蘇教小學(xué)一年級(jí)古詩(shī)長(zhǎng)歌行PPT課件

1、 長(zhǎng)歌行是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，選自樂(lè)府詩(shī)集長(zhǎng)歌行是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，選自樂(lè)府詩(shī)集卷三十，本詩(shī)是其中一首。這首詩(shī)卷三十，本詩(shī)是其中一首。這首詩(shī) 以景寄情，由情入以景寄情，由情入理。從整體構(gòu)思看，主要意思是說(shuō)理。從整體構(gòu)思看，主要意思是說(shuō) 時(shí)間如流水，要珍時(shí)間如流水，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)，教育人們要趁著年輕多努力，其惜時(shí)間，努力上進(jìn)，教育人們要趁著年輕多努力，其中的中的“少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲”是家喻戶曉的名句，是家喻戶曉的名句，也是少年勵(lì)志的座右銘。也是少年勵(lì)志的座右銘。 樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)構(gòu)，漢武帝樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)構(gòu)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模地?cái)U(kuò)建，從民

2、間搜集了大量的詩(shī)歌作品，時(shí)得到大規(guī)模地?cái)U(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，后人通稱之為后人通稱之為“漢樂(lè)府漢樂(lè)府”。之后，樂(lè)府也便成了一種。之后，樂(lè)府也便成了一種體裁，內(nèi)容豐富，題材廣泛。體裁，內(nèi)容豐富，題材廣泛。木蘭詩(shī)選自漢樂(lè)府第1頁(yè)/共13頁(yè)長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行第2頁(yè)/共13頁(yè) 正音、解釋下列詞語(yǔ)枯黃枯黃衰敗衰敗白白的白白的第3頁(yè)/共13頁(yè)青青園中青青園中葵葵，朝露待日，朝露待日晞晞。 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升?？汗糯囊环N蔬菜?？汗糯囊环N蔬菜。 晞：曬干晞：曬干 第4頁(yè)/共13頁(yè)陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。春天

3、把希望灑滿了大地，春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。 陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。 布：散布，灑滿。布：散布，灑滿。 德澤：恩澤。德澤：恩澤。第5頁(yè)/共13頁(yè)?？殖？智锕?jié)秋節(jié)至至，焜黃焜黃華葉衰。華葉衰。 恐那肅殺的秋天來(lái)到，恐那肅殺的秋天來(lái)到， 樹葉兒黃落百草也凋零。樹葉兒黃落百草也凋零。 秋節(jié)：秋季。秋節(jié)：秋季。 節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。 焜黃：枯黃。焜黃：枯黃。 第6頁(yè)/共13頁(yè)百川奔騰著東流到大百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返海，何時(shí)才能重新返回西境？回西境？百川：無(wú)數(shù)條江河。百川：無(wú)數(shù)條江

4、河。第7頁(yè)/共13頁(yè)少壯不努力，老大少壯不努力，老大徒徒傷悲。傷悲。 少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。只能是悔恨一生。徒：徒然，白白地。徒：徒然，白白地。 第8頁(yè)/共13頁(yè)青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。朝露易干朝露易干秋來(lái)葉落秋來(lái)葉落百川東去百川東去時(shí)間易逝時(shí)間易逝珍惜少年珍惜少年及時(shí)努力及時(shí)努力（寫景）（聯(lián)想）課文賞析(第一層)通過(guò)寫第9頁(yè)/共13頁(yè) 少壯不努力，老大徒傷悲。警策哲理，卒章顯志（抒情）課文賞析(第二層) 本詩(shī)通過(guò)鮮明的自然景物變化本詩(shī)通過(guò)鮮明的自然景物變化歸結(jié)到人生變化，

5、道出歸結(jié)到人生變化，道出“珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間”的哲理，勸人們珍惜青春，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的哲理，勸人們珍惜青春，應(yīng)當(dāng)及時(shí)努力做出一番事業(yè)努力做出一番事業(yè), ,通俗易懂又發(fā)人深通俗易懂又發(fā)人深思。思。主旨第10頁(yè)/共13頁(yè)賞析：賞析： 這首詩(shī)從這首詩(shī)從“園中葵園中葵”說(shuō)起，再用水流說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲嗲嗲唷庇髌渖L(zhǎng)喻其生長(zhǎng)茂

6、盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芏荚跔?zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然快地到來(lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。 第11頁(yè)/共13頁(yè)1 1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2 2、不飽食以終日，不棄功于寸陰。、不飽食以終日，不棄功于寸陰。3 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。4 4、花兒還有重開日，人生沒(méi)有再少年。、花兒還有重開日，人生沒(méi)有再少年。5 5、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人。、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人。6 6、一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。、一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。7 7、光陰似箭，日月如梭。、光陰似箭，日月如梭。8 8、三更燈火五更雞，正