新人教版八年級(jí)《物理》第三章透鏡及其應(yīng)用教學(xué)預(yù)備案

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載人教版 3.1 透鏡教學(xué)預(yù)案第三章內(nèi)容教材分析透鏡及其應(yīng)用教學(xué)預(yù)案透鏡及其應(yīng)用這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識(shí);生活中的透鏡:放大鏡、照相機(jī)、投影儀;觀察世界的窗口: 眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。 編者把這些內(nèi)容放在一起 ,具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、 生活息息相關(guān) ,體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn) “從生活走向物理 ,從物理走向社會(huì)”這一發(fā)展的理念。學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)由于學(xué)生是初次學(xué)習(xí)物理，物理又是以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，所以在物理課上必須通過(guò)大量的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)物理

2、的興趣，本章的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單易懂，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決物理問(wèn)題的一般方法和提高學(xué)習(xí)興趣。1.認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。(1) 了解凸透鏡的應(yīng)用放大鏡、照相機(jī)、投影儀。(2) 了解人眼成像的原理,了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。(3) 了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。重難點(diǎn)1.重點(diǎn)。透鏡是照相機(jī)、 投影儀等光學(xué)儀器最重要的組成部分,所以透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像的規(guī)律是本章的中心內(nèi)容,也是本章教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)于探究性活動(dòng)探究凸透鏡成像規(guī)律也是本章教學(xué)重點(diǎn),重點(diǎn)應(yīng)解決如何探究,如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、歸納結(jié)論、評(píng)價(jià)等。2.難點(diǎn)。

3、,課時(shí)安排教學(xué)實(shí)施建議“平行光源” 的解決是做好透鏡對(duì)光的作用的關(guān)鍵,所以是教學(xué)中的難點(diǎn)。另外 ,幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),如何寫探究報(bào)告,也是教學(xué)中的難點(diǎn)7 課時(shí)利用大量的生活中的物理實(shí)驗(yàn)，主要是激發(fā)學(xué)生的求知欲，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的參與能力，提高學(xué)生的探究水平，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理是有趣的、有用的。資源整合凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)盒，激光光學(xué)演示儀備注第18課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一節(jié)透鏡1、知識(shí)和技能了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。2、過(guò)程和方法觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然

4、現(xiàn)象的美好與和諧。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載教材分析著重了解透鏡的概念及幾個(gè)名詞，了解平行光經(jīng)過(guò)透鏡后回怎樣偏折。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：焦點(diǎn)、焦距的定義。難點(diǎn)：透鏡對(duì)光的折射作用。教學(xué)準(zhǔn)備凸透鏡，凹透鏡，激光筆集體備課個(gè)人備課教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們經(jīng)常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機(jī)的鏡頭， 它們有什么作用？二、新課教學(xué)1、透鏡：一些玻璃做的透明的器件（實(shí)物觀察）凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡（圖 3.1-1 示）2、透鏡的做法：主光軸：連接圓心的直線光心：透鏡的中心光心在主光軸上通過(guò)光心的光線傳播方向不改變3、透鏡對(duì)光的折射作用：試驗(yàn)：結(jié)果：（ 1）、凸透鏡對(duì)光有

5、會(huì)聚作用，又叫會(huì)聚透鏡。（ 2）、凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。4、焦點(diǎn)和焦距：焦點(diǎn)：與主光軸平行的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn)，叫凸透鏡的焦點(diǎn)。焦點(diǎn)有幾個(gè)？焦距：焦點(diǎn)到光心的距離。單位是什么？三、小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)問(wèn)題或反思人教版 3.2 生活中的透鏡教學(xué)預(yù)案第 19 課時(shí)第二節(jié)生活中的透鏡優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)教材分析1、知識(shí)和技能了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2、過(guò)程和方法經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程，了解照相機(jī)的成像原理。能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像與虛像的主要特征。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)模擬照相機(jī)的制作和使用，獲得成功的喜悅。初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意

6、識(shí)。通過(guò)透鏡在生活中的運(yùn)用，了解凸透鏡的成像原理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：焦點(diǎn)、焦距的定義。難點(diǎn)：透鏡對(duì)光的折射作用。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)真實(shí)照相機(jī)、模擬照相機(jī)、投影儀集體備課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們?cè)谏钪?，有哪些儀器用到透鏡？二、進(jìn)行新課1、照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像個(gè)人備課照相機(jī)的結(jié)構(gòu)：鏡頭凸透鏡膠卷快門圖 3.2-1 示2、活動(dòng)：制作模型照相機(jī)（10 分鐘）3、投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像結(jié)構(gòu)：圖3.2-4 示4、放大鏡：成正立、放大的虛像實(shí)際是一個(gè)凸透鏡怎樣使用？1、 實(shí)像和虛像實(shí)像是光線經(jīng)過(guò)透鏡后的實(shí)際會(huì)聚， 是可以用光屏來(lái)承接的。 實(shí)像一般都是倒立的。虛像并非是光線的實(shí)際會(huì)聚，而是眼

7、睛觀察光線是從那個(gè)地方發(fā)過(guò)來(lái)的，虛像不能用光屏來(lái)承接，虛像一般都是正立的。三、小結(jié)：由學(xué)生自己小結(jié)生活中透鏡的成像原理。問(wèn)題或反思人教版3.3探究凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)預(yù)案第20課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律1、知識(shí)和技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2、過(guò)程和方法能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。樂于參與觀察、試驗(yàn)、制作等科學(xué)試驗(yàn)。教材分析通過(guò)探究凸透鏡的成像實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自己總結(jié)出凸透鏡的成像規(guī)律。鍛煉學(xué)生的分析、歸納和總結(jié)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

8、：探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程難點(diǎn)：歸納和總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺集體備課個(gè)人備課教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課照相機(jī)：可以成縮小、倒立的實(shí)像投影儀：可以成倒立、放大的實(shí)像放大鏡：成正立、放大的虛像思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？學(xué)生猜想（引導(dǎo)“可能與距離有關(guān)）二、進(jìn)行新課1、演示試驗(yàn)：如圖示FF有關(guān)概念：物距：物體到透鏡的距離，用U 表示。像距：像到透鏡的距離，用V 表示。焦距：用f 表示2 倍焦距：用2f 表示注意事項(xiàng)：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。結(jié)果：距離不同成的像不同像與距離有什么關(guān)系？2、學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)過(guò)程如課本示（ 1） 要找出放

9、大、縮小的區(qū)域（ 2） 要找出倒立、正立的區(qū)域（ 3） 要找出不成像的區(qū)域。（ 4） 試驗(yàn)結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié)3、凸透鏡成像的規(guī)律（對(duì)照電腦模擬）物距像距倒、正大、小虛、實(shí)u>2fu=2ff<u<2f優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載u<f4、凸透鏡成像的原理：(作圖法 )實(shí)像：真實(shí)光線匯聚而成的像，可以出現(xiàn)在光屏上。虛像：并非光線的實(shí)際會(huì)聚，光屏不能承接。討論：平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？問(wèn)題或反思人教版 3.4 眼睛和眼鏡教學(xué)預(yù)案第 21 課時(shí)第四節(jié)眼睛和眼鏡優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2、情

10、感、態(tài)度、價(jià)值觀使學(xué)生具有眼保健意識(shí)。有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。教材分析通過(guò)了解透鏡在生活中的運(yùn)用，使學(xué)生明白我們學(xué)習(xí)物理是運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了新課改的理念。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：近視遠(yuǎn)視的成因。難點(diǎn)：眼鏡怎樣矯正視力。教學(xué)準(zhǔn)備近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡集體備課個(gè)人備課教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課眼睛是如何看見物體的？為什么有的人會(huì)近視？二、進(jìn)入新課1、眼睛：（1）、眼睛的結(jié)構(gòu)：圖3.4-1 示各部分的作用晶狀體：睫狀體：視網(wǎng)膜：（ 2）、眼睛如何看到物體：課本P63 示總結(jié)：眼睛實(shí)際上是個(gè)可以改變透鏡焦距（厚度）的高檔照相機(jī)2、近視眼與遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因：（1）、近視眼：圖3.4-3

11、示晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)眼球前后方向太長(zhǎng)光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前面（2）、遠(yuǎn)視眼：晶狀體太薄，折光能力差眼球前后方向太短 光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后面探究：如何調(diào)整？3、眼鏡：（1）、近視眼鏡：讓光線發(fā)散凹透鏡（2）、遠(yuǎn)視眼鏡：讓光線會(huì)聚凸透鏡4、眼鏡的度數(shù)：度數(shù)越大，折光能力越強(qiáng)。遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）正數(shù)近視眼鏡（凹透鏡）負(fù)數(shù)三、小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)問(wèn)題或反思人教版 3.5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)預(yù)案優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第 22 課時(shí)第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、過(guò)程與方法嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。3、情

12、感、態(tài)度、價(jià)值觀初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響教材分析通過(guò)了解透鏡在生活中的運(yùn)用，使學(xué)生明白我們學(xué)習(xí)物理是運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了新課改的理念。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)原理難點(diǎn)：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像原理。教學(xué)準(zhǔn)備顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡集體備課個(gè)人備課教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課為什么要利用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡？二、進(jìn)行新課1、顯微鏡：（ 1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：圖3.5-1 示各部分的作用目鏡：物鏡：反光鏡：（ 2）、顯微鏡如何放大物體：課本P65 示（作光路圖說(shuō)明）總結(jié)：顯微鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做投影儀，另一個(gè)做放大鏡。2、望遠(yuǎn)鏡：圖3.5-2 示各部分的作用目鏡：

13、物鏡：反光鏡：（ 2）、望遠(yuǎn)鏡如何看清遠(yuǎn)處的物體：課本P66 示（作光路圖說(shuō)明）總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做照相機(jī)，另一個(gè)做放大鏡。4、介紹新型的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡。問(wèn)題或反思人教版第三章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)課教學(xué)預(yù)案第23課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載第三章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)一、知識(shí)目標(biāo)1了解凸透鏡和凹透鏡.2了解生活中的透鏡、照相機(jī)、投影儀、放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡.二、能力目標(biāo)1通過(guò)對(duì)實(shí)物和掛圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力.2通過(guò)探索凸透鏡成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生研究，探索新問(wèn)題的能力.3通過(guò)眼睛、眼鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.4通過(guò)本章知識(shí)體系的概括，提高學(xué)生整理綜合能力.三、德育目標(biāo)1通過(guò)對(duì)照相機(jī)、投影儀、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞人物美、自然美的能力，更加熱愛祖國(guó)，立志為科學(xué)獻(xiàn)身.2通過(guò)介紹我國(guó)古代在光學(xué)方面的研究成果，進(jìn)行愛國(guó)主義教育.通過(guò)了解透鏡在生活中的運(yùn)用， 使學(xué)生明白我們學(xué)習(xí)物理是運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)