高考一輪復習備考策略.PPT

1、1高考備考策略高考備考策略 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學2研討交流內(nèi)容研討交流內(nèi)容1. 我校高三備考情況我校高三備考情況2.關(guān)于高三備考的一些思考關(guān)于高三備考的一些思考 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學3研究考試說明研究考試說明1. 研究研究考試說明考試說明中的中的“知識內(nèi)容知識內(nèi)容”明確考什么、考多難明確考什么、考多難每年考試中關(guān)于考試范圍、內(nèi)容等都幾乎沒有變化，每年考試中關(guān)于考試范圍、內(nèi)容等都幾乎沒有變化，重點看題型示例的變化。重點看題型示例的變化。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學42.我校高考備考中的一些具體做法我校高考備考中的一些具體做法 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學

2、5 一輪是在整合教材的基礎(chǔ)上，使知識點尤其是基礎(chǔ)知識做到穩(wěn)、準、全、一輪是在整合教材的基礎(chǔ)上，使知識點尤其是基礎(chǔ)知識做到穩(wěn)、準、全、熟，不留死角，使知識循序漸進，可持續(xù)發(fā)展，將相關(guān)知識融為一體，增強知熟，不留死角，使知識循序漸進，可持續(xù)發(fā)展，將相關(guān)知識融為一體，增強知識的邏輯性和整體性，更大程度的體現(xiàn)學科內(nèi)的綜合，形成一個整體的框架，識的邏輯性和整體性，更大程度的體現(xiàn)學科內(nèi)的綜合，形成一個整體的框架，形成學科知識體系和網(wǎng)絡。切實把握好復習的進度、難度、廣度、厚度這四個形成學科知識體系和網(wǎng)絡。切實把握好復習的進度、難度、廣度、厚度這四個度，內(nèi)容的設計要符合學生實際。度，內(nèi)容的設計要符合學生實際。

3、 備考過程中切忌冒進，必須注重細節(jié)，踏實備考，備考無捷徑，備考的路備考過程中切忌冒進，必須注重細節(jié)，踏實備考，備考無捷徑，備考的路是一步一步走出來的，可以超越但不能跨越。是一步一步走出來的，可以超越但不能跨越。一、一輪復習一、一輪復習1.時間安排：時間安排：從從7月月2月（月（展示展示）。）。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學62.一輪復習的目的一輪復習的目的 夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識 注重滲透學科思想方法注重滲透學科思想方法 研究題型，分類歸檔，注意解題方法的訓練和歸納研究題型，分類歸檔，注意解題方法的訓練和歸納 切實加強實驗復習，提高實驗變通能力切實加強實驗復

4、習，提高實驗變通能力 加強應試能力的培養(yǎng)加強應試能力的培養(yǎng)一輪復習的功能回顧已有知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，達到對已有知識的認識系統(tǒng)和深化！ 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學7 師生共有師生共有 學案加級部自選復習資料學案加級部自選復習資料 教師備課參考資料教師備課參考資料2016考試說明考試說明世紀金榜世紀金榜： 知考點，明考向，使教學更有目的性，針對性知考點，明考向，使教學更有目的性，針對性 教材完全解讀教材完全解讀高考復習講義高考復習講義 ：明專題，使復習全面到位：明專題，使復習全面到位創(chuàng)新設計創(chuàng)新設計等等 借題發(fā)揮：天利借題發(fā)揮：天利38、海南寧夏卷等。教學參考等雜志、海南寧夏卷等。教學參考

5、等雜志 課時安排課時安排 5節(jié)課節(jié)課+2個學科自習個學科自習+1個限時訓練個限時訓練3.一輪復習資料和課時安排一輪復習資料和課時安排 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學81.學案必需保證質(zhì)量，符合新課標和考綱要求，重視知識技能，過程方法和能力學案必需保證質(zhì)量，符合新課標和考綱要求，重視知識技能，過程方法和能力的考查。的考查。 無論是知識還是題型，在全面的基礎(chǔ)上要突出重點。無論是知識還是題型，在全面的基礎(chǔ)上要突出重點。2.每個學案有每個學案有【基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識】【】【基礎(chǔ)例題基礎(chǔ)例題】【】【提升訓練提升訓練】（含規(guī)范訓練）三部分組（含規(guī)范訓練）三部分組成。成。3. 編寫學案過程要參考去年高三學案

6、，對之前學案適當增刪，添加近兩年新課編寫學案過程要參考去年高三學案，對之前學案適當增刪，添加近兩年新課標地區(qū)的高考真題、情景新穎（標地區(qū)的高考真題、情景新穎（STS）適合使用的新題。）適合使用的新題。4.每個學案后附上參考答案。使用學案過程中出現(xiàn)題目或答案有差錯，要及時通每個學案后附上參考答案。使用學案過程中出現(xiàn)題目或答案有差錯，要及時通知到其他級部，并及時將學案或答案修正，確保保留下來的是最正確的。知到其他級部，并及時將學案或答案修正，確保保留下來的是最正確的。 關(guān)于學案關(guān)于學案返回 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學9（一）學生看課本，回憶本章知識（一）學生看課本，回憶本章知識 （二）分單

7、元或分專題的課堂復習（二）分單元或分專題的課堂復習 整合、學生參與、實效整合、學生參與、實效（三）章末歸納總結(jié)提升（三）章末歸納總結(jié)提升（四）章末檢測（四）章末檢測 要在全面基礎(chǔ)上突出主干重點以反饋強化要在全面基礎(chǔ)上突出主干重點以反饋強化 注意問題的收集與積累注意問題的收集與積累 4 4、復習程序、復習程序 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學105.具體方法：具體方法：填練習冊上的知識點（查書）填練習冊上的知識點（查書）學案補充（學案補充（展示展示）講講解知識解知識做練習冊和學案上的題做練習冊和學案上的題講題講題自助餐。自助餐。每周的限時訓練強化練習。每周的限時訓練強化練習。周三下午理綜（周三

8、下午理綜（9月初）。月初）。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學116.周三下午的高考研討：周三下午的高考研討：提前分工：內(nèi)容、日期（提前分工：內(nèi)容、日期（展示展示）。）。展示展示：例子，難易不同。：例子，難易不同。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學127.周日下午專題講座：周日下午專題講座：內(nèi)容、分工、日期。內(nèi)容、分工、日期。展示展示：例子。：例子。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學131.關(guān)于一輪復習模塊順序問題關(guān)于一輪復習模塊順序問題 以以人教版人教版為例，將課本知識分十一部分，物質(zhì)的量及其在實為例，將課本知識分十一部分，物質(zhì)的量及其在實驗中的應用，化學物質(zhì)及其變化，金屬及其化合物，

9、非金屬及其化合驗中的應用，化學物質(zhì)及其變化，金屬及其化合物，非金屬及其化合物，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學能與熱能、化學反應速率與化學平衡，水溶物，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學能與熱能、化學反應速率與化學平衡，水溶液中的離子平衡、電化學基礎(chǔ)、有機化學基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等。液中的離子平衡、電化學基礎(chǔ)、有機化學基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等。幾點思考幾點思考 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學142.一輪復習課堂效率問題一輪復習課堂效率問題 從高考學生答題情況不難發(fā)現(xiàn)，盡管老師不厭其煩的說了一遍又一從高考學生答題情況不難發(fā)現(xiàn)，盡管老師不厭其煩的說了一遍又一遍，有些題目做了一遍又一遍，但并沒有達成預期的效果！遍，有些題目做了

10、一遍又一遍，但并沒有達成預期的效果！一切問題的矛頭直接指向復習的效率問題！一輪復習課如何上才能高一切問題的矛頭直接指向復習的效率問題！一輪復習課如何上才能高效精彩？效精彩？復習課復習課基本知識復習課基本知識復習課試卷講評課試卷講評課習題課習題課總結(jié)歸納提升課總結(jié)歸納提升課 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學15課例課例2：歸納總結(jié)提升課：歸納總結(jié)提升課 知識的回顧、方法的提煉等一定要與一輪復習有區(qū)別，絕不能知識的回顧、方法的提煉等一定要與一輪復習有區(qū)別，絕不能是知識的簡單串講，要有拓展、有深化、有提升。是知識的簡單串講，要有拓展、有深化、有提升。案列案列1：難溶電解質(zhì)的溶解平衡：難溶電解質(zhì)的溶

11、解平衡Ksp練習練習 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學16 高效的復習課堂必須以提升學生的能力為基礎(chǔ)，在新的問題情高效的復習課堂必須以提升學生的能力為基礎(chǔ)，在新的問題情境下，通過合理整合頭腦中已有知識，解決新的問題，在解決問題境下，通過合理整合頭腦中已有知識，解決新的問題，在解決問題的過程中提升學生的能力！的過程中提升學生的能力！ 高效的課堂教學需要教師付出更多創(chuàng)造性的勞動，需要在教學高效的課堂教學需要教師付出更多創(chuàng)造性的勞動，需要在教學中融入更多的思考，只要把我們的思考融入我們的教學，我們的學中融入更多的思考，只要把我們的思考融入我們的教學，我們的學生就會輕松一些，就會幸福一些，我們的教育

12、才更有希望一些，而生就會輕松一些，就會幸福一些，我們的教育才更有希望一些，而我們老師自己也會更快樂一些！我們老師自己也會更快樂一些！我們要思考我們要思考 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學173.關(guān)于高考試題的使用關(guān)于高考試題的使用1.關(guān)于高考試題的使用。什么時候開始做高考題？怎么做？關(guān)于高考試題的使用。什么時候開始做高考題？怎么做？ 無論是考查方式還是考查的內(nèi)容，高考化學試題都具有一定的導向作無論是考查方式還是考查的內(nèi)容，高考化學試題都具有一定的導向作用，因此，認真研究分析近幾年全國各地課改區(qū)的高考試卷，既為我用，因此，認真研究分析近幾年全國各地課改區(qū)的高考試卷，既為我們的高考訓練提供了基本

13、素材，也為復習備考指明了方向。同時，化們的高考訓練提供了基本素材，也為復習備考指明了方向。同時，化學高考試題在保持相對穩(wěn)定的前提下，每年的考題都又有一些新變化。學高考試題在保持相對穩(wěn)定的前提下，每年的考題都又有一些新變化。從這些新變化中我們可以看到當前高考命題的新動向和新走勢，并能從這些新變化中我們可以看到當前高考命題的新動向和新走勢，并能發(fā)現(xiàn)我們在過去教學中的薄弱環(huán)節(jié)和被忽視的某些問題，從而指導我發(fā)現(xiàn)我們在過去教學中的薄弱環(huán)節(jié)和被忽視的某些問題，從而指導我們及時地制定相應的復習策略。們及時地制定相應的復習策略。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學184.關(guān)于一輪復習中的測驗關(guān)于一輪復習中的測

14、驗系統(tǒng)練習，作業(yè)考試化，考試高考化。系統(tǒng)練習，作業(yè)考試化，考試高考化。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學195.關(guān)于作業(yè)批改問題關(guān)于作業(yè)批改問題有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評重視學生的反饋 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學20 小專題復習是有明確目的、明確任務、明確內(nèi)容的專項綜合訓練，小專題復習是有明確目的、明確任務、明確內(nèi)容的專項綜合訓練，著重體現(xiàn)著重體現(xiàn)“專?！弊帧Ｖ荚趶娀攸c、突破難點、總結(jié)規(guī)律、歸納方法、字。旨在強化重點、突破難點、總結(jié)規(guī)律、歸納方法、體現(xiàn)思維過程，則要求訓練中，將難度、高度、廣度、深度提升到極體現(xiàn)思維過程，則要求訓練中

15、，將難度、高度、廣度、深度提升到極致。致。 在一輪復習中為了提高學生對知識的理解和應用能力，有時我們在一輪復習中為了提高學生對知識的理解和應用能力，有時我們會在一輪復習的間隙進行一些小專題的強化練習。會在一輪復習的間隙進行一些小專題的強化練習。6.關(guān)于小專題練習關(guān)于小專題練習 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學21 學生學習的難點學生學習的難點 1.1.害怕實驗中的有序排列題：裝置連接和實害怕實驗中的有序排列題：裝置連接和實驗步驟排序。驗步驟排序。 2.害怕語言描述題。害怕語言描述題。“怕描述題，也不知道怕描述題，也不知道哪里想，我想得總與答案不一樣。哪里想，我想得總與答案不一樣?！?身正心定

16、身正心定 閎中博學閎中博學227.要利用好數(shù)據(jù)分析要利用好數(shù)據(jù)分析 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學23薄弱模塊簡析薄弱模塊簡析 通過一段時間的復習和調(diào)研考試，可以看出，高三學生在以下模塊相對較薄通過一段時間的復習和調(diào)研考試，可以看出，高三學生在以下模塊相對較薄弱：有機物共面共線問題、同分異構(gòu)體書寫、水溶液中的離子平衡（包括弱：有機物共面共線問題、同分異構(gòu)體書寫、水溶液中的離子平衡（包括Ksp計算、計算、離子溶度大小比較、結(jié)合圖像分析問題的能力）、化學實驗分析能力、計算能力、離子溶度大小比較、結(jié)合圖像分析問題的能力）、化學實驗分析能力、計算能力、以及元素化合物綜合題中的分離提純方法、陌生方程

17、式的書寫、晶胞計算等問題以及元素化合物綜合題中的分離提純方法、陌生方程式的書寫、晶胞計算等問題上仍需要進行強化訓練、難點突破。在后面復習中還要訓練學生的審題能力、分上仍需要進行強化訓練、難點突破。在后面復習中還要訓練學生的審題能力、分析題干的能力，減少失誤、提高得分率。析題干的能力，減少失誤、提高得分率。 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學24（2）階段性調(diào)研數(shù)據(jù)）階段性調(diào)研數(shù)據(jù) 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學25（3）模擬考試數(shù)據(jù)）模擬考試數(shù)據(jù) 身正心定身正心定 閎中博學閎中博學26（1）通過高考經(jīng)典題目的重構(gòu)，強化學生）通過高考經(jīng)典題目的重構(gòu)，強化學生反思反思，增強解題能力。，增強解題能力。這道題怎么做？這道題怎么做？ 為什么這么做？為什么這么做？怎么想到這么做？我為什么做錯？怎么想到這么做？我為什么做錯？8.一輪復習學生要做什么？一輪復習學生要做什么？方式：錯題本。通過將方式：錯題本。通過將錯題進行分類整理匯集成錯題集不時加以再錯題進行分類整理匯集成錯題集不時加以再次辨析和鞏固。次辨析和鞏固。要點：從審題、時間搭配、規(guī)范性、策略性、知識性等方面去反思。要點：從審題、時間搭配、規(guī)范性