基于大數據的富媒體應用技術協同創(chuàng)新云平臺構建與實踐

1、    基于大數據的富媒體應用技術協同創(chuàng)新云平臺構建與實踐    湯雙霞摘要：建立基于大數據的富媒體應用技術協同平臺構建與實踐，進行校企社聯合培養(yǎng)，與多家企業(yè)以訂單制和學徒制的方式進行聯合培養(yǎng)。因此在這基礎上創(chuàng)建獨特的富媒體協同創(chuàng)新平臺。探索大數據應用領域，建立校企社多方協同創(chuàng)新深度合作模式。建立的平臺中心基于大數據的富媒體協同創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺具有智能型和可拓展性，能實現大范圍和遠距離資源共享，從而能積極引導各創(chuàng)新要素從研發(fā)科技領域向生產力的轉化，從而實現真正意義上的人才培養(yǎng)的協同創(chuàng)新。關鍵詞：大數據；協同創(chuàng)新；云平臺一、國內外研究現狀目前，國內基本沒有

2、高校、出版社、企業(yè)建立富媒體專業(yè)校企合作的人才培養(yǎng)云平臺，并沒有形成地區(qū)間的合作與共享。已有的合作方式基本都如出一轍，富媒體專業(yè)與某企業(yè)建立了一定的聯系，推薦學生到企業(yè)進行為期6個月至1年的實習或者實訓，即使學校與企業(yè)之間建立起了合作的云平臺，也僅僅提供了最基本的信息發(fā)布、學生推薦、機構展示等類似于信息發(fā)布網站的相關功能，在技術推薦、虛擬實驗、合作開發(fā)、技術引進與出口等方面均很少涉及。同時，現有的校企社協同云平臺大都使用一個功能強大的服務器為協同合作的雙方提供云平臺，這種方式主要存在以下幾方面缺點：1）服務器的設計必須能滿足峰值用戶的使用，但達到峰值使用的情況并不多，從而造成服務器資源的巨大浪

3、費。2）所有共享數據均儲在服務器上，一旦服務器出現故障，用戶之間的協同操作就無法進行，合作創(chuàng)新就無從談起，也就是系統的可靠性不高。二、協同創(chuàng)新平臺的研究內容和意義目前富媒體協同創(chuàng)新云平臺存在諸多的問題，影響了校企社政府協同創(chuàng)新的效果。發(fā)揮大數據應用的優(yōu)勢，構建基于大數據云平臺，可以更好的為協同創(chuàng)新提供技術支撐，實現協同創(chuàng)新的資源共享、互動溝通、信息共享、管理服務。1）資源虛擬化共享協同基于大數據及云計算的虛擬化特征，將協同主體多方分散的創(chuàng)新需求、技術創(chuàng)新資源與能力利用虛擬化技術構建虛擬化的資源池，分散的資源共享在一起。可以實現科技創(chuàng)新資源的最大化共享，甚至能夠利用閑置資源，提高人力、物力的利用

4、率以及產學研協同創(chuàng)新的效率，減少了校企社政府多方需求不一致，資源分散的現象出現的次數。2）資源自動分配調度協同基于大數據與云計算的資源自動配置以及管理任務自動完成，服務能力可擴展性的特點，可以提高校企社政府協同創(chuàng)新過程中的資源分工效率。云計算的特殊容錯措施以及自動化集中式管理，結合云計算沖突消解策略以及云計算技術可以協調資源在校企社政府協同創(chuàng)新過程中技術上出現的沖突，對分工協調機制的提供了可行性。3）信息便捷交互協同基于大數據一切服務以網絡為云平臺、可隨時隨地進行網絡訪問的特點，協同主體可以組建自己的內部網和外部網和城域網，采用云計算技術信息更加安全，校企社政府最新的相關內外部政策、行業(yè)信息、

5、前沿技術、高層次人才信息等發(fā)布在網上。提供的信息具有迅速、安全、便捷、信息服務及時準確的特點，協同主體及時的查閱到這些信息，及時的進行技術資源的對接，企業(yè)和學研機構共同的努力可以保障技術、人才、資金以及信息資源有效對接，協同主體更好的揚長避短。借助于互聯網資源信息更加方便的傳播，構建開放的信息交互渠道，方便了知識的傳播，保證協同創(chuàng)新過程中知識的傳遞以及隱形知識向顯性知識的轉化，促進了技術創(chuàng)新成果的形成，解決了既有的產學研協同創(chuàng)新機制在技術流動不順暢、創(chuàng)新成果傳播不快等方面存在的問題，提升了校企社政府協同創(chuàng)新競爭力。4）低成本協同基于大數據及云計算的成本小，性能價格比高，客戶端需求低的特點，一切

6、軟硬件信息均以虛擬化的資源進行表示，用戶只需要支付一部分費用購買簡單的用戶端的設備既可以享受云端的服務，避免創(chuàng)新過程中相同設備的重復購買問題，可以降低購買硬件的成本；云計算具有強大的存儲計算能力，可以實現計算成本的節(jié)約，緩解校企社政府協同創(chuàng)新機制資金不足的問題；云計算便捷的搜尋能力，使創(chuàng)新主體快速、經濟的組合，分攤高昂的研發(fā)成本，增強了創(chuàng)新的競爭能力；由于知識的積累是無形的而且是非標準化的，因此在在獲取創(chuàng)新資源的過程中，往往會產生巨額的交易成本，而借助云平臺協同創(chuàng)新能夠降低創(chuàng)新過程中創(chuàng)新資源獲取的交易成本。三、實現方法和技術路線為進一步加強項目的管理，科學合理地配置資源，降低管理成本，避免管理

7、重疊，提高管理效率，增強經營成本控制和項目運作力度，打造富有理想激情、創(chuàng)新意識以及良好合作精神的專業(yè)團隊，通過文獻分析和實踐調查，了解當前高等職業(yè)對富媒體的需求現狀及其構成因素，找出各種模式下隱含的共性問題，借鑒國外協同創(chuàng)新云平臺設計模式，并最終以學以致用出富媒體專業(yè)特色的協同創(chuàng)新云平臺。富媒體協同創(chuàng)新云平臺項目組采用分工合作的方法，通過企業(yè)合作、出版社定向、社會調研、畢業(yè)生調查、比較分析、云平臺設計、專家咨詢、小型會議、論文發(fā)表等方式，全面落實課題方案，有效實現課題目標，擬組建的方式如下：1）人才隊伍的組建以富媒體應用軟件研發(fā)云平臺科研隊伍層次體現出首席科學家、科研骨干、研發(fā)人員的職責與使命

8、，而管理隊伍來源廣泛，不僅有豐富的管理經驗，而且要熟悉科研創(chuàng)新組織的運行化制，富媒體協同創(chuàng)新云平臺人才隊伍的層次、結構、來源都充分考慮到協同創(chuàng)新中必的研究主題，原則上堅持科研隊伍的學科背景圍繞研究主題。2）組織結構的設計富媒體協同創(chuàng)新云平臺是圍繞持續(xù)性的科研難題而組建起來的，其人員的隸屬關系上就呈現出了很大的靈活性，云平臺人員并不脫離原來組織，其隸屬關系在一定時間段內出現交叉現象。協同創(chuàng)新中必的組織結構趨向于矩陣式組織，矩陣式組織的核必在于水平方向上擁有多個職能部門，在垂直方向上擁有多個科研云平臺項目，各云平臺項目各自組建其科研人員。而協同創(chuàng)新云平臺正是圍繞某一科研難題，在不同科研子云平臺上聯

9、合攻關的組織，可見，矩陣式組織方式較為適合新形勢下協同創(chuàng)新中必的建設。3）校企社政府創(chuàng)新深度合作協同創(chuàng)新云平臺的組建為政府、高校、科研院所、企業(yè)搭建了開放的、有利于促進科技和經濟緊密結合的創(chuàng)新云平臺，高校和科研院所是知識鏈條的載體，企業(yè)是創(chuàng)新鏈條的載體，二者的良好互動才能推進產業(yè)蓬勃發(fā)展。本項目以廣州番禺職業(yè)技術學院的富媒體研發(fā)云平臺牽頭，追求技術領先的企業(yè)將創(chuàng)新內容定位于產業(yè)共性關鍵技術或前沿技術，使探索性研究及需求導向研究緊密結合，為高校的知識探索和領先優(yōu)勢、企業(yè)貼近市場及系統化資源優(yōu)勢等的協同發(fā)揮創(chuàng)造條件，推進協同創(chuàng)新云平臺的良好運行。廣州番禺職業(yè)技術學院、東軟學院與人民郵電出版社、極客

10、學院、四川齊齊樂同屬于富媒體行業(yè)鏈，組建協同云平臺，高校發(fā)揮其在富媒體的科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和學科優(yōu)勢，極客學院、人民郵電出版社等企業(yè)需要發(fā)揮校社接軌、聯合培養(yǎng)的模式，四川齊齊樂等就業(yè)企業(yè)發(fā)揮其在“系統技術、產業(yè)引領和資金”方面的優(yōu)勢，創(chuàng)新云平臺著眼于系統整機、關鍵元部件以及基礎材料和軟件等方面，開展超前研究，引領行業(yè)發(fā)展，持續(xù)提升科技創(chuàng)新能力。4）大數據存取技術研究和構建創(chuàng)新云平臺用戶采用客戶端瀏覽器、客戶端或手機app進入系統，通過所屬高校/企業(yè)/政府與云云平臺的接入點進入創(chuàng)新云云平臺。創(chuàng)新云云平臺，除了云計算基礎設施外，最核心的工作就是云環(huán)境中新資源的存儲和用戶對資源的訪問過程。用戶獲取云

11、環(huán)境中技術倉庫共享信息數據的過程如圖4所示：用戶通過身份驗證后，擁有合法讀取技術倉庫中相關庫的權限?？蛻舳送ㄟ^搜索欄或分類查找自己需要的信息，向namenode發(fā)出庫文件讀取的請求，.namenode根據請求定位到該資源文件存儲的datanode的信息，客戶端通過不同節(jié)點接收到數據后將內容整合成資源文件。結語協同創(chuàng)新實際上是一種創(chuàng)新的組織方式，通過加強系統內部以及系統內外部的溝通、交流、合作，構建其有序架構，更為高效地實現創(chuàng)新。本項目將繼續(xù)建立深度的人才培養(yǎng)的協同創(chuàng)新，建立高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、出版社和政府以及國際創(chuàng)新力量等主體，在地方政府的統一規(guī)劃下，在國家政策的統一引導下，圍繞人才培養(yǎng)這項核心內容，共同發(fā)揮作用，共建優(yōu)質資源，開展多方位、深層次的交流與合作，在共同的云平臺上，形成具有不同特色的協同合作模式，從而能夠真正實現校企協同人才培養(yǎng)的創(chuàng)新成果。參考文獻：1潘郁，