輸誠哉！”先生曰：“墨之道，兼愛為本，吾終當有以活汝，脫有禍，固所不辭也?！蹦顺鰣D書，空囊橐，徐徐焉實狼其中，三納之而未克。狼請曰：“事急矣，惟先生速圖！”乃跼蹐四足，引繩而束縛之，蛇盤龜息，以聽命先生。先生內狼于囊，引避道左以待趙人之過。已而簡子至，求狼弗得，盛怒。拔劍斬轅端示先生，罵曰：“敢諱

6、狼方向者，有如此轅！”先生匍匐以進，跽而言曰：“行道之人何罪哉？且鄙人雖愚，獨不知夫狼乎，性貪而狠；君能除之，固當效微勞，又肯諱之而不言哉？”簡子默然，回車就道。狼度簡子之去遠，而作聲囊中曰：“出我囊，解我縛，我將逝矣。”先生舉手出狼，狼咆哮謂先生曰：“我餒甚，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一軀啖我而全微命乎？”遂鼓吻奮爪，以向先生。先生倉卒以手搏之，且搏且卻，引蔽驢后，曰：“狼負我！”狼曰：“吾非固欲負汝，天生汝輩，固需吾輩食也?！毕喑旨染?，遙望老子杖藜而來，須眉皓然。先生舍狼而前，拜跪啼泣曰：“乞丈人一言而生?！闭扇藛柟?，先生因述始末，頓首杖下。丈人聞之，以杖叩狼曰

7、：“夫人有恩而背之，不祥莫大焉。儒謂受人恩而不忍背者，其為子必孝；又謂虎狼知父子。今汝背恩如是，則并父子亦無矣?！崩窃唬骸俺?，先生救我時，束縛我足，閉我囊中，壓以詩書，我鞠躬不敢息。是安可不咥？”丈人曰：“是不足以執(zhí)信也。試再囊之，吾觀其狀果困苦否?！崩切廊粡闹Ｏ壬鷱涂`置囊中，丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“禽獸負恩如是，而猶不忍殺，子固仁者，然愚亦甚矣。解衣以活友【注】，于彼計則得，其如就死地何？先生其此類乎！仁陷于愚，固君子之所不與也?！毖砸汛笮?，先生亦笑，遂舉手助先生操刃共殪狼，棄道上而去。      

8、                     （取材于馬中錫中山狼傳）【注】左伯桃與羊角哀為友，聞楚王善待士，同赴楚。困于途中，值雨雪糧少；伯桃遂絕食，且解己衣與羊角哀，入樹洞中凍餓而死。羊角哀獨行仕楚，顯名當世；后啟樹發(fā)伯桃尸葬之。9下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a時墨者東郭先生將北適中山以干仕      干：求取

9、b夙行失道，望塵驚悸                  夙：清晨c先生倉卒以手搏之，且搏且卻          卻：止步d仁陷于愚，固君子之所不與也          與：贊同10下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的

10、一項是（3分）引繩而束縛之 引避道左以待趙人之過夫人有恩而背之 行道之人何罪哉先生匍匐以進                        簡子默然，回車就道丈人聞之，以杖叩狼曰 須眉皓然11下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）a有狼當?shù)溃肆⒍溆兄焕窃诼飞?，像人一樣直立著嚎叫b先生之恩，生死而肉骨也先生的恩德，是使死人

11、復活、讓白骨長肉啊c我鞠躬不敢息我（一直）鞠躬求饒不敢停止d于彼計則得，其如就死地何從對方來考慮是好事；可是置自己于死地，又該怎么辦呢12將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）空囊橐，徐徐焉實狼其中，三納之而未克。又何吝一軀啖我而全微命乎？13在下面每個角色后的橫線上寫出一個恰當?shù)氖煺Z或成語，來評價其在文中的表現(xiàn)。（3分） 中山狼               東郭先生      &

12、#160;       丈人         14丈人說：“解衣以活友先生其此類乎！”他認為東郭先生和左伯桃都是“仁陷于愚”；但有論者對此并不贊同，并評論道：“東郭非仁實愚，左伯桃非愚實仁?！闭埥Y合文中及注釋里的具體內容談談該論者如此評論的理由。（6分）三、海淀區(qū)二、本大題共6小題，共21分。    閱讀下面的文言文，完成813題。    （一）秦昭王問孫卿子曰：“儒無益于人之國？”孫卿子曰：“儒

13、者法先王，隆禮義，謹乎臣子而致貴其上者也。雖窮困凍餒，必不以邪道為貪；無置錐之地，而明于持社稷之大義。勢在人上，則王公之材也；在人下，則社稷之臣，國君之寶也。雖隱于窮閻漏屋，人莫不貴之，道誠存也。仲尼將為司寇，沈猶氏不敢朝飲其羊；居于闕黨，闕黨之子弟罔不分，有親者取多，孝弟以化之也。儒之為人下如是矣?！?#160;   王曰：“然則其為人上何如？”孫卿曰：“其為人上也，廣大矣！志意定乎內，禮節(jié)修乎朝，法則度量正乎官，忠信愛利形乎下；行一不義、殺一無罪而得天下，不為也。此君義伸乎人矣，通于四海，則天下應之如讙，是何也？則貴名白而天下治也。故近者歌謳而樂之，遠者竭蹶而趨之，四海之內若一家

14、，通達之屬莫不從服，夫是之謂人師。詩曰：“自西自東，自南自北，無思不服?！贝酥^也。夫其為人下也如彼，其為人上也如此，何謂其無益于人之國也？”昭王曰：“善！”      若夫論德而定次，量能而授官，使賢不肖皆得其位，能不能皆得其官；萬物得宜，事變得應，言必當理，事必當務，君子之所長也。                                         &

15、#160;   （取材于群書治要·儒效）（二）孔子初仕，為中都宰。制為養(yǎng)生送死之節(jié)，長幼異食，強弱異任，男女別涂，路無拾遺，器不雕偽。為四寸之棺，五寸之槨，因丘陵為墳，不封、不樹。行之一年，而西方之諸侯則焉。魯定公謂孔子曰：“學子此法以治魯國，何如？”孔子對曰：“雖天下可乎，何但魯國而已哉！”于是二年定公以為司空乃別五土之性而物各得其所生之宜咸得厥所由司空為魯大司寇設法而不用無奸民。    （取材于孔子家語）    【注釋】孫卿子：荀子。朝飲其羊：賣羊前先讓羊喝飽水以增加重量。罔不分：捕來的魚蝦或獵物不按出力多少分配。灌：喧嘩。白：顯

16、赫。不封：不建高大的墳墓。厥：它們的。  8下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）    a儒者法先王，隆禮義     ?。鹤鸪?#160;   b言必當理，事必當務     當：擔任    c制為養(yǎng)生送死之節(jié)       節(jié)：制度    d而西方之諸侯則焉       則：效法  9下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）（3分）    a儒無益于人之國 &#

17、160;         通于四海    b而明于持社稷之大義       若夫論德而定次    c雖隱于窮閻漏屋           雖天下可乎     d通達之屬莫不從服         此之謂也10下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）（3分）  a謹乎臣子而致貴其上者也     謹慎地做臣子，并使他們的君主尊貴  b

18、其為人上也，廣大矣         儒者居高位時，作用就更大了  c遠者竭蹶而趨之             遠方之人不辭辛勞地投奔他  d能不能皆得其官             是否都能夠得到他們的官職11.請用()給孔子家語中畫線的部分斷句。（4分）于 是 二 年 定 公 以 為 司 空 乃 別 五 土 之 性 而 物 各 得 其 所 生 之 宜 咸 得 厥 所 由 司 空 為 魯 大 司 寇 設 法 而 不 用

19、無 奸 民12作者為什么認為儒者可以為人師？根據(jù)群書治要·儒效第二段內容概括作答。（4分）13.仿照下面語段中句的形式，將橫線上的內容補充完整。（4分）  群書治要·儒效中的很多觀點能夠在孔子家語中得到印證，如：孔子在做中都宰時依據(jù)人們能力的強弱分配不同的職位，可以證明儒者能夠“量能而授官”；                  ；                    

20、;       。四、朝陽區(qū)二、本大題共6小題，共25分。閱讀下面的文言文，完成914題。學舍記 曾鞏     予幼則從先生受書。然是時，方樂與家人童子嬉戲上下，未知好也。十六七時，窺六經之言與古今文章，有過人者，知好之，則于是銳意欲與之并。     而是時，家事亦滋出。自斯以來，西北則行陳、蔡、譙、苦、淮、汴、睢、泗，出于京師；東方則絕江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、會稽之山，出于東海上；南方則載大江，臨夏口而望洞庭，轉彭蠡，上庾嶺，由湞陽之瀧，至南海上。此予之所涉世而奔走

21、也。蛟魚洶涌湍石之川，巔崖莽林貙虺之聚，與夫雨旸寒燠、風波霧毒不測之危，此予之所單游遠寓而冒犯以勤也。衣食藥物，廬舍器用，箕筥碎細之間，此予之所經營以養(yǎng)也。天傾地壞，殊州獨哭，數(shù)千里之遠，抱喪而南，積時之勞，乃畢大事，此予之所構禍而憂艱也。太夫人所志，與夫弟婚妹嫁，四時之祠，屬人外親之問，王事之輸，此予之所皇皇而不足也。予于是力疲意耗，而又多疾，言之所序，蓋其一二之粗也。得其閑時，挾書以學，于夫為身治人，世用之損益，考觀講解，有不能至者。故不得專力盡思，琢雕文章，以載私心難見之情，而追古今之作者為并，以足予之所好慕，此予之所自視而嗟也。     今天子至

22、和之初，予之侵擾多事故益甚，予之力無以為，乃休于家，而即其旁之草舍以學。或疾其卑，或議其隘者，予顧而笑曰：“是予之宜也。予之勞心困形以役于事者，有以為之矣。予之卑巷窮廬，冗衣礱飯，芑莧之羹，隱約而安者，固予之所以遂其志而有待也。予之疾則有之可以進于道者學之有不至至于文章平生之所好慕為之有不暇也若夫土堅木好高大之觀固世之聰明豪雋挾長而有恃者所得為若予之拙豈能易而志彼哉？”遂歷道其少長出處，與夫好慕之心，以為學舍記。【注】貙（ch）虺（hu）：貙是獸名，像貍，這里泛指猛獸。虺是毒蛇。          

23、60;筥（j）：圓形的竹筐。 9下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）a則于是銳意欲與之并         銳意：下定決心b東方則絕江舟漕河之渠       絕： 橫渡，渡過  c此予之所構禍而憂艱也       憂艱：指居父母之喪d屬人外親之問      &

24、#160;        問 ：詢問，質問10下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）a. 予幼則從先生受書   于其身也，則恥師焉b. 出于京師             于夫為身治人c. 言之所序，蓋其一二之粗也遂歷道其少長出處d. 以為學舍記因為長句，歌以贈之命曰琵琶行11下列對文中語句的解釋

25、，不正確的一項是（3分）a. 此予之所單游遠寓而冒犯以勤也這便是我離開家鄉(xiāng)，到遠方游玩，種種冒險經歷使我更加勤奮b. 天傾地壞，殊州獨哭（父親忽然故去）仿佛一下子天傾地裂，我在他鄉(xiāng)獨自痛哭c. 故不得專力盡思，琢雕文章，以載私心難見之情因此不能專心致志地思考，琢磨文章，用以表達個人心中難于表現(xiàn)的情志d. 予之勞心困形以役于事者，有以為之矣我（多年）心神操勞、身體困乏，而為家事役使奔走，是想有所作為12.請為下列語段斷句。（5分）予之疾則有之可以進于道者學之有不至至于文章平生之所好慕為之有不暇也若夫土堅木好高大之觀固世之聰明豪雋挾長而有恃者所得為若予之拙豈

26、能易而志彼哉13.作者早年經歷了許多艱辛，請用四字詞語加以概括，仿照表格中的樣式填寫。（5分） 涉世奔走走南闖北，奔走四方單游遠寓 經營以養(yǎng)  父親去世，千里歸喪皇皇不足家務王事，疲于應付 14. 曾鞏在學舍記中寫到：“隱約而安者，固予之所以遂其志而有待也”，他對“志”的態(tài)度與王安石有何異同？請結合文本和鏈接材料簡要分析。（6分）鏈接材料：“夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而

27、無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！”（王安石游褒禪山記）五、豐臺區(qū)二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9-14題。王亮字奉叔，瑯邪臨沂人，晉丞相導之六世孫也。亮以名家子，宋末選尚公主，拜駙馬都尉。齊竟陵王子良開西邸，延才俊以為士林館，使工圖畫其像，亮亦預焉。遷中書侍郎、大司馬從事中郎，出為衡陽太守。以南土卑濕，辭不之官，遷給事黃門侍郎。尋拜晉陵太守，在職清公有美政。時齊明帝作相，聞而嘉之，引為領軍長史，甚見賞納。及即位，累遷太子中庶子，尚書吏部郎，詮序著稱，遷侍中。建武末，為吏部尚書。是時

28、尚書右仆射江祏管朝政，多所進拔，為士子所歸。亮自以身居選部，每持異議。始亮未為吏部郎時，以祏帝之內弟，故深友祏，祏為之延譽，益為帝所器重;至是與祏情好攜薄，祏昵之如初。及祏遇誅，群小放命，凡所除拜，悉由內寵，亮更弗能止。外若詳審，內無明鑒，其所選用，拘資次而已，當世不謂為能。既而東昏肆虐，淫刑已逞，亮傾側取容，竟以免戮。義師至新林，內外百僚皆道迎，其未能拔者，亦間路送誠款，亮獨不遣。及城內既定，獨推亮為首。亮出見高祖，高祖曰:“顛而不扶，安用彼相?！倍ブ镆?。高祖受禪，遷侍中，引參佐命，封豫寧縣公。天監(jiān)二年，轉左光祿大夫。元日朝會萬國，亮辭疾不登殿，設饌別省，而語笑自若。數(shù)日，詔公卿問訊，亮

29、無疾色，御史中丞樂藹奏大不敬，論棄市刑。詔削爵廢為庶人。四年夏，高祖宴于華光殿，謂群臣曰:“朕日昃聽政，思聞得失。卿等可謂多士，宜各盡獻替。”尚書左丞范縝起曰:“司徒謝朏本有虛名，陛下擢之如此，前尚書令王亮頗有治實，陛下棄之如彼，是愚臣所不知。”高祖變色曰:“卿可更余言?！笨b固執(zhí)不已，高祖不悅。亮因屏居閉掃，不通賓客。遭母憂，居喪盡禮。八年，詔起為秘書監(jiān)，俄加通直散騎常侍，數(shù)日遷太常卿。九年，轉中書監(jiān)，加散騎常侍。其年卒。謚曰煬子。陳吏部尚書姚察曰:孔子稱“殷有三仁，微子去之，箕子為之奴，比干諫而死【注】”。王亮之居亂世，勢位見矣。其于取舍，何與三仁之異歟！及奉興王，蒙寬政，為佐命，固將愧于心

30、。其自取廢敗，非不幸也。易曰:“非所據(jù)而據(jù)之，身必危。”亮之進退，失所據(jù)矣。惜哉!（取材于梁書卷十六）【注】商紂王無道，微子勸說無用而離開；箕子勸說不聽，便披發(fā)裝瘋，被降為奴；比干規(guī)諫而被處死。9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a. 延才俊以為士林館       延：邀請b. 凡所除拜，悉由內寵   由：經由c. 亦間路送誠款       間：有時d. 宜各盡獻替

31、0;       替：廢棄10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，都不相同的一項是（3分）a. 以南土卑濕          以祏帝之內弟b. 聞而嘉之            而語笑自若c. 祏昵之如初      

32、60;   王亮之居亂世            d. 其未能拔者          其年卒11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）a. 亮以名家子，宋末選尚公主王亮因為是名家子弟，宋末被選拔娶公主為妻b. 多所進拔，為士子所歸（江祏）多次進宮選拔人才，被士子們所信服c. 詔削爵廢為庶人皇帝下令削去王

33、亮的官爵，將他廢為庶人d. 其于取舍，何與三仁之異歟他對于取舍的把握，怎么會與三位仁者如此不同呢12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）尋拜晉陵太守，在職清公有美政。（2分）顛而不扶，安用彼相。（2分）13.根據(jù)選文及相關內容，完成（1）（2）題。（6分）（1）王亮死后，謚為“煬子”。禮記中說“聞其謚，知其行也”，逸周書·謚法解中說“去禮遠眾曰煬”，請結合選文，簡要說明皇帝賜給王亮這一謚號的理由。（4分）（2）謚號，分為官謚和私謚。如紅樓夢中“賢孝才德”的_（姓名），謚號為賢淑貴妃，此為官謚；如東晉詩人_（姓名），謚號為靖節(jié)先生，此為私謚。（2分）14.姚察認為“亮之進退，

34、失所據(jù)矣”。意思是王亮在仕途上的進退失當，在于他失去了所應憑借的“仁”的標準。你是否同意姚察的觀點？請結合選文簡要分析。（5分） 六、石景山區(qū)本大題共6小題，共22分。閱讀下面的文言文，完成914題。越州鑒湖圖序 曾鞏鑒湖，一曰南湖。漢順帝永和五年，會稽太守馬臻之所為也。至今九百七十有五年矣。其周三百五十有八里，凡水之出于東南者皆委之。溉山陰、會稽兩縣十四鄉(xiāng)之田九千頃。繇漢以來幾千載，其利未嘗廢也。宋興，民始有盜湖為田者。當是時，三司轉運司猶下書切責州縣，使復田為湖。然自此吏益慢法，而奸民浸起，至于治平之間，盜湖為田者凡八千余戶，為田七百余頃，而湖廢幾盡矣。每歲少雨，田未病而湖蓋已先

35、涸矣。自此以來，人爭為計說，可謂博矣。朝廷未嘗不聽用而著于法，故罰有自錢三百至于千，又至于五萬，刑有自杖百至于徒二年，其文可謂密矣。然而田者不止而日愈多，湖不加浚而日愈廢，其故何哉？法令不行，而茍且之俗勝也。近世安于承平之故，在位者重舉事而樂因循。而請湖為田者，其語言氣力往往足以動人。至于修水土之利，則又費材動眾，從古所難。則吾之吏，孰肯任難當之怨，來易至之責，以待未然之功乎？故說雖博而未嘗行，法雖密而未嘗舉，田之所以日多，湖之所以日廢，繇是而已。今謂湖不必復者，曰湖田之入既饒矣，此游談之士為利于侵耕者言之也。夫湖未盡廢，則湖下之田旱，此方今之害，而眾人之所睹也。使湖盡廢，則湖之為田者亦旱矣，

36、此將來之害，而眾人之所未睹也。故曰此游談之士為利于侵耕者言之，而非實知利害者也。謂湖不必浚者，曰益堤壅水而已，此好辯之士為樂聞茍簡者言之也。夫以地勢較之，壅水使高，必敗城郭，此議者之所已言也。以地勢較之，浚湖使下，然后不失其舊；不失其舊，然后不失其宜，此議者之所未言也。故曰此好辯之士為樂聞茍簡者言之，而又非實知利害者也。鞏初蒙恩通判此州問湖之廢興于人未有能言利害之實者及到官然后問圖于兩縣問書于州與河渠司至于參核之而圖成熟究之而書具然后利害之實明故為論次庶夫計議者有考焉。(取材于曾鞏同名散文）9. 用斜線（/）給上面文言文畫波浪線的部分斷句（5分）10. 下列對句中加點詞的解

37、釋，不正確的一項是（3分）a.繇漢以來幾千載                繇：通“由”b.然自此吏益慢法                慢：傲慢c.孰肯任難當之怨         

38、0;      孰：誰d.曰益堤壅水而已                益：增加11. 下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）a.會稽太守馬臻之所為也          嬴聞如姬父為人所殺b.以待未然之功乎    

39、            去以六月息者也c.說雖博而未嘗行                后人哀之而不鑒之d.不失其舊                 

40、     則或咎其欲出者12. 下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）a.凡水之出于東南者皆委之 凡是越州東南部的水流都注入湖中b.每歲少雨，田未病而湖蓋已先涸矣每年雨水少時，農田還沒有出現(xiàn)干旱現(xiàn)象，湖就先已干涸了c.法令不行，而茍且之俗勝也（制定的）法令不夠完善，而且得過且過的習氣占了上風d.此游談之士為利于侵耕者言之也這是一些說客在為那些占湖種田而利己的人辯解13. 根據(jù)文章內容，在下面橫線上填寫恰當?shù)氖煺Z或成語。（3分）    在本文中，作者駁斥了“湖不必復”“湖

41、不必浚”兩種錯誤論調，認為“謂湖不必復”“謂湖不必?！钡娜硕季哂?#160;   的特點。作者看到危害，力主治湖，可見他具有    的特點。14. 文中說“田之所以日多，湖之所以日廢，繇是而已”，請概括此句中“是”所指的具體內容。（5分）七、昌平區(qū)二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9-14題。格天閣 （宋）羅大經秦檜少游太學，博記工文，善干鄙事，同舍號為“秦長腳”，每出游飲，必委之辦集。既登第及中詞科，靖康初，為御史中丞。金人陷京師,議立張邦昌。檜陳議狀,大略謂:“趙氏傳緒百七十年,號令一統(tǒng),綿地

42、萬里；子孫蕃衍,布在四海；德澤深長,百姓歸心。只緣奸臣誤國,遂至喪師失守,豈可以一城而決廢立哉? 若心欲舍趙氏而立邦昌,則京師之民可服,而天下之民不可服；京師之宗子可滅,而天下之宗子不可滅。望稽古揆今,復君之位,以安天下?！碧旊m不從,心嘉其忠,與之俱歸。檜天資狡險,始陳此議,特激于一朝之諒;既至虜廷,情態(tài)遂變,諂事?lián)槔?傾心為之用。兀術用事,侵擾江淮,韓世忠邀之于黃天蕩,幾為我擒,一夕鑿河,始得遁去。再寇西蜀,又為吳玠敗之于和尚原,至自髡其須發(fā)而遁。知南兵日強,懼不能當,乃陰與檜約,縱之南歸,使主和議。檜至行都,紿言殺虜之監(jiān)己者,奔舟得脫。見高宗,首進“南自南,北自北”之說。時上頗厭

43、兵,入其言。會諸將稍恣肆,各以其姓為軍號,曰“張家軍”“韓家軍”。檜乘間密奏,以為諸軍但知有將軍,不知有天子,跋扈有萌,不可不慮。上為之動,遂決意和戎,而檜專執(zhí)國命矣。方虜之以七事邀我也,有“毋易首相”之說,正為檜設。洪忠宣自虜回,戲謂檜曰:“撻辣郎君致意!”檜大恨之。厥后金人徙汴,其臣張師顏者作南遷錄載孫大鼎疏,備言遣檜間我以就和好,于是檜之奸賊不臣,其跡始彰彰矣 。方其在相位也,建“一德格天之閣”,有朝士賀以啟云 :“我聞在昔,惟伊尹格于皇天；民到于今,微管仲吾其左衽?！睓u大喜,超擢之。又有選人投詩云:“多少儒生新及第,高燒銀燭照蛾眉。格天閣上三更雨,猶誦車攻復古詩 。

44、”檜益喜,與改秩。蓋其胸中有歉 ,故特喜此諛詞以為掩覆之計,真猾夏之賊也。余觀唐則天追貶隋臣楊素詔曰:“朕上嘉賢佐,下惡賊臣,嘗欲從容于萬機之暇 ,褒貶于千載之外；矧年代未遠,耳目尚存者?”夫楊素異代之奸臣,則天一女主,尚知惡而貶之,矧如檜者,密奉虜謀,脅君誤國,罪大惡極,上通于天,其可赦乎?開禧用兵,雖嘗追削,嘉定和戎,旋即牽復,是可嘆也!注釋：格天閣：秦檜任宰相后所造，是“一德格天之閣”的簡稱。格，感通；格天，封建統(tǒng)治者自稱受命于天。撻辣：完顏昌，金大將，女真族。矧：shn，何況。9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a. 檜陳議狀   

45、          陳:上奏b. 特激于一朝之諒           諒:誠信c. 有朝士賀以啟云           啟:啟發(fā)d. 耳目尚存者         

46、;      耳目: 耳聞目睹10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）a.   則京師之民可服     三十日不還，則請立太子為王b.   乃陰與檜約    家祭無忘告乃翁c.   上為之動，遂決意和戎          為天下笑者，何也d

47、.   上通于天,其可赦乎權起更衣，肅追于宇下11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）a.秦檜少游太學，博記工文，善干鄙事秦檜年輕時游學太學,記憶廣博工于寫作,善于做些卑鄙的事情b.既至虜廷,情態(tài)遂變,諂事?lián)槔?#160; 已經到了敵方朝廷,感情和態(tài)度就變了,向撻辣獻媚 c.故特喜此諛詞以為掩覆之計,真猾夏之賊也   所以特別歡喜這些阿諛奉迎的話作為遮蓋的辦法,真是亂國的奸賊呀d.矧如檜者,密奉虜謀,脅君誤國何況像秦檜這樣的人,秘密地遵奉敵人的陰謀,脅迫國君而貽誤國事12.請把文中畫橫線的句子譯為現(xiàn)代漢語

48、。（5分）只緣奸臣誤國,遂至喪師失守,豈可以一城而決廢立哉?于是檜之奸賊不臣,其跡始彰彰矣。13.文章題目“格天閣”有什么含義？（4分）14.聯(lián)系所學的歷史知識，談談岳飛和秦檜這兩個人物在你心中的形象。（6分） 一、答案：二、（本大題共6小題，共24分）9.（3分）d（蓄：儲備）10.（3分）c（副詞，就/副詞，是；a.介詞，用；b.助詞，不譯；d.代詞，他的）11.（3分）a（何其：多么）12.（6分）（2分）這是我讓您脫身的原因。（所以：的原因。脫：動詞的使動用法）（4分）只把審理案件當作作戰(zhàn)的依據(jù)條件。（徒：只。以為：把當作。斷獄：審理案件。具：依據(jù)，條件）13.（3分）小大之

49、獄，雖不能察，必以情?！驹u分參考】每空1分，有錯別字該空不得分。 二、答案：二、（24分）【奄】 yn 忽然，突然：棄（忽然拋棄）。忽（忽然，如“如神”）。然?！久摗刻热?，或許：有不測?！疽?.拉，伸：力。頸。而不發(fā)。吭高歌。 2.領，招來：見。子。言。導。薦。拋磚玉。3.引用：文。用。援。 4.退卻：退。避。 9（3分）c    10（3分）d   11（3分）c12（6分）空出袋子，慢慢地將狼裝入其中，再三裝它都沒成功。又何必吝惜一副身軀給我吃掉，從而讓我保全小命呢？13（3分）

50、中山狼：忘恩負義、恩將仇報、過河拆橋、易反易復小人心；  東郭先生：婦人之仁、善惡不分、心慈手軟、自作自受（咎由自?。⒑昧睡彴掏送?#160;丈人：足智多謀、除惡務盡、路見不平拔刀相助14（6分）東郭先生明知狼“性貪而狠”還去救它，此謂善惡不分；在丈人將狼騙入囊中并示意他殺狼時，東郭先生還心懷“仁慈”，此謂“好了瘡疤忘了痛”。因此“實愚”。東郭先生的行為不是因為“仁”或“兼愛”，而是因為沒有原則的“濫善”，因為他不能明辨是非的愚蠢。因此“非仁”。左伯桃“絕食”“解衣”是為了成全朋友而主動選擇犧牲自己，他對處境及自身行為的后果有清醒的判斷。因此“非愚”。面對困境，他沒有自

51、私自利，而是舍己為人；這種行為源自友情，也源自“仁愛”這種高尚的道德。因此“實仁”。三、答案：二、（本大題共6小題，共21分）8.（3分）b9（3分）c10（3分）d11（4分）參考答案：于是二年/定公以為司空/乃別五土之性/而物各得其所生之宜/咸得厥所/由司空為魯大司寇/設法而不用/無奸民評分標準：斷對兩處得1分，斷對四處得2分，斷對六處得3分，全部斷對得4分。12（4分）參考答案：儒者在做王公時，以仁義、禮法修朝施政，使君義達于百姓、通于四海，取得人心歸服、天下一家的效果。評分標準：答對一點得1分，答對兩點得3分，答對三點得4分。意思對即可。13（4分）答案示例：孔子制定了讓百姓生有所養(yǎng)、

52、死得安葬的制度，可證明荀子所說的“儒者法先王、隆禮義”；孔子做中都宰一年就使西方諸侯國向魯國學習，證明儒者確為“社稷之臣、國君之寶”；孔子把土地按照性質分類，使各種作物都得到很好的生長，證明了“萬物得宜乃君子（儒者）所長”的觀點。評分標準：孔子家語中的事例與儒效中的觀點對應，每句2分，共4分四、答案：二、（本大題共6小題，共25分）9（3分）d（問：問候，慰問）10（3分）d（為：動詞，寫作；a則：連詞，便；連詞，卻；b于：介詞，表處所；介詞，表對象；c其：代詞，其中的；代詞，自己）11（3分）a（正確的理解是：這便是我只身漂泊，寄居遠方，遇到的各種艱難困苦）12.（5分）（斷對2處得1分，斷對9處得滿分；斷錯2處扣1分，扣完為止）予之疾則有之/可以進于道者/學之有不至/至于文章/平生之所好慕/為之有不暇也/若夫土堅木好高大之觀/固世之聰明豪雋挾長而有恃者所得為/若予之拙/豈能易而志彼哉13.（5分） 涉世奔走走南闖北，奔走四方單游遠寓只身漂泊，歷經艱險（2分）經營以養(yǎng)操辦家用，養(yǎng)家糊口（2分）構禍憂艱（1分）父親去世，千里歸喪皇皇不足家務王事，疲于應付 14（6分）（意思對即可）同：都認為人要有志向（2分）異：曾鞏認為，為了心中之志，要勤奮學習，百折不撓，無論處在怎樣的困境，都要矢志不渝，以達成所愿