紀律主題班會1PPT課件

1、十年一次的國慶盛典是十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而中國的重頭戲，而09年年的國慶盛典參加閱兵的的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零誤差徒步方陣更是以零誤差完成了國慶閱兵歷史的完成了國慶閱兵歷史的奇跡奇跡第1頁/共24頁第2頁/共24頁第3頁/共24頁第4頁/共24頁 外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風范。讓世界看到了作為一個大國的風范。是什么保證了他們奇跡般的完成任務？是什么保證了他們奇跡般的完成任務？第5頁/共24頁什么是紀律紀律就是規(guī)矩紀律

2、就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱制度和守則的總稱.第6頁/共24頁古往今來就有遵守紀律的典故有一次孫武帶著宮有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，些宮女練的時候，還是說說笑笑，打還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這兩個宮女斬了，這回宮女們都害怕了，回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起整整齊齊的練了

3、起來來三國時期的曹操，三國時期的曹操，軍紀如山，不讓軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼。將士踩踏莊稼。可是有一次，他可是有一次，他的馬受驚了，踩的馬受驚了，踩了一大片莊稼，了一大片莊稼，他要自刎，在將他要自刎，在將士們的勸說下，士們的勸說下，他割下自己的一他割下自己的一縷頭發(fā)縷頭發(fā)第7頁/共24頁一些學生抱怨學校班級的紀律以及規(guī)章制度太一些學生抱怨學校班級的紀律以及規(guī)章制度太嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀律呢？解紀律呢？第8頁/共24頁 小組討論 紀律與自由有什么關(guān)系呢

4、？ 你又如何理解紀律呢？第9頁/共24頁紀律與自由 人人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些人便產(chǎn)生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。 總之，自由和紀律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機結(jié)合最有利于學生的發(fā)展。 第10頁/共24頁想一想：我們?yōu)槭裁匆龅接屑o律？我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的

5、強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。第11頁/共24頁我們的紀律就是校紀、校規(guī)；我們的紀律就是校紀、校規(guī)；我們的紀律就是班紀、班規(guī)；我們的紀律就是班紀、班規(guī)；反觀現(xiàn)在的我們，反觀現(xiàn)在的我們， 又做的如何？！又做的如何？！ 第12頁/共24頁上課有些同學亂說話上課有些同學亂說話教室衛(wèi)生保持不夠干凈教室衛(wèi)生保持不夠干凈有同學亂扔垃圾的習慣有同學亂扔垃圾的習慣打掃衛(wèi)生不夠積極打掃衛(wèi)生不夠積極我們學習的積極性太差我們學習的積極性太差部分作業(yè)有拖欠（美其名曰部分作業(yè)有拖欠（美其名曰“參考參考”）練字課仍然不安靜練字課仍然不安靜教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象第13頁/共24頁第1

6、4頁/共24頁 反面案例啟示反面案例啟示 北京李某在1414歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。 1414歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金50005000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第15頁/共24頁 第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3 3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個1515

7、歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)12001200元；幫助他人運輸毒品3030克，獲得運輸費150150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過 。第16頁/共24頁 2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。第17頁/共24頁 卓某等人要求姜某等人在自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂

8、捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無經(jīng)搶救無效死亡效死亡。 張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五五年。第18頁/共24頁身邊的案例身邊的案例 2008年上半年興化振興振興雙語學校和楚天楚天學校學生在校外與人爭斗，造成一死一傷的刑事案件。 2008年上半年，蕩朱蕩朱初中上課期間二名違反紀律的學生離開集體，引發(fā)互相打斗，造成一人死亡。用去醫(yī)療費6萬、賠償費24萬，在社會上造成不良影響。第19頁/共24頁說說自己想說的話說說自己想說的話第20頁/共24頁遵守紀律從我做起 通過紀律管理使同學們養(yǎng)成遵守紀律的意識和習慣。雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加學校統(tǒng)一安排組織的一切活動。注意課堂

9、禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內(nèi)化為自己的道德要求，轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。讓這種“優(yōu)秀”紀律在我們心中蕩漾。 第21頁/共24頁我們班做出如下要求：如值日的要求，早自習、課我們班做出如下要求：如值日的要求，早自習、課間、間操、放學、就餐、就寢等具體要求）以下間、間操、放學、就餐、就寢等具體要求）以下參考參考值日（做好分工，一天三次，組長組織好，檢查值日（做好分工，一天三次，組長組織好，檢查好，掃什么，擦什么，怎么掃怎么擦，到啥程好，掃什么，擦什么，怎么掃怎么擦，到啥程度）；度）；早自習；早自習；課間有秩序，出入排隊，不喧嘩打鬧，樓道里不課間有秩序，出入排隊，不喧嘩打鬧，樓道里不說話，腳步放輕；說話，腳步放輕；升旗、間操快靜齊；升旗、間操快靜齊；放學