技能高考近期政策及走向

1、技能高考近期政策及走向技能高考近期政策及走向武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能高考政策及走向技能高考政策及走向一.文件精神二.改革方向一一.文件精神文件精神國家層面文件精神省文件精神國家中長期教育改革國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系 。職業(yè)教育2009年2015年2020年中職在校生（萬人）217922502350高職在校生（萬人）128013901480教育部關(guān)于推進(jìn)中等和教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見發(fā)展的

2、指導(dǎo)意見教職成20119號1.人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接；單一與綜合2.專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的銜接；專業(yè)對口與銜接3.課程教材體系的銜接；理論、實(shí)踐、職業(yè)資格方面4.教育教學(xué)過程的銜接；實(shí)踐特色5.信息技術(shù)應(yīng)用的銜接；資源共享6.招生考試制度的銜接；文化+技能 7.評價(jià)模式改革的銜接；能力+職業(yè)資格8.教師培養(yǎng)培訓(xùn)的銜接；雙師9.行業(yè)指導(dǎo)作用的銜接；行指委作用 10.職教集團(tuán)建設(shè)的銜接：校企合作湖北省中長期教育改革湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育溝通銜接的“立交橋”，探索以技能考核為重點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升入高等職業(yè)院

3、校的辦法。試行普通本科院校與高等職業(yè)院校分類入學(xué)考試，高職院校注冊入學(xué)制度；普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的溝通機(jī)制，建立終身學(xué)習(xí)教育體制機(jī)制 。省教育廳關(guān)于開展高等學(xué)校省教育廳關(guān)于開展高等學(xué)校 招收中職畢業(yè)生招生考試招收中職畢業(yè)生招生考試 改革試點(diǎn)工作的通知改革試點(diǎn)工作的通知鄂教職成20111號確定了2011年對機(jī)械類專業(yè)實(shí)行全省統(tǒng)一技能操作考試開展以技能考試為主文化考試為輔的招生考試改革試點(diǎn)技能操作考試成績占70%文化成績占30%。湖北省普通高等學(xué)校招湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案的通生考試改革方案的通知知 鄂教基20122號年份對象類別考試科目錄 取2012年起中職畢業(yè)生本科3+計(jì)

4、算機(jī)基礎(chǔ)以高考分?jǐn)?shù)為錄取依據(jù)高職（專科）3+計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以高考分?jǐn)?shù)為錄取依據(jù)本科、高職（專科）文化綜合+專業(yè)技能考試（在機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)電類專業(yè)中試點(diǎn)）技能考試占70%，文化綜合占30%；技能考試不合格者不能錄取2013年起在2012年基礎(chǔ)上增加建筑技術(shù)類、會(huì)計(jì)、護(hù)理專業(yè)技能考試占70%，文化綜合占30%；技能考試不合格者不能錄取2015年起中職畢業(yè)生本科、高職（招收中職生）文化綜合+專業(yè)技能考試（所有專業(yè)）技能考試占70%，文化綜合占30%；技能考試不合格者不能錄取省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好高省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生有關(guān)等學(xué)校招收中職畢業(yè)生有關(guān)工作的通知工作的通知鄂教職成鄂

5、教職成201218號號 1. 2014年試點(diǎn)專業(yè)類別七個(gè) 機(jī)械類（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 電工電子類（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 會(huì)計(jì)類（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 計(jì)算機(jī)類（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 建筑技術(shù)類（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 旅游類（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院） 護(hù)理專業(yè)（武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好高省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生有關(guān)等學(xué)校招收中職畢業(yè)生有關(guān)工作的通知工作的通知鄂教職成鄂教職成201218號號 2014年技能操作考試報(bào)名時(shí)間：2013年4-5月報(bào)名地點(diǎn)：組織考試院校技能操作考試時(shí)間：2013年6月文化綜合考試：2014年6月7日文化綜合考試科目內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)和常識(shí)錄取辦法：技能操作考試成績占70%、文化考試成績占30%20142014年湖北省普通高校招年湖北省普通高校招收中職畢業(yè)生技能高考考試收中職畢業(yè)生技能高考考試實(shí)施方案實(shí)施方案鄂高考鄂高考201280號號2015年我省高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生全部實(shí)行技能高考和高職院校單獨(dú)自主招生，不再組織現(xiàn)行的“高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生統(tǒng)一考試（高職統(tǒng)考）”。二二 改革意義改革意義 與未來展望與未來展望改革意義：（1）提高職業(yè)教育的吸引力（2）構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系未來展望（2010-2020年）：（1