八年級(jí)《治國(guó)安邦的總章程》網(wǎng)課教學(xué)反思

1、八年級(jí)治國(guó)安邦的總章程網(wǎng)課教學(xué)反思八班級(jí)治國(guó)安邦的總章程網(wǎng)課教學(xué)反思 突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們的寒假變得無比漫長(zhǎng)，疫情阻隔了師生出行的腳步，卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著老師的一份愛和責(zé)任，也寄予著孩子的一份盼望。作為一般的道德與法治課老師更要在特別時(shí)期做好自己的本職工作，用愛和責(zé)任上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。 網(wǎng)上直播教學(xué)，對(duì)于每一位老師都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，不是我們所考慮的重點(diǎn)問題，如何在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果，才是需要我們深化思索的。x月x日，我上第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，教學(xué)的內(nèi)容是八班級(jí)下冊(cè)第一課其次框題治國(guó)安邦的總章程。教學(xué)內(nèi)容是我所熟識(shí)的、簡(jiǎn)潔學(xué)問點(diǎn)。

2、但是如何開頭我的課程卻讓我有些緊急。帶著這份莫名的緊急，我開頭了我的課前預(yù)備工作。 一、課前預(yù)備 和日常教學(xué)不同，為了更好的保證教學(xué)效果，線上教學(xué)就要更多一些思索和預(yù)備，集初二道法備課組的集體才智，我的做法如下： 1、熟識(shí)教學(xué)平臺(tái)，保證教學(xué)正常進(jìn)行 為了保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行，得到通知后，第一時(shí)間下載云視訊同步課堂軟件，仔細(xì)學(xué)習(xí)直播課堂使用說明。利用周末時(shí)間和琳姐一起進(jìn)入直播課堂，探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問題。反復(fù)多次約課練習(xí)，預(yù)想可能消失的狀況，以免直播中消失問題。 1、細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，保證良好教學(xué)效果 考慮到線上教學(xué)特別性，可能由于網(wǎng)速緣由消失的各種問題，如消失時(shí)空分別的狀

3、況，師生互動(dòng)不準(zhǔn)時(shí)，不能全面看到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，等等。為保證良好的教學(xué)效果，就更應(yīng)當(dāng)細(xì)心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 (1)資源選擇方面：為充實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)道法教學(xué)的時(shí)效性，搜集有關(guān)疫情的最新資源，加入到課堂。由于互動(dòng)的局限性，多采納圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合。 (2)學(xué)問規(guī)律方面。由于八下的學(xué)問難度提升，理解更為抽象。對(duì)于難點(diǎn)學(xué)問，采納思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解、接受和記憶。 思維提升方面。對(duì)于探究活動(dòng)方面，多注意思維的引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，啟發(fā)同學(xué)思索探究。 1、做好應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)可能消失的突發(fā)狀況 預(yù)想課堂中可能消失的突發(fā)狀況。如過教學(xué)進(jìn)行中同學(xué)進(jìn)不了課堂，或部分內(nèi)容沒有聽見，或沒有聽

4、明白，怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作，是很好的解決方法。直播課前，我提前根據(jù)設(shè)計(jì)流程制作微課，為同學(xué)課下學(xué)習(xí)做好預(yù)備。 二 、課上直播 有了充分的課前預(yù)備，周五下午，提前調(diào)試好設(shè)備，進(jìn)入直播課堂等待同學(xué)。同學(xué)如約而至，網(wǎng)絡(luò)直播順當(dāng)進(jìn)行。課堂中同學(xué)互動(dòng)良好，許多同學(xué)都能樂觀融入課堂。直播后，反復(fù)聽課堂實(shí)錄，我反思如下： 1、重點(diǎn)學(xué)問明確。網(wǎng)絡(luò)直播中，要盡可能細(xì)化各學(xué)問點(diǎn)，短小精悍，講解清晰，讓同學(xué)循序漸進(jìn)把握每個(gè)學(xué)問點(diǎn)。 2、語言要生動(dòng)、有親和力，語速要適中，太快同學(xué)思路跟不上。 3、要留有余地的原則。要給同學(xué)的思索留有余地，要給自己在課堂爭(zhēng)論上留有余地。 4、要學(xué)問規(guī)律清楚，最好體現(xiàn)在幻燈片上，讓同學(xué)能直觀看到。學(xué)問講解要和實(shí)例相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 一、課后輔導(dǎo) 20分鐘網(wǎng)絡(luò)直播后，回到道法課下輔導(dǎo)群。首先同學(xué)們對(duì)比ppt整理筆記，并對(duì)課上有疑問的地方進(jìn)行提問。沒發(fā)覺問題的同學(xué)可以完成導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)訓(xùn)練部分，通過練習(xí)，發(fā)覺問題、解決問題。通過輔導(dǎo)發(fā)覺直播中的問題，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。 直播中有部分同學(xué)學(xué)問點(diǎn)講解沒有聽清，有的重點(diǎn)學(xué)問不明確。都可