推薦活動計劃集合9篇

1、推薦活動計劃集合推薦活動計劃集合 9 9 篇篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝， 相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是精心整理的活動計劃 10 篇，歡迎大家分享?；顒佑媱?篇 1在 20 xx 下半年年里,我們數(shù)學(xué)教研組的翻轉(zhuǎn)課堂進入新臺階,在前面一年的實踐積累下,初現(xiàn)成效,大家干勁十足,現(xiàn)根據(jù)州溫市和學(xué)校的計劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實驗項目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學(xué)組

2、圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。二、工作重點1、教學(xué)工作重點:推進翻轉(zhuǎn)課堂實效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。本學(xué)期關(guān)注重點如下:本學(xué)期關(guān)注重點如下:1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。2、 不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點,在自己原有程度上有大效益進步。3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師

3、之間要拋磚引玉,與大家共同提高。預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計要精心準(zhǔn)備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準(zhǔn)備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的課更合適將前后 2 節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興

4、趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機,快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計活動,并有序地開展。全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究案例集及示范課。預(yù)期成果:1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂

5、互動。4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。5、翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、實施、范式總結(jié),推廣。2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、 教材研讀的簡捷思維、 教學(xué)素材的簡練選擇、 教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。4、成果的簡潔表現(xiàn)形式:分享自學(xué)收獲-解決疑難問題-提煉解題方法-提升數(shù)學(xué)思維-并當(dāng)堂作業(yè)檢測-查漏補缺-鞏固內(nèi)化-適度挖掘拓展-思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推

6、廣,讓更多的師生受益。使翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學(xué)老師。州溫市第二中學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”推進活動記錄表七、八、九年級數(shù)學(xué)組備課組兩周兩課安排表2.繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評價,促進學(xué)生全面發(fā)展兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節(jié)課開課研究,盡心精心設(shè)計每一節(jié)的翻轉(zhuǎn)課堂,體現(xiàn)學(xué)生主體地位、教師精講不超過 15 分鐘,充分做好課前的組內(nèi)研討課后的課堂總結(jié),并將收獲和教學(xué)反思和片段,以文字的形式總結(jié),形成組內(nèi)大家的共識。每兩周一活動,活動有內(nèi)容、有效果。雙周教研活動,使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進一步增強教研效益。課題申報與研究:以“翻轉(zhuǎn)課堂”為抓手,在

7、一定得經(jīng)驗基礎(chǔ)上,以課題的形式形成常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯苛?xí)慣,并形成成果總結(jié),完善網(wǎng)絡(luò)課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉(zhuǎn)課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結(jié)合教研組工作達標(biāo)活動組織校本研修課題申報、培訓(xùn)。進一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。示范研討課:組內(nèi)名師三壇骨干教師開好翻轉(zhuǎn)課堂示范課和初三的高質(zhì)復(fù)習(xí)課,并為組內(nèi)的翻轉(zhuǎn)課堂研究做好引領(lǐng),為初三的素質(zhì)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)做好引領(lǐng)。 、加強備課組教研活動,強化教研功能。立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。 加強資料建設(shè),資源共享領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體

8、可行的教學(xué)方法?；顒佑媱?篇 2幼兒園第二周計劃表20 xx 年 3 月 4 日-3 月 8 日班級：學(xué)前班幼兒園第三周計劃表20 xx 年 3 月 11 日-3 月 15 日班級：學(xué)前班幼兒園第四周計劃表20 xx 年 3 月 18 日3 月 22 日 班級：學(xué)前班幼兒園第五周計劃表3 月 25 日3 月 29 日 班級：學(xué)前班活動計劃 篇 3為增強學(xué)生的愛國情感,陶冶學(xué)生愛國情操, 同時為了豐富學(xué)生課余生活，增強班級凝聚力， 在慶祝建國 68 周年之際,我校決定舉行“心中歌兒唱祖國”歌唱比賽，具體活動方案如下：一、活動時間：1、年級初賽：10 月 8 日10 月 12 日2、校級決賽：10

9、 月 18 日二、比賽形式：1、一首為合唱曲目。2、另一首演唱形式不限。 （獨唱、組合唱等均可）三、比賽要求：1、演唱內(nèi)容：內(nèi)容健康活潑，積極向上的愛國歌曲及適合學(xué)生演唱的兒童歌曲，共兩首，其中一首必須以合唱的形式演唱。 （一年級準(zhǔn)備一首曲目，演唱形式自定。 ）2、選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時間在 3 分鐘至 5 分鐘。3、參加決賽班級自備伴奏音樂，10 月 6 日前將音樂交給梁景玉老師、演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。、合唱參賽班級必須有一名指揮（學(xué)生或者班主任老師） ，指揮手勢要到位，節(jié)拍感強。、合唱，除非常特殊情況向?qū)W校反映

10、，要求各班全員參加。、年級組長提前做好年級比賽方案，并與 10 月 8 日交到德育處。、班主任組織學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到指定位置坐好，以保證比賽按時進行。、 比賽期間， 各班級要保持文明， 維護演出秩序， 做文明而熱情的觀眾。四、活動流程：1、各年級組長根據(jù)學(xué)校比賽方案制定簡單年級組比賽方案，方案要體現(xiàn)年級組比賽時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將組織觀摩。2、各年級組認真組織年級比賽，推選兩個優(yōu)勝班級參加校級比賽。3、10 月 18 日校級比賽，并現(xiàn)場亮分。4、校級比賽結(jié)束宣布比賽成績、頒獎。五、校級比賽評分原則：1歌曲內(nèi)容健康符合主題，演唱不超時；2. 合唱班級人數(shù)少一人扣 0、 5 分， 隊員排位整齊有序， 進

11、、 退場秩序良好；3演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神面貌；4. 各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯學(xué)生的朝氣和熱情；5各班級演唱的藝術(shù)要求，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強弱對比得當(dāng)；6指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美?；顒佑媱?篇 4設(shè)計背景：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。現(xiàn)在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認為有了錢給孩子讀最好的學(xué)校、吃好穿好就是負責(zé)就是對孩子的愛，殊不知對孩子而言最好的教育是身體力行。 孩子會在不知不覺中學(xué)習(xí)和養(yǎng)

12、成父母好的或者壞的習(xí)慣。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進兒童的健康發(fā)展， 而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)：1、積累了感覺印象，有助于認知能力的發(fā)展；2、體驗了初步的交往關(guān)系，有助于社會性關(guān)系的發(fā)展；3、聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個性的完善和發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：獎品若干、橡皮筋 4 根，積木 5 塊（積木代表春筍） ，積木放在筐里，擺在終點?；顒觾?nèi)容：

13、趣味親子游戲：游戲一：蜈蚣競走先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。 原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。 他的腳太多太多， 穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。提示：可

14、以多叫幾個家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。趣味親子游戲：游戲二：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf： “河對岸就有啊， 那邊有紅殼筍、 白殼筍我們跳過河去采好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備：橡皮筋 4 根，積木 5 塊（積木代表春筍） ，積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：1、家長用 4 根

15、橡皮筋拉成 2 條“河”狀，1 條寬 1 條窄。2、家長先出發(fā)跳過 2 條“小河”，到終點線處，從筐里拿出 1 塊積木放在地上，然后再跳過 2 條“小河”回來。3、孩子接著出發(fā)，到終點處從筐里拿出 1 塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。4、如此反復(fù)，直至 5 塊積木疊在一起。再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進兒童的健康發(fā)展， 而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。

16、反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容?；顒佑媱?篇 5一、活動目的：1、通過棋類活動，使學(xué)生認識到象棋藝術(shù)是我國勞動人 民的智慧和結(jié)晶，有著悠久的發(fā)展歷史。2、通過學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。3、使學(xué)生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學(xué)苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。4、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生頑強戰(zhàn)斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發(fā)揮想像力，看清形勢，準(zhǔn)確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。5、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審時度勢的應(yīng)變能力以及靈活性和協(xié)調(diào)性的能力。二、活動安排：周 次、 活

17、動 內(nèi) 容二 復(fù)習(xí)象棋排局的意義及實用價值三 “大”“十”字型局訓(xùn)練四 “四”字型局訓(xùn)練五 學(xué)生自由組合訓(xùn)練六 “大”“干”“四”字型局分組對局賽周 次、 活 動 內(nèi) 容七 對局訓(xùn)練八 對局訓(xùn)練九 “擇路進攻”局排發(fā)及練習(xí)十 “擇路進攻”局訓(xùn)練十一 “中軍激戰(zhàn)”局排發(fā)及練習(xí)十二 “中軍激戰(zhàn)”局訓(xùn)練十三 “五一”節(jié)放假十四 “四面楚歌”局訓(xùn)練十五 學(xué)生自由組合訓(xùn)練十六 以上三局分組對局賽十七 分年段比賽活動計劃 篇 6一、活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生二、活動時間：3 月4 月三、活動目標(biāo)：1、鑒于本班學(xué)生不會細心觀察生活，不懂得留心大自然的變化，于是設(shè)想通過此次實踐活動引導(dǎo)他們走進大自然，尋找春天的

18、足跡，借機了解春天的一些特征及變化，目睹生物成長的快樂，激發(fā)起學(xué)生對春天、對大自然由衷的喜愛。2、通過活動，讓學(xué)生在多個方面感受春天，讓他們發(fā)現(xiàn)大自然所存在的問題，并引發(fā)學(xué)生為解決問題而做出思考。3、通過為期一個多月的活動，考驗學(xué)生的耐心，培養(yǎng)他們搜集信息的能力、觀察生活的能力以及表現(xiàn)能力。4、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。四、活動成果形式1、學(xué)生的習(xí)作、詩歌等。2、有關(guān)活動的圖畫、照片等。3、舉行“詠春”綜合展示活動成果。五、活動后延伸：班級內(nèi)舉辦一次“我給大地母親美容”的活動， 組織同學(xué)們以實際行動改變大自然中存在的不和諧的現(xiàn)象。活動設(shè)計第一階段：搜集資料讀春教

19、師課前找一些描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句和詩歌，打印后上課發(fā)給每個學(xué)生。學(xué)生自主挑選讀。第二階段：走進自然賞春1、利用上學(xué)、放學(xué)、周日的時間，讓學(xué)生走進大自然，去田野、樹林、花圃等地方尋找春天，通過（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、了解春天的特征。2、賞春過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考看到了什么，看到的景物是什么樣子的，鼓勵他們及時用筆記錄自己的所見所感。盡量用上閱讀時積累的成語、優(yōu)美詞句。3、指導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的景色拍下來或結(jié)合美術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，把自己見到的春天畫下來。 （可以是一樣事物，一處景色，也可以把看到的全畫下來，還可以是想象的畫面） 。4、引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中收集標(biāo)本。第三階

20、段：匯報交流詠春1、同學(xué)互相交流與自己的同桌、好朋友或同組的同學(xué)相互交流心得。2、集體交流，贊頌春天。一、思春光師：今天我和大家一起上一節(jié)社會實踐課，前一階段我們已經(jīng)確定了本次活動的主題是尋找春天，板書課題。大家都知道一年四季包括春夏秋冬，更知道春天是四季的開始。誰愿說一說，你眼中的春天是什么樣子的？二、議春景（一）介紹自己眼里所見到的春天的景色1、回憶去過哪些地方。2、談話：你最喜歡哪里的景色呢？3、學(xué)生以“喜愛的地方”分組練說。（二）全班交流說自己喜歡的景色1、指名談?wù)勛约核姷降奶镆袄?、小河邊、花園等各處的景色，相機評議。（各小組匯報：首先組織員介紹小組成員是如何分工的，再讓全體同學(xué)請欣

21、賞他們拍下來的一組圖片，邊欣賞邊介紹，介紹的內(nèi)容根據(jù)圖片定，假如有學(xué)生見到的是大自然中某些不和諧的地方，也可實話實說，并與大家共同商議，如何改變大自然不和諧的一面，使之走向和諧。最后組長總結(jié)活動收獲。 ）2、教師總結(jié)。3、 把你最喜歡的一處景色連起來說一說， 并結(jié)合書上口語交際“我的建議”，談?wù)勀愕慕ㄗh建議同學(xué)去哪里觀賞春景比較美麗。(1)學(xué)生自由準(zhǔn)備。(2)每組推薦兩名同學(xué)到前面說。三、頌春韻1、讓學(xué)生動筆把自己看到的、敘述的景色用語言描繪出來，評比“作文小能手”。2、也可讓學(xué)生用歌聲表達對春天的歌頌與贊美。第四階段：妙筆生花寫春學(xué)生在系列活動中所見、所聞、所感極其豐富，在活動的每個過程中，

22、及時布置學(xué)生撰寫文章，推薦優(yōu)秀作品集結(jié)成冊。第四階段：情真意切惜春1、教師介紹自己見到的一些鏡頭：村邊小橋下垃圾隨處可見；學(xué)?；ㄆ詢?nèi)的草坪被同學(xué)踩得光禿禿的，而且還有很多廢紙、雜物；一些同學(xué)隨手摘花2.看到這些，你有什么感想？以后我們該怎么做？3.小結(jié)：通過以上的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：春天不僅能以一個季節(jié)的形式出現(xiàn)，而且它還可以以多種藝術(shù)形式帶給我們春天的感受。 在各種作品資料中春天的意義可以無限延伸，所以我們感覺春天是一種藝術(shù)，是永恒的。但我們更清醒地認識到，春天的美需要大家共同呵護，因此，我們還要用實際行動，“給大地母親美容”，用我們的雙手，再借助春姑娘的巧手，將大自然打扮得更加絢麗多姿！活動計

23、劃 篇 7活動目標(biāo)1、使學(xué)生能夠正確的認識自己，明確自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)，培養(yǎng)積極的人生觀。2、初步學(xué)會克服自卑、樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。3、認識自信的重要作用，懂得在日常生活中培養(yǎng)自信，了解一個人要增強自信的基本途徑和方法?；顒有问接螒蚧顒印栴}討論、感悟分享活動準(zhǔn)備1、課前每位同學(xué)在校園中找一片自己喜歡的樹葉（同一種樹的葉子） ，并仔細觀察它的樣子，將樹葉的輪廓畫在紙上，最后將樹葉集中收回。2、五張自信卡（在“找優(yōu)點”游戲中使用）活動過程：一、游戲?qū)霂煟航裉欤覀兒蜆淙~，來了次親密接觸。每位同學(xué)在校園中找到了一片自己喜歡的樹葉，瞧，它們現(xiàn)在都

24、在這呢，你能再從中找出屬于你的那片葉子嗎？學(xué)生找樹葉師：大家都找到自己的葉子了？有沒有找錯的？師：是的，世界上沒有兩片完全一樣的樹葉；同理，也沒有兩個一模一樣的人。在場的每個人都是獨特的，唯一的，寶貴的，同樣也是不可替代的。所以，只要大家能正確的認識自己，尊重自己，相信自己，就能做最好的自己。實踐證明：每個人都有自己的長處，也有自己的短處，學(xué)習(xí)成績不理想、沒有特長，并不能說明沒有長處。我們每個人都應(yīng)該有自尊自信的理由。二、自尊自信積極的心理品質(zhì)1、什么是自尊（板書）（1）自尊，首先是自我尊重和自我愛護。 （板書）自尊有哪些表現(xiàn)呢？請同學(xué)們完成下列句子：l 如果老師讓我在大會上發(fā)言，我會在衣著上

25、穿得_。在公共場所，我之所以會約束自己的不良習(xí)慣，是因為。有人當(dāng)眾叫我的外號時，我會。父母、老師當(dāng)眾批評我時，我會。當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時，我會。“士可殺而不可辱”說明的道理： 。師歸納：人都有自己的尊嚴(yán)，并注重維護這一尊嚴(yán)。為了維護自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時不容許別人歧視與侮辱。這是自尊的第一個表現(xiàn)，自我尊重和自我愛護。（2）自尊又包含有要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理。 （板書）提問：在下列情形時，他們希望什么？*同學(xué)在考試中取得了好成績或有了很大進步，他希望爸爸媽媽。他希望老師。*同學(xué)穿了一件新衣服到學(xué)校，她希望同學(xué)們。寒假里

26、，六（2）班同學(xué)到福利院去慰問孤寡老人，受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)和老人們的贊揚，這時，他們會覺得。師歸納：人們做了好事、取得了好成績，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或贊揚，這也是自尊的表現(xiàn)。這說明，人人都有要求他人、集體和社會對自己尊重的心理。而且，還覺得他人、集體、社會的承認往往比自我承認更重要。這是自尊的第二個表現(xiàn)。什么叫自尊呢？自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質(zhì)。2什么是自信（板書）（1）自信的含義。 （板書）什么叫自信呢？請同學(xué)位看下列圖表， 你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？在同

27、意的項目前畫“”，自己還可以在空格處補充內(nèi)容。項目思維敏捷，上課積極發(fā)言當(dāng)干部，組織能力強記憶力好，背英語單詞快善交往，朋友多學(xué)習(xí)成績比較好有同情心，樂于助人文藝方面有特長身體健壯或身材苗條在運動會中取得好成績作業(yè)書寫認真，受到老師和表揚在學(xué)科競賽中取得好名次動手能力強，積極參加課外活動有毅力，能吃苦辦事嚴(yán)謹(jǐn)，很少出錯提問：在填表的過程中，你體驗到什么是自信了嗎？師：自信又叫自信心，是一個自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。（2）自信心的產(chǎn)生。 （板書）教師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：你在某方面的自信是怎樣產(chǎn)生的？ （請學(xué)生根據(jù)自己生活中的體驗選擇回答）a

28、、是天生的b、是在生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的c、是在成功的生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的d、是在別人的贊揚聲中產(chǎn)生的師歸納：同學(xué)們的體驗是深刻的。的確，成功的生活經(jīng)驗?zāi)苁谷水a(chǎn)生自信，他人的贊揚有助于我們確立自信。有自信心的人確信自己能夠出色地完成任務(wù)，相信自己能獲得成功。因此，自信心也是人們前進的動力，它能激勵人們克服困難，在學(xué)習(xí)、工作、生活中自強不息，成為強者。3自尊自信的關(guān)系（板書）提問：我們學(xué)習(xí)了什么是自尊，什么是自信。自尊自信有關(guān)系嗎？師：自尊自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎(chǔ)；自尊心的確立，能提高人的自信心。4、教師總結(jié)：人的能力、優(yōu)點不是天生就有的，別人對我們的贊揚和肯定也不是隨意可以得到的。因此，要

29、建立自信，一定要努力發(fā)展、提高自己的優(yōu)點和能力，并從盡力做好每一件力所能及的事情開始鍛煉、培養(yǎng)?；顒佑媱?篇 8活動目的：1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂?；顒舆^程：一、來園活動：1、 接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。2、 室內(nèi)活動：（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區(qū)剪紙（5）智力區(qū)數(shù)學(xué)游戲 （6）巧手屋拼圖重點指導(dǎo)：智力大嘴巴要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)

30、理邏輯能力。二、集體活動：1、歌表演： 我的好媽媽 。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的.親情。2、游戲（一） ：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。3、游戲（二） ：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙， 時間到， 打扮好的家長， 站到前面， 大家評選出“漂亮媽媽”。4、游戲（三） ：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。5、游戲（四） ：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。6、游戲（五） ：排球

31、對抗賽。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。7、游戲（六） ：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。8、游戲（七） ：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。三、小結(jié)活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。找對數(shù)對家長的說明：此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：各種動物的圖片活動建議：家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌?？梢杂袔追N形式：開始的時候，家長說，孩子對當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。

32、當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌我說一，誰對一我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說二， 誰對二， 哪個尾巴像把扇兒？你說二， 我對二， 孔雀開屏象把扇兒。我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。我說七，誰對七，哪個叫

33、人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。我說十，誰對十，哪個學(xué)話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學(xué)話有本事?；顒佑媱?篇 9一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能，改進教學(xué)行為，促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭在操作層面上探索新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展，作出我們應(yīng)有

34、的貢獻。二、工作目標(biāo)：1、提高教師的自身修養(yǎng)，加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討，使得每一個教師概念清，思路明。要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題，以綜合實踐課題農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)為中心， 鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例， 努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度，爭取在各級教育教學(xué)報刊上公開發(fā)表論文，全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發(fā)。2、規(guī)范綜合實踐活動的管理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試解決實施過程中的“瓶頸”問題。加強

35、教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進一步提高教師教學(xué)質(zhì)量長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多，平時教師間交流的時間太少，外出學(xué)習(xí)的時間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果?！白灾?、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式， 它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動內(nèi)容。三、教研活動內(nèi)容的安排1、加強理論學(xué)習(xí)與研討，強化課程意識走進新課程，實施新課程，必須澄清認識，提高每一個教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。只有正確認識綜合實踐活動，才會重視該課程，使之“合法化”，才會在實施過程中一路綠燈，把

36、活動真正落實。本學(xué)期在學(xué)好綱要的基礎(chǔ)上，組織教師重新學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施 。不僅使教師知道綜合實踐活動是什么，為什么要實施這一課程，而且知道怎么辦，如何去做。讓他們成為綜合實踐活動的“門內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。因此，理論學(xué)習(xí)的時間要保證，方式方法要改變。實施新課程，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能發(fā)揮綜合實踐活動的最大效能，體現(xiàn)它的價值，自本學(xué)期起，立足“以點促面”式校本培訓(xùn)。在條件許可下，盡可能多地讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩，然后發(fā)揮他們的輻射功能。此外，請專家或成功學(xué)校來校為教師作專題講座。教師通過培訓(xùn)，明確了責(zé)職。這樣，實施新課程的重擔(dān)就不會只落在一個人身上或少數(shù)人身上， 從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。2、加大課題研究力度，解決實際問題首先，從份利用我們的優(yōu)勢，結(jié)合我們的地方優(yōu)勢開展好鎮(zhèn)江市級課題農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)的研究工作，并有針對性地研究新課程實施過程中的各種問題及探索解決辦法。其次，針對綜合實踐活動實施現(xiàn)狀提出問題