-01信息技術教研計劃

1、2005-2006學年度其次學期綜合實踐組教研工作方案南京市教研室綜合實踐組南京市教研室綜合實踐組努力樹立科學的訓練進展觀，連續(xù)落實“以老師為主體，以學校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，環(huán)繞市教研室工作方案，積極推動九年義務訓練課程改革的試驗，加強高中課程改革的討論，強化專題討論，落實常規(guī)教研，關注同學特長進展；課程改革基地試驗學校工作；堅持市訓練局“推動內(nèi)涵進展和校本建設”的課程改革基地試驗學校建設的工作思路，加強對基地學校的指導和治理，發(fā)揮基地學校的試驗、示范、 輻射和專業(yè)引領作用；調研南湖三小、南京三中、南京十三中分校、南京五十四中課改試驗

2、 基地學校課程改革試驗工作狀況，實行區(qū)域協(xié)作推動的工作方式，在全市推廣基地學校課程 改革試驗的勝利體會；綜合實踐活動的討論和指導；總結南湖三小、南京五十四中實施九年義務訓練綜合實踐活動課程的實踐體會，加強區(qū)域推動的討論，提高全市九年義務訓練綜合實踐活動課程的實 施水平；在市訓練局有關部門的協(xié)作下，加強對一般高中綜合實踐活動課程開設的討論、指導和治理，討論制定南京市高中綜合實踐活動課程指導看法 草稿 ，指導各一般高中按要求開設好綜合實踐活動課程；高中課改專家組隊伍建設和治理工作；組建高中綜合實踐活動課程改革專家組，定期召集綜合實踐活動、通用技術、信息技術課程改革專家組工作會議，討論高中課程改革中

3、學科教學的有關問題，同時關注高中新課程與九年義務訓練課程連接的討論；高中課程改革學科推動規(guī)劃實施工作；依據(jù)市教研室制定下發(fā)的高中新課程學科推動規(guī)劃， 分別組織綜合實踐活動、通用技術、 信息技術的課程改革推動規(guī)劃宣講活動，統(tǒng)一熟識，和諧行動，落實高中課程改革學科推動的各項工作；全市教研員隊伍建設工作；為提高市、區(qū)縣教研部門工作的有效性，加強市、區(qū)縣學科教研員工作思路和教研活動的溝通和和諧，落實教研員例會制度，定期溝通、研討開展教研 工作的體會和工作思路，明確工作職責，強化服務意識，深化教學討論，提高教學質量；學科中心教研組建設和治理工作；加強學科中心教研組的建設和治理，落實人員的調整和充實，建立

4、中心教研組例會制度，切實發(fā)揮中心教研組的作用；先進教研組體會溝通工作；為發(fā)揮市先進教研組在學科教研組建設、校本教研方面的積極作用，組織獲得第四屆先進教研組稱號的學校教研組仔細總結工作體會，總結材料發(fā)布在南京教研網(wǎng)上，供各學校借鑒、學習，依據(jù)工作需要召開先進教研組體會溝通會；骨干老師成長經(jīng)受報告會；為鼓勵學科青年老師和骨干老師成長，組織獲得第五屆優(yōu)秀青年老師、第四屆學科教學帶頭人稱號的學科老師撰寫個人成長經(jīng)受，發(fā)布在南京教研網(wǎng)上，并在肯定的范疇內(nèi)召開骨干老師成長經(jīng)受報告會；省中學勞動與技術老師基本功競賽結果；依據(jù)江蘇省教研室組織的中學勞動與技術老師基本功競賽的結果公告，下發(fā)南京市參與江蘇省中學勞

5、動與技術老師基本功競賽通報；省基本功競賽獲獎者的課堂展現(xiàn)活動；依據(jù)省教研室的支配，指導我市獲得省中學校信息技術、中學勞動與技術基本功競賽一等獎的老師仔細落實課堂教學展現(xiàn)活動的各項工作；中學校信息技術老師優(yōu)質課評比工作；依據(jù)南京市中學校信息技術老師優(yōu)質課評比通知精神，制定優(yōu)質課評比的工作程序，組建評委小組，完成優(yōu)質課評比的各項工作；優(yōu)秀教學論文評比活動；依據(jù)省教研室2006年組織全省信息技術、勞動與技術 通用技術 優(yōu)秀教學論文評比的要求，市教研室、市訓練學會運算機專業(yè)委員會、勞動與技術討論會組織全市信息技術、勞動與技術 通用技術 優(yōu)秀論文評比，并按省教研室的要求上報參評教學論文；省學校勞動與技術

6、老師培訓；依據(jù)省教研室支配，落實江蘇省學校勞動與技術老師培訓的相關工作；學校勞動與技術老師基本功競賽；依據(jù)省教研室 2006 年組織學校勞動與技術老師基本功競賽的要求，組織南京市學校勞動與技術老師基本功競賽，并推選南京市參與江蘇省學校勞動與技術老師基本功競賽的人選；高中信息技術老師選修課培訓工作； 為落實高中新課程信息技術選修課程的教學任務， 制定高中信息技術老師選修課程培訓方案 草稿 ，并積極與市訓練局有關部門磋商落實信息技術老師的選修課培訓任務；高中通用技術老師培訓工作；協(xié)作有關部門討論制訂高中通用技術課程老師培訓工作方案，落實高中通用技術老師的培訓任務；農(nóng)村中學校信息技術老師培訓工作；在

7、市訓練局的領導下，協(xié)作市電教館仔細做好“校校通工程”實施后的農(nóng)村學校、中學信息技術老師的培訓工作，幫忙老師熟識課程指導綱要和教材，指導和幫忙老師開展教學工作；勞動技術訓練課型設計與教學模式討論課題討論工作；依據(jù)南京市承擔的全國訓練科學規(guī)劃、訓練部重點課題中學校勞動技術訓練進展討論子課題勞動技術訓練課型設計與教學模式討論的課題討論方案，指導、督促各項目討論組進行課題討論和試驗的總結工作；向中心教科所申請課題結題，落實課題結題的有關工作；中學信息技術同學評判體系實施討論課題討論工作；完善課題討論的總體方案；制定課題討論治理方法；召開課題開題會議；建立課題討論進展的通報制度；加強對課題試驗區(qū)和試驗學

8、校課題討論的指導和治理；進一步探究過程性評判和終結性評判相結合的同學學業(yè)評判的討論；關于信息技術的討論性學習的討論工作；為加強信息技術與討論性學習課程整合的討論，也為了高中信息技術必修課程的深化學習，也為了更好地探究利用信息技術開展討論性學習的教學討論，討論開發(fā)關于信息技術的討論性學習的課程資源，組織開發(fā)活動主題，對學校開展活動進行有效的指導；義務訓練中學校教科書試驗 的完善和教學資源建設工作；依據(jù)義務訓練中學校教科書 試驗 學校、中學信息技術教材使用的反饋看法，落實學校、 中學信息技術教材的修訂工作；討論編制學校、中學信息技術教學參考資料 電子稿 ；討論開發(fā)與教材配套的教學素材，幫忙老師開展

9、教學工作；綜合實踐活動優(yōu)秀案例評比工作；為幫忙學校更好地開展綜合實踐活動，落實省教研室2006年將組織的綜合實踐活動案例評比工作，組織南京市中學校綜合實踐活動優(yōu)秀案例的征集和評比活動；在南京教研綜合實踐網(wǎng)上公布評比出的優(yōu)秀案例，并選送部分學校、中學優(yōu)秀案例參與省教研室組織的全省優(yōu)秀案例評比；學科優(yōu)秀教學設計評比工作；為幫忙勞動與技術、通用技術、信息技術老師更好地討論教材和教法，組織教學活動，在全市開展中學勞動與技術、高中通用技術、中學校信息技術 教學設計征集和評比工作；經(jīng)過初評的部分優(yōu)秀教學設計在南京教研網(wǎng)上進行溝通，組 織優(yōu)秀教學設計溝通研討會；隨機教學視導和調研活動；為全面明白我市中學勞動

10、與技術課程開設現(xiàn)狀，“校校通”工程實施后學校、中學信息技術課程實施情形，綜合實踐活動課程的實施狀況，到相關區(qū)縣和學校調研區(qū)縣學科教研和學校教研組建設和治理等工作；進一步落實到郊區(qū)縣送教工作，為更廣大的基層老師供應更優(yōu)質的服務，均衡全市學科老師教學水平；信息技術等級考試工作；指導各區(qū)縣、各高級中學仔細落實2006年4月一般高中信息技 術等級考試 補考 的復習工作，協(xié)作市會考辦做好信息技術等級考試的考務和治理工作；學科教學專業(yè)委員會工作；指導市訓練學會中學勞動技術訓練專業(yè)委員會秘書處、市教育學會中學校運算機訓練專業(yè)委員會秘書處開展工作，做好會員的進展、 開展學術討論工作；完成運算機訓練專業(yè)委員會的

11、換屆改選工作；信息學課外活動工作；依據(jù)市訓練局中教處和體衛(wèi)藝處關于科技訓練及學科競賽的要求，與南京市中同學運算機活動中心一起，指導信息技術特色學校及信息技術 運算機 課外活動基地學校開展活動；召開信息學課外活動研討會，研討如何提高信息學奧賽同學培訓的有效性，加強教練員隊伍建設的針對性，提高校內(nèi)課外活動的實效性等；依據(jù)市教研室的總體支配，連續(xù)落實中同學信息學奧林匹克培訓班的教學和治理工作；2005-2006學年度其次學期綜合實踐組月度工作支配南京市教研室綜合實踐組2006 年2月高中信息技術、通用技術新課程老師研訓活動 南京市學校、中學信息技術新教材培訓活動工作2006年春季信息學奧賽高級培訓班

12、課程支配通知高中課程改革專家組工作會議部署學科教學帶頭人、優(yōu)秀青年老師撰寫個人成長經(jīng)受學校、中學信息技術教材修訂和教學資源建設工作2006 年3月勞動技術訓練課型設計與教學模式討論課題組工作會議中學信息技術同學評判體系實施討論課題討論工作會議南京市基礎訓練課程改革試驗基地學校調研教學視導 調研 或送教下鄉(xiāng)活動組織省信息技術、中學勞動與技術基本功競賽一等獎老師研討課堂教學展現(xiàn)下發(fā)組織綜合實踐活動優(yōu)秀案例征集和評比活動通知下發(fā)信息技術、勞動與技術 通用技術 教學設計征集和評比通知學校、中學信息技術教材修訂和教學資源建設工作2006 年4月2006年4月江蘇省中同學信息技術等級考試 補考 南京市信息

13、技術老師優(yōu)質課評比勞動技術訓練課型設計與教學模式討論課題組工作會議中學信息技術同學評判體系實施討論課題討論工作會議南京市基礎訓練課程改革試驗基地學校調研教學視導 調研 或送教下鄉(xiāng)活動下發(fā)組織參與省教研室信息技術教學論文評比的通知下發(fā)組織參與省教研室勞動與技術 通用技術 教學論文評比的通知學校、中學信息技術教材修訂和教學資源建設工作2006 年5月勞動技術訓練課型設計與教學模式討論課題組工作會議中學信息技術同學評判體系實施討論課題討論工作會議教學視導 調研 或送教下鄉(xiāng)活動完成學校、中學信息技術教材修訂工作；學校、中學信息技術教學資源建設工作2006 年6月勞動技術訓練課型設計與教學模式討論課題組工作會議中學信息技術同學評判體系實施討論課題討論工作會