難忘的一件事作文指導(dǎo)素材PPT課件

1、作文訓(xùn)練 以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇作文。第1頁(yè)/共17頁(yè)一堂讓人難忘的英語(yǔ)課 下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。 開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故?？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫(xiě)出了同學(xué)們的疑問(wèn)事情的起因） 老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)

2、，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我?！埃幻俨乱徊拢┪衣?tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星?！盜s t

3、his a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣?？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想?？赡苁且?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes?！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。（36段游戲的活動(dòng)過(guò)程） 游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)

4、習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎游戲結(jié)果） 這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀！（篇末點(diǎn)題）第2頁(yè)/共17頁(yè)一堂讓人難忘的英語(yǔ)課 下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。 開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故?？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫(xiě)出了同學(xué)們的疑問(wèn)事情的起因） 老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touch it and guess”（摸

5、一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于她開(kāi)口了：“Is this an English book？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。第3頁(yè)/共17頁(yè) 見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再猜一猜）我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)

6、角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星?！盜s this a star? Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)高興地松了口氣?？蓻](méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“What colour is it? You have 3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想?？赡苁且?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes。“（是）同學(xué)們肯定地回答。（36段游戲的活動(dòng)過(guò)程）游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話正是我們剛

7、才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎游戲結(jié)果） 這堂新穎別致的英語(yǔ)課真是讓人難忘呀！（篇末點(diǎn)題）第4頁(yè)/共17頁(yè)方法指導(dǎo)： 記事要清楚交代六要素。 重點(diǎn)交代：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 記敘內(nèi)容要具體，感情真摯。 第5頁(yè)/共17頁(yè)敞開(kāi)心扉： 請(qǐng)把你最難忘的事情說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！為什么會(huì)留在記憶深處？第6頁(yè)/共17頁(yè)難忘的事：第7頁(yè)/共17頁(yè)要求： 1、內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句 通順，中心突出。 2、將六要素交代清楚，中心突出。 3、書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。 你一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過(guò)的、經(jīng)歷過(guò)的、親眼見(jiàn)過(guò)的、也可能是你聽(tīng)說(shuō)

8、過(guò)的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你感到后悔、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育總之讓你非常難忘。以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文，自擬題目。第8頁(yè)/共17頁(yè) 難忘的事難忘的事作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)第9頁(yè)/共17頁(yè)一、理解題目一、理解題目 題目：題目：記一件難忘的事記一件難忘的事 要求：要求：1.1.完整、清楚地記敘生活中難忘的一件事，不完整、清楚地記敘生活中難忘的一件事，不 少于少于400400字。字。 2.2.交代明白記敘的六要素。交代明白記敘的六要素。1.1.選擇選擇“一件一件”，自己，自己“印象深刻、難以忘記印象深刻、難以忘記”的事情，的事情，事件切入事件切入

9、 點(diǎn)越小越容易寫(xiě)具體點(diǎn)越小越容易寫(xiě)具體, ,事情發(fā)生在校園里。事情發(fā)生在校園里。 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 提示：提示：2.2.記敘的記敘的六要素六要素指：指：第10頁(yè)/共17頁(yè)要素要素內(nèi)容內(nèi)容中心中心時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果2、看學(xué)生范例：、看學(xué)生范例：收獲微笑收獲微笑提綱提綱剛上初中、體育課籃球場(chǎng)“我”、同學(xué)們?cè)谛碌沫h(huán)境，我害怕跟人打招呼。在新的環(huán)境，我害怕跟人打招呼。 我非?？释坏叫碌呐笥?，體育課，我終我非?？释坏叫碌呐笥?，體育課，我終于開(kāi)口跟同學(xué)打招呼，加入他們的球賽。于開(kāi)口跟同學(xué)打招呼，加入他們的

10、球賽。他們也對(duì)我露出友善的微笑。他們也對(duì)我露出友善的微笑。學(xué)會(huì)溝通給學(xué)會(huì)溝通給我?guī)?lái)的收我?guī)?lái)的收獲。獲。（詳寫(xiě)）第11頁(yè)/共17頁(yè)要素要素內(nèi)容內(nèi)容中心中心時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物起因起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果三、列提綱：三、列提綱：記一件難忘的事記一件難忘的事（1010分鐘）分鐘）（詳寫(xiě)）（詳寫(xiě)）第12頁(yè)/共17頁(yè)四、討論：交流、指導(dǎo)學(xué)生四、討論：交流、指導(dǎo)學(xué)生 提綱提綱 幫助完善提綱、理順?biāo)悸穾椭晟铺峋V、理順?biāo)悸肺濉⒆鳂I(yè)五、作業(yè) 用用45分鐘根據(jù)提綱寫(xiě)作文。分鐘根據(jù)提綱寫(xiě)作文。 第13頁(yè)/共17頁(yè) 難忘的一件事 800 字作文（一）成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有

11、時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有?，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！ ” 聽(tīng)得我頭都疼了。 現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事， 自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪?；叵肫鹱约盒〉臅r(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩

12、然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功

13、？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。 通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途， 我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱， 但是有更多的快樂(lè) 。第14頁(yè)/共17頁(yè) 難忘的一件事 800 字作文（二）在我記憶的長(zhǎng)河里，總珍藏著這朵閃亮的浪花。那件事發(fā)生在前年一個(gè)夏天。一天，天空布滿了鉛色的陰云。接著就下起了傾盆大雨，豆大的雨像斷了線的珠子從天空中“砸”下來(lái)。我在家中閑得正慌，就去楊博文家玩。當(dāng)我正要關(guān)上門(mén)的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在我眼前閃過(guò)。仔細(xì)一瞧，那是只漂亮的小鳥(niǎo)，它長(zhǎng)著一身烏黑光亮的羽毛，小腦袋上面鑲嵌著寶石般的眼睛。我高興得不得了跳了，連忙把

14、門(mén)關(guān)得緊緊的。一場(chǎng)捕鳥(niǎo)大戰(zhàn)展開(kāi)了。小鳥(niǎo)驚恐萬(wàn)分，百般無(wú)奈，在屋里飛來(lái)飛去，我們捉不到它，于是就把四處的門(mén)窗全部關(guān)上，小鳥(niǎo)眼看就要成為“階下囚”了，忽然，小鳥(niǎo)飛在離我不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，我一個(gè)魚(yú)躍，鳥(niǎo)受到驚嚇，一下子又飛到桌子上，一雙無(wú)援而又充滿敵意的眼睛死死地盯著我。小腳不停地抖動(dòng)，大概它很害怕吧？楊博文躡手躡腳向鳥(niǎo)逼去。他猛的一手抓住了小鳥(niǎo)的一只腳。哈捉住了，我高興得像吃了興奮劑一樣跳了個(gè)老高。當(dāng)我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)， 發(fā)現(xiàn)一只大鳥(niǎo)在我們的頭頂上盤(pán)旋著。 在大雨中悲怯地嗚叫，似乎失去了比生命更重要的東西。 我望了望楊博文手中的鳥(niǎo)， 輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的羽毛。想必它們是母子關(guān)系吧！ 我有點(diǎn)想把小鳥(niǎo)放走

15、， 可又轉(zhuǎn)念一想， “在野外捉鳥(niǎo)多不容易，不等你靠近小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)就飛走了。我們倆辛辛苦苦捉來(lái)的鳥(niǎo)，就這樣白白放走實(shí)在太可惜?！蔽蚁肓撕芫谩?心里終于明白了。我們離不開(kāi)母親的呵護(hù)，難以想象沒(méi)有母親、沒(méi)有溫暖、沒(méi)有愛(ài)的童年生活，是多么的糟糕！多么的慘淡！小鳥(niǎo)可以沒(méi)有母親嗎？當(dāng)然不能！小了鳥(niǎo)離不開(kāi)母親，離不開(kāi)大自然，離不開(kāi)森林。老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，書(shū)上也經(jīng)常說(shuō)要保護(hù)鳥(niǎo)類與不準(zhǔn)亂取鳥(niǎo)蛋。最后我心一橫，決定把鳥(niǎo)放走。我用顫抖的雙手捧著小鳥(niǎo)伸出陽(yáng)臺(tái)，往空中一拋，依戀地望著小鳥(niǎo)和它的母親飛向?qū)儆谧约旱奶斓亍Ｎ覀儜阎鴲芤獾男那?，看著太?yáng)公公羞澀而輕松的笑著。 眼前總顯現(xiàn)小鳥(niǎo)和母親相依為命的情境。第15頁(yè)

16、/共17頁(yè) 難忘的一件事 800 字作文（二）在我記憶的長(zhǎng)河里，總珍藏著這朵閃亮的浪花。那件事發(fā)生在前年一個(gè)夏天。一天，天空布滿了鉛色的陰云。接著就下起了傾盆大雨，豆大的雨像斷了線的珠子從天空中“砸”下來(lái)。我在家中閑得正慌，就去楊博文家玩。當(dāng)我正要關(guān)上門(mén)的時(shí)候，一個(gè)黑點(diǎn)在我眼前閃過(guò)。仔細(xì)一瞧，那是只漂亮的小鳥(niǎo)，它長(zhǎng)著一身烏黑光亮的羽毛，小腦袋上面鑲嵌著寶石般的眼睛。我高興得不得了跳了，連忙把門(mén)關(guān)得緊緊的。一場(chǎng)捕鳥(niǎo)大戰(zhàn)展開(kāi)了。小鳥(niǎo)驚恐萬(wàn)分，百般無(wú)奈，在屋里飛來(lái)飛去，我們捉不到它，于是就把四處的門(mén)窗全部關(guān)上，小鳥(niǎo)眼看就要成為“階下囚”了，忽然，小鳥(niǎo)飛在離我不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，我一個(gè)魚(yú)躍，鳥(niǎo)受到驚嚇，一下子又飛到桌子上，一雙無(wú)援而又充滿敵意的眼睛死死地盯著我。小腳不停地抖動(dòng)，大概它很害怕吧？楊博文躡手躡腳向鳥(niǎo)逼去。他猛的一手抓住了小鳥(niǎo)的一只腳。哈捉住了，我高興得像吃了興奮劑一樣跳了個(gè)老高。當(dāng)我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)， 發(fā)現(xiàn)一只大鳥(niǎo)在我們的頭頂上盤(pán)旋著。 在大雨中悲怯地嗚叫，似乎失去了比生命更重要的東西。 我望了望楊博文手中的鳥(niǎo)， 輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的羽毛。想必它們是母子關(guān)系吧！ 我有點(diǎn)想把小鳥(niǎo)放走， 可又轉(zhuǎn)念一想， “在野外捉鳥(niǎo)多不容易，不等你靠近小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)就飛走了。我們倆辛辛苦苦捉來(lái)的鳥(niǎo)，就這樣白白放走實(shí)