六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)冀教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 日積月累。長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。_，_？_，_！1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2聯(lián)系詩(shī)句解釋下列詞語(yǔ)。布：_徒：_3比喻時(shí)間一去不復(fù)返的詩(shī)句是：_4這首詩(shī)告訴我們：_2. 詩(shī)歌閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在那個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句話來(lái)回答。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，   的思想感情，因此朗讀時(shí)語(yǔ)速要（慢 快）   ，聲音應(yīng)稍（低緩

2、 高昂）   。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句   。3. 閱讀理解。是誰(shuí)的臉被卡出了深深的印記？穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線，那最亮的星是白衣天使的眼，璀璨而閃亮。是誰(shuí)的身影深夜仍舊屹立社區(qū)崗?fù)?？手握體溫槍?zhuān)贶?chē)必查，逢人必檢，志愿者在為我們負(fù)重前行。是誰(shuí)在流水線上將布料縫紉后不停安放？他們被通知提早復(fù)工，在自己的崗位上，發(fā)揮著平凡而偉大的力量。是誰(shuí)將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險(xiǎn)的氣息，但他們依然無(wú)悔地做著城市的美容師。是誰(shuí)在這特殊時(shí)刻仍然選擇接單

3、？疫情之下，他們頂著危險(xiǎn)，毅然選擇跨上摩托，為那些不方便在外用餐的人們送來(lái)溫暖。是誰(shuí)主動(dòng)放棄了安逸的生活選擇站出來(lái)？又是誰(shuí)奔走在大街小巷燃燒著自己的力量？每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人，他們?cè)诳嚯y來(lái)臨時(shí)總是一往無(wú)前！1下面這句詩(shī)的朗讀怎樣停頓比較合適？（   ）A.是誰(shuí)在流水線上將布料縫紉后不停安放？B.是誰(shuí)在流水線上將布料縫紉后不停安放？2詩(shī)歌最后一小節(jié)應(yīng)該用（   ）的語(yǔ)氣朗讀。A.急促 B.激昂 C.悲傷 D.低沉3詩(shī)歌寫(xiě)道：“每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人”，那詩(shī)歌中寫(xiě)到哪些人？請(qǐng)予以補(bǔ)充。你想對(duì)“星光熠熠的人”說(shuō)些什么呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)，寫(xiě)一兩句

4、話。_4下列對(duì)于詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.詩(shī)歌以一問(wèn)一答的形式展開(kāi)敘述，能引起讀者關(guān)注和共鳴。B.詩(shī)歌情感充沛，表達(dá)了對(duì)奮戰(zhàn)在防疫第一線工作人員的崇高敬意。C.詩(shī)歌的語(yǔ)言特別寫(xiě)意，運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。D.詩(shī)歌從視覺(jué)這一角度給我們描繪了戰(zhàn)疫人員的工作情景，仿佛一切都?xì)v歷在目。5都說(shuō)題目像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩(shī)歌中的珍珠，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，給這首詩(shī)歌取個(gè)題目。_4. 閱讀下文，回答問(wèn)題。某人（印度）泰戈?duì)柲闾煨允峭糇约何覀冃闹袇s把你牢記你總是愛(ài)把自己隱匿我們的愛(ài)戴使你發(fā)射光芒你把發(fā)自心靈的光芒帶給那黑暗的東西你從不尋求名聲和崇拜可是愛(ài)之神發(fā)現(xiàn)了

5、你1這首詩(shī)所贊美的“你”和課文里的“有的人”有哪些相似的美德？_2這首詩(shī)和有的人都運(yùn)用了對(duì)比的手法，但又有什么不同之處？_5. 文言文閱讀。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取娃聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1說(shuō)說(shuō)上闋詞的意思。_2下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（  ）A.七八個(gè)/星天/外 B.兩三點(diǎn)雨/山前C.舊時(shí)/茅店/社林邊 D.路轉(zhuǎn)溪橋/忽見(jiàn)3下列對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是（  ）A.第一、二句寫(xiě)明月驚鵲,半夜蟬鳴,這是對(duì)夜晚寧?kù)o氣氛的渲染襯托

6、。B.第四句寫(xiě)蛙聲，這是從側(cè)面烘托豐年。C.第五、六句描寫(xiě)的是驟雨即至的景象。D.第七、八句描寫(xiě)的是詞人的迷惑。6. 課內(nèi)閱讀。早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”所展示的畫(huà)面。_2這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。_3全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫(xiě)出了早春草色的什么特點(diǎn)？_7. 閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問(wèn)題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，

7、相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。（1）這首詩(shī)取材于我國(guó)古代   的神話傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻    。（2）這首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是   。（3）這首詩(shī)在刻畫(huà)織女時(shí)，并沒(méi)有孤立靜止地去寫(xiě)她的思想活動(dòng)，而是通過(guò)   和   來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。8. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書(shū)湖陰先生壁二首宋·王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)

8、苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1解釋詞語(yǔ)。護(hù)田：_。 送青來(lái)：_。2判斷對(duì)錯(cuò)。后兩句詩(shī)采用了對(duì)偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機(jī)勃勃又清新幽雅。（_）“兩山排闥送青來(lái)”可以改為“主人開(kāi)門(mén)見(jiàn)青山”，意思的主人打開(kāi)了門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)青翠的山峰。（_）詩(shī)人寫(xiě)出了山水對(duì)湖陰先生的深情，山水主動(dòng)與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。（_）9. 詩(shī)文賞析，韻無(wú)窮 。回鄉(xiāng)偶書(shū)（其二）離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。1_（朝代）詩(shī)人_（作者）一共寫(xiě)了兩首回鄉(xiāng)偶書(shū)，這是第二首，除了這兩首詩(shī)，我還知道他寫(xiě)的詩(shī)句有：_，_。2本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人歸鄉(xiāng)后發(fā)現(xiàn)改變

9、的“_”和不變的“_”之間的對(duì)比，流露出作者_(dá)的思想感情。10. 古詩(shī)賞析。六月二十七日望湖樓醉書(shū)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1本詩(shī)作者宋代詞人_，號(hào)_，與其父蘇洵、其弟_合稱(chēng)“三蘇”。2本詩(shī)前兩句中“跳珠”“亂入船”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了雨_的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是兩個(gè)形象的比喻，把烏云比作_，把雨比作_。3本詩(shī)后兩句中“   ”一詞寫(xiě)出了雨去得快的特征。我能再寫(xiě)一句有關(guān)雨的詩(shī)句。_4這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_11. 閱讀下面的古詩(shī)詞，完成練習(xí)。青玉案·元夕宋辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，

10、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（注釋?zhuān)┣嘤癜?詞牌名?；ㄇ?shù):花燈之多如千樹(shù)開(kāi)花。星如雨:指焰火紛紛，亂落如雨。寶馬雕車(chē):豪華的馬車(chē)。鳳簫:指笙、簫等樂(lè)器演奏。玉壺:比喻明月。魚(yú)龍舞:指舞動(dòng)魚(yú)形、龍形的彩燈。蛾兒、雪柳、黃金縷:皆古代婦女元宵節(jié)時(shí)頭上佩戴的各種裝飾品。指盛裝的婦女。盈盈:聲音輕盈悅耳。闌珊:零落稀疏的樣子。1青玉案·元夕中“元夕”指的是傳統(tǒng)節(jié)日中的_，此夜稱(chēng)元夕或元夜。“青玉案”是詞的_。2描寫(xiě)元宵夜的燈光，以花喻燈，表明燈的燦爛多姿的詞句是（）。A.東風(fēng)夜放花千

11、樹(shù)。 B.更吹落，星如雨。C.寶馬雕車(chē)香滿路。 D.鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。3結(jié)合注釋?zhuān)囍枋鱿旅嬖~句描寫(xiě)的熱鬧的場(chǎng)面。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。_4詞的上闋以生花妙筆渲染佳節(jié)之夜歡騰熱鬧的景象，其中寫(xiě)到的傳統(tǒng)習(xí)俗有:_、_、_等。5下面對(duì)這首詞的理解與賞析中，不正確的一項(xiàng)是（）。A.“更吹落，星如雨”描寫(xiě)了漫天的繁星，一明一滅，好像雨一樣落下來(lái)，比喻新穎奇特，而又貼切自然。B.“寶馬雕車(chē)香滿路”描寫(xiě)達(dá)官顯貴也攜帶家眷出門(mén)觀燈。跟下句的“魚(yú)龍舞”構(gòu)成萬(wàn)民同歡的景象。C.詞的上闋極力渲染元夜繁華熱鬧的場(chǎng)面，為下闋人物的出現(xiàn)布置好背景。D.“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)

12、盈盈暗香去”，這兩句詞寫(xiě)的是元宵觀燈的女人，她們穿著美麗的衣服，戴著漂亮的首飾，歡天喜地朝前奔去，所過(guò)之處，陣陣暗香隨風(fēng)飄來(lái)。12. 古詩(shī)閱讀。十五夜望月寄杜郎中中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1這首詩(shī)中寫(xiě)到了庭院、_、樹(shù)、鴉、露珠和_等景物。2下面賞析不正確的是（）A.前兩句詩(shī)描寫(xiě)的是賞月的環(huán)境。B.詩(shī)句中沒(méi)有“月”字，卻暗含著月色，“地白”二字給人以澄靜空明之感。C.“冷露無(wú)聲濕桂花”寫(xiě)出了中秋之夜的繁華熱鬧場(chǎng)景。13. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。太陽(yáng)的話打開(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的板門(mén)吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的

13、香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水。快起來(lái)，快起來(lái)，快從枕頭里抬起頭來(lái)，睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)，讓你們的心像小小的木板房，打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。1聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容，填空。詩(shī)中的“你們”指_，“我”指_。詩(shī)的第二小節(jié)用_句式寫(xiě)出了太陽(yáng)所給予人們的美好事物，這些都是人們生存必不可少的，其中_可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，_和_能使人神清氣爽，_能讓人感受到光明，_可以為人驅(qū)除寒冷。2用“   ”畫(huà)出詩(shī)中的比喻句。3判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打上“”。在這首詩(shī)中，詩(shī)人用擬人的手法，賦予了太陽(yáng)人的語(yǔ)言和思想。

14、 （）“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”是祈使句，要讀出命令的語(yǔ)氣。 （）作者寫(xiě)這首詩(shī)，其實(shí)是借太陽(yáng)之口，表達(dá)熱愛(ài)光明、追求新生活的心聲。（）4從“月亮、風(fēng)兒、小鳥(niǎo)”中選一個(gè)，以它的語(yǔ)氣仿照第四小節(jié)寫(xiě)幾句。讓你們的心像_，打開(kāi)它們的_，讓我把_，把_，把_，_和_撒滿你們心的空間。14. 讀這首詞，按要求答題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，_。_，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人_，它是一首以_為題材的經(jīng)典佳作。3這首詩(shī)和宿建德江都寫(xiě)了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)寫(xiě)出其不同之處。_15. 古詩(shī)閱讀。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1判斷正誤