大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探索

1、    大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探索    劉云松+楊正琳+王琳摘 要：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育工作中十分重要的工作，高校管理人員在長期的大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到了許多困惑和瓶頸，探索科學(xué)合理的大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅符合高校自身的管理需求，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作用巨大。本文在分析大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的困惑和瓶頸的基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新模式，對(duì)促進(jìn)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了科學(xué)合理的思考。關(guān)鍵詞：大學(xué) 學(xué)風(fēng) 高校 管理 班級(jí)中圖分類號(hào)：g645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0040-011 大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)1.1 不同班級(jí)輔導(dǎo)員管理方式不

2、同，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)多樣性目前國內(nèi)各個(gè)高校輔導(dǎo)員帶班管理普遍采取每個(gè)年級(jí)或?qū)I(yè)多名輔導(dǎo)員協(xié)作管理、每名輔導(dǎo)員分別按班號(hào)帶班的模式，工作交流普遍采取例會(huì)制度。在大型活動(dòng)如學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，每個(gè)輔導(dǎo)員開展工作的思路不同，活動(dòng)形式也呈現(xiàn)多樣性。1主題班會(huì)形式：輔導(dǎo)員、班級(jí)成員參與，以講話、多媒體放映、交流發(fā)言等呈現(xiàn)，班級(jí)成員對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)形成一定認(rèn)識(shí)。學(xué)長、校友交流會(huì)形式：優(yōu)秀學(xué)長、校友、輔導(dǎo)員、班級(jí)成員參與，以講話、多媒體放映、交流發(fā)言等呈現(xiàn)，班級(jí)成員形成榜樣意識(shí)。班級(jí)早睡、早起系列活動(dòng)形式：輔導(dǎo)員、班級(jí)成員參與，夜間寢室定時(shí)熄燈、早讀、早操、早升旗等形式呈現(xiàn)，班級(jí)成員養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣。班級(jí)課堂管理形式：

3、任課老師、輔導(dǎo)員、班級(jí)成員參與，課堂出勤統(tǒng)計(jì)、課堂質(zhì)量調(diào)查等形式呈現(xiàn)，出勤率得到提升、課堂效果得到提升。因此，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的形式多種多樣，不同老師側(cè)重和效果各不相同，有的輔導(dǎo)員老師重視某個(gè)方面，也有的老師采取了多種形式。21.2 班級(jí)成員家庭條件、發(fā)展規(guī)劃不同，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和最終效果因人而異大學(xué)班級(jí)的每個(gè)成員家庭條件各異，自身的夢想和家長的期許各不相同。大學(xué)班級(jí)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，對(duì)于立志刻苦學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自身夢想的學(xué)生要充分動(dòng)員并使其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中有所收獲；對(duì)于學(xué)習(xí)積極性不高、有一定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，有針對(duì)性地開展工作；對(duì)于無學(xué)習(xí)目的、生活習(xí)慣不良的學(xué)生要充分利用合理的制度

4、約束和良好的家庭溝通來避免管理問題和不良榜樣的出現(xiàn)。2 大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)2.1 大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與社會(huì)風(fēng)氣和國家戰(zhàn)略環(huán)境直接相關(guān)大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展需要服務(wù)于國家和社會(huì)，社會(huì)風(fēng)氣和國家的戰(zhàn)略環(huán)境直接影響了大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和大學(xué)生的價(jià)值取向。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，大量愛國主義學(xué)習(xí)材料、馬列主義思想材料等涌入中國，廣大愛國學(xué)生不怕流血犧牲，以各種形式抗擊侵略者、拯救黎民為榮。進(jìn)入新世紀(jì)，人民生活水平逐漸提高，國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，國內(nèi)環(huán)境相對(duì)和平穩(wěn)定，互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)以爆炸式增長，人類文明進(jìn)程得到了空前發(fā)展，人們通過全日制教育、專題培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)在線課堂等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。2.2 大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)

5、建設(shè)需要合理的制度約束大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)在開展過程中需要配合教育主管部門、學(xué)校的相應(yīng)制度來開展。通過制度的頂層設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及的人員管理、活動(dòng)管理、數(shù)據(jù)報(bào)備、先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)、落后懲處、經(jīng)驗(yàn)交流等進(jìn)行規(guī)范，形成督學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)的風(fēng)氣。同時(shí)，學(xué)風(fēng)制度需要根據(jù)國家和時(shí)代的發(fā)展適時(shí)變化，對(duì)落后的條款進(jìn)行淘汰和調(diào)整，根據(jù)新的變化適時(shí)新增條款，保障制度的科學(xué)合理。3 大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路根據(jù)目前大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)，綜合考慮目前學(xué)風(fēng)建設(shè)的各種因素和常見形式，圖1展示了大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路：從圖1可以看出，新的思路主要包含四個(gè)方面：（1）大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的頂層制度設(shè)計(jì)；（2）大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)人員的培訓(xùn)交流；

6、（3）總結(jié)表彰先進(jìn)、鞭策落后；（4）對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析備份。因此，大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)從制度設(shè)計(jì)到形成最終的數(shù)據(jù)需要較多的思考和協(xié)調(diào)，新的思路在改變傳統(tǒng)的大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)模式的同時(shí)充分考慮了大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個(gè)方面和科學(xué)合理性，并注重形成相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和數(shù)據(jù)材料的分析備份。4 總結(jié)和展望大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)日常教育管理的重要內(nèi)容，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量影響著一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，科學(xué)合理地開展大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)促進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的發(fā)展有重要作用。隨著我國教育水平的不斷提升，新的教育形式和管理需求也會(huì)不斷涌現(xiàn)，教育主管部門、高校管理人員需要與時(shí)俱進(jìn)地開展相關(guān)工作來確保大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1 杜小麗，姚利民，陳玥玙. 國外大學(xué)生逃課研究