青島三年級下冊知識樹PPT課件

1、說教材流程說教材流程一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)二、說教材二、說教材三、說建議三、說建議第1頁/共28頁兩三位數(shù)除兩三位數(shù)除以一位數(shù)以一位數(shù)（二）（二）數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)課課程程目目標(biāo)標(biāo)第三學(xué)段第三學(xué)段第二學(xué)段第二學(xué)段一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)第一學(xué)第一學(xué)段的課段的課程目標(biāo)程目標(biāo)第一學(xué)第一學(xué)段的內(nèi)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)容標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段第一學(xué)段第2頁/共28頁數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)課課程程目目標(biāo)標(biāo)知識技能知識技能數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考第一學(xué)段第一學(xué)段解決問題解決問題情感態(tài)度情感態(tài)度第3頁/共28頁知知識識技技能能了解常見的幾何體和平了解常見的幾何體和平面圖形；感受平移、旋面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象；認(rèn)識轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象；認(rèn)識物體的相對位置。物體

2、的相對位置。理解萬以內(nèi)數(shù)的意義及理解萬以內(nèi)數(shù)的意義及常見的量，初步認(rèn)識分常見的量，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)；掌握必要的數(shù)和小數(shù)；掌握必要的運(yùn)算技能。運(yùn)算技能。第一學(xué)段第一學(xué)段學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、分析的集、整理、分析的過程以及處理方法過程以及處理方法。第4頁/共28頁數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)思思考考會獨(dú)立思考問題，會獨(dú)立思考問題，能提出一些簡單的能提出一些簡單的猜想并表達(dá)自己的猜想并表達(dá)自己的想法。想法。能對獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)能對獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。涵著信息。在估算的過程中發(fā)展數(shù)在估算的過程中發(fā)展數(shù)感；在想象圖形的運(yùn)動感；在想象圖形的運(yùn)動和位置的過程中

3、，發(fā)展和位置的過程中，發(fā)展空間觀念?？臻g觀念。 第一學(xué)段第一學(xué)段第5頁/共28頁問問題題解解決決體驗(yàn)與他人合作交體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程。流解決問題的過程。了解分析問題和解決了解分析問題和解決問題的一些基本方法，問題的一些基本方法，嘗試一題多解。嘗試一題多解。能在教師的指導(dǎo)下，發(fā)能在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并能提出簡單的數(shù)學(xué)現(xiàn)并能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，然后嘗試解決。問題，然后嘗試解決。第一學(xué)段第一學(xué)段第6頁/共28頁情情感感態(tài)態(tài)度度在尊重客觀事實(shí)的在尊重客觀事實(shí)的前提下，能傾聽別前提下，能傾聽別人的意見，并能提人的意見，并能提出建議。出建議。充分感受數(shù)學(xué)與生活充分感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。有密

4、切聯(lián)系。在參與數(shù)學(xué)活動的過在參與數(shù)學(xué)活動的過程中感受成功，能嘗程中感受成功，能嘗試克服困難。試克服困難。第一學(xué)段第一學(xué)段第7頁/共28頁內(nèi)內(nèi)容容標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)圖形與幾圖形與幾何何第一學(xué)段第一學(xué)段統(tǒng)計(jì)與概統(tǒng)計(jì)與概率率綜合與實(shí)綜合與實(shí)踐踐數(shù)的運(yùn)數(shù)的運(yùn)算算常見的常見的量量探索規(guī)探索規(guī)律律口算口算數(shù)的認(rèn)數(shù)的認(rèn)識識估算估算筆算筆算混合運(yùn)算與混合運(yùn)算與實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)第8頁/共28頁說說教教材材二、說教材二、說教材單元編排單元編排體例體例全冊內(nèi)容全冊內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)單元內(nèi)容單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)知識聯(lián)知識聯(lián)系系單元編寫單元編寫特點(diǎn)特點(diǎn)第9頁/共28頁單單元元編編寫寫特特點(diǎn)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生已有的知根據(jù)學(xué)生已有的知

5、識經(jīng)驗(yàn)安排內(nèi)容，識經(jīng)驗(yàn)安排內(nèi)容，給學(xué)生留有更大的給學(xué)生留有更大的探索空間。探索空間。從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取現(xiàn)實(shí)性素材。選取現(xiàn)實(shí)性素材。將混合運(yùn)算的教將混合運(yùn)算的教學(xué)和解決問題有學(xué)和解決問題有機(jī)的結(jié)合起來。機(jī)的結(jié)合起來。第10頁/共28頁單單元元編編排排體體例例提出問題提出問題探究問題探究問題方法總結(jié)方法總結(jié)練習(xí)應(yīng)用練習(xí)應(yīng)用情境引入情境引入第11頁/共28頁情境引入情境引入提出問題提出問題方法總結(jié)方法總結(jié)探究問題探究問題第12頁/共28頁練習(xí)應(yīng)用練習(xí)應(yīng)用探究問題探究問題第13頁/共28頁全全冊冊內(nèi)內(nèi)容容結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)圖形與幾圖形與幾何何統(tǒng)計(jì)與概統(tǒng)計(jì)與概率率小數(shù)的小數(shù)的

6、初認(rèn)識初認(rèn)識兩三位數(shù)兩三位數(shù)除以一位除以一位數(shù)（二）數(shù)（二）兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)年，月，年，月，日日對稱對稱長方形和長方形和正方形的正方形的面積面積統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識分析知識分析解決問題解決問題綜合與實(shí)綜合與實(shí)踐踐學(xué)會收學(xué)會收集數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)第14頁/共28頁學(xué)習(xí)商是兩學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法位數(shù)的除法本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)第15頁/共28頁學(xué)習(xí)商中間有0的除法本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)第16頁/共28頁學(xué)習(xí)商末尾有0的除法本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)第17頁/共28頁學(xué)習(xí)連除和乘除a（bc）本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)第18頁/共28

7、頁學(xué)習(xí)除加（a+b）c學(xué)習(xí)除減abc和a（bc）本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)第19頁/共28頁信息窗信息窗1 1走進(jìn)果蔬會走進(jìn)果蔬會信息窗信息窗2 2采訪果品加工廠采訪果品加工廠信息窗信息窗3 3采訪果品包裝車間采訪果品包裝車間平均每個品平均每個品種的蘋果有種的蘋果有多少箱？多少箱？平均每分鐘平均每分鐘生產(chǎn)果汁多生產(chǎn)果汁多少瓶？少瓶？平均每分鐘平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒？干紅葡萄酒？960960個果凍個果凍可以裝多少可以裝多少盒？盒？梨糕一共梨糕一共可以裝多可以裝多少包？少包？你會計(jì)算你會計(jì)算下面各題下面各題嗎？嗎？學(xué)習(xí)商是學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的兩位數(shù)的除法除法學(xué)習(xí)商中學(xué)習(xí)商中間有間有

8、0 0的的除法除法學(xué)習(xí)商末學(xué)習(xí)商末尾有尾有0 0的的除法除法學(xué)習(xí)連除學(xué)習(xí)連除和乘除和乘除a a（b bc c）學(xué)習(xí)除加學(xué)習(xí)除加（a+ba+b）c c學(xué)習(xí)除減學(xué)習(xí)除減a ab bc ca a（b bc c）單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)第20頁/共28頁兩兩三三位位數(shù)數(shù)除除以以一一位位數(shù)數(shù)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容以前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容以前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容以后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容以后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容簡單的兩三位簡單的兩三位數(shù)除以一位數(shù)數(shù)除以一位數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算、估除法的口算、估算及筆算及應(yīng)用算及筆算及應(yīng)用除法解決問題除法解決問題筆算除法的筆算除法的基本方法大基本方法大致完善致完善知識聯(lián)系知識聯(lián)系有

9、余數(shù)的除法有余數(shù)的除法除法的初步除法的初步認(rèn)識、表內(nèi)認(rèn)識、表內(nèi)除法除法二年級上冊第二年級上冊第五、第七單元五、第七單元二年級下冊二年級下冊第一單元第一單元三年級上冊三年級上冊第一單元第一單元四年級上冊四年級上冊第五單元第五單元第21頁/共28頁說說建建議議三、說建議三、說建議教學(xué)建議教學(xué)建議評價建議評價建議課程資源開發(fā)課程資源開發(fā)建議建議第22頁/共28頁隨堂檢測隨堂檢測精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥四四模模塊塊教教學(xué)學(xué)模模式式當(dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)單元過關(guān)單元過關(guān)1 1、說教學(xué)建議、說教學(xué)建議預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)指導(dǎo)鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練制作學(xué)具制作學(xué)具合作探究合作探究高效課堂高效課堂有效預(yù)習(xí)有效預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示第23頁/共28頁教教學(xué)學(xué)建建議議計(jì)算教學(xué)與解計(jì)算教學(xué)與解決問題融為一決問題融為一體體重視估算重視估算引導(dǎo)學(xué)生對新引導(dǎo)學(xué)生對新知識的自主構(gòu)知識的自主構(gòu)建建1 1、說教學(xué)建議、說教學(xué)建議第24頁/共28頁運(yùn)算意義的理解運(yùn)算意義的理解材料收集材料收集評評價價建建議議問題意識問題意識問題反思問題反思課堂觀察課堂觀察成長記錄成長記錄課后訪談?wù)n后訪談注重對學(xué)生計(jì)算技注重對學(xué)生計(jì)算技能方面的評價能方面的評價重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的慣、學(xué)習(xí)方法的評價評價注重對學(xué)生學(xué)習(xí)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識，