八年級英語下冊Unit1Lesson1HowstheWeather教案冀教版

1、lesson1：hows the weather.本節(jié)課是冀教版中學(xué)英語八年級下冊第一單元lesson1 ，功能話題是談?wù)撎鞖?；文本結(jié) 構(gòu)是對話； 語法重點是初步熟悉合成詞，并能夠運用將來時態(tài)猜測天氣，以及正確使用will 寫簡短的天氣預(yù)報；因此，在新課標(biāo)理念、教材內(nèi)容以及任務(wù)型教學(xué)法理論的指導(dǎo)下，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計如下：教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠識別常見的天氣符號；2. 能夠和同伴談?wù)撎鞖獠聹y表；3. 能夠以短文的形式寫簡短的天氣預(yù)報并與同學(xué)共享；4. 能夠明白天氣預(yù)報的通俗自然性以及客觀概括性特點；教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯：shower ， thunder ， thunderstorm，

2、sunrise， sunset ；2. 學(xué)習(xí)如何識別合成詞，明白構(gòu)詞法；3. 學(xué)習(xí)描述天氣預(yù)報的表達(dá)法，如it will be 10 during the day；4. 學(xué)習(xí)寫簡短的天氣預(yù)報；教學(xué)活動：itemnamecontentaimactivity 1brainstormingspider mind map with thehelp of weather iconsrevise somevocabularyabout weather and identify theweather iconsactivity 2pre-task worklearn the textlearn to kno

3、w the weatherreporta grammar focuscompare words by the way of word-buildingidentify compound wordsb listening andreadingunderline the related information about the weather reportknow the four weather elementsc pair workthink-pair-shareunderstand the dialogued cloze anddiscussionlet s do it 1learn th

4、e weather report to find out the useful expressionse listeninglet s do it 2learn a model weatherreportby focusing on the four elementsactivity 3pair workcomplete the weatherchart and correct itget ready for the main taskactivity 4writingwrite a one-day weather reportdo the main taskactivity 5languag

5、e focuscorrect the errorslearn the new language anddemonstrate how to write a weather reportactivity 6task repetitionrepeat the main taskuse the language moreaccuratelyactivity 7evaluationpeer-editingevaluate the writing教學(xué)過程：本節(jié)課秉承了任務(wù)型英語教學(xué)的理念，考慮到教材文本的特點以及教學(xué)目標(biāo)的需要，將 the task-feedback circle中的環(huán)節(jié)做了肯定的調(diào)整，

6、交替使用了top-down和 bottom-up兩種教學(xué)途徑，整體設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，思路如下：1. 設(shè)置任務(wù)；老師向同學(xué)說明本節(jié)課的任務(wù)是“寫一段簡短的家鄉(xiāng)的天氣預(yù)報并與同學(xué)共享；”讓同學(xué)明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：by the end of the lesson, you will be able to:identify識別 the weather icons . talk about your weather chart.write a short weather report.share the weather report.讓同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，旨在使同學(xué)有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，能給同學(xué)肯定的

7、思維啟示，明晰自己的學(xué)習(xí)思路，課后簡單檢驗自己的學(xué)習(xí)成效；2. 復(fù)習(xí)引入；老師采納頭腦風(fēng)暴的活動，輔之以天氣符號， 利用板書的發(fā)散型思維導(dǎo)圖引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯，構(gòu)成詞匯網(wǎng)；同學(xué)通過觀看板書（圖1），老師引導(dǎo)其通過構(gòu)詞法的不同發(fā)覺合成詞，并帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)本課的目標(biāo)詞匯：thunderstorm，thundershower ，sunrise， sunset ；然后找出書中其他合成詞；最終通過完成書中練習(xí)let s do it3檢驗自己的學(xué)習(xí) 成效；snowywindywarmfrostcolweatherfoggyhotsunnycloudcompound wordlightmoderate

8、 rain heavyrainythunder thunderstorm thundercompound wordsunrisesunse（圖 1）3. 學(xué)習(xí)課文；1）同學(xué)聽課文，初步整體感知文本信息，并從中獵取有關(guān)天氣預(yù)報的信息，邊聽邊做聽力記錄；老師要求同學(xué)在相關(guān)信息下劃線，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行聽力活動時的學(xué)習(xí)策略；聽力終止后，問一問同學(xué)都劃了什么內(nèi)容，并引導(dǎo)同學(xué)對這些內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)出談?wù)撎鞖忸A(yù)報的四個 要素： the date ； the weather ； the temperature； the exacttimeof sunriseand sunset ；2） 同學(xué)閱讀課文；通過回答細(xì)

9、節(jié)性問題進(jìn)一步懂得課文，并通過think-pair-share談?wù)撎鞖忸A(yù)報的活動以及用關(guān)鍵詞進(jìn)行天氣預(yù)報的口頭表達(dá)，以說促寫， 初步建構(gòu)天氣預(yù)報的寫 作框架；what s the date today. what s th e weather like. what s the temperature.what s the exact time of the sunrise and sunset.3）同學(xué)幫忙 danny 完成天氣預(yù)報；通過完成書中練習(xí) let s do it1 的活動，學(xué)習(xí)完整的天氣預(yù)報， 對之前的口頭表達(dá)以寫的形式進(jìn)行梳理， 使思路更流暢； 接著老師引導(dǎo)同學(xué)說一說天氣預(yù)報中有

10、用的句子；同學(xué)除了說出含有四要素的句子，老師仍要引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注文中“hello everyone.” “there will be”“ maybe there will be”等句子，幫忙學(xué) 生明白天氣預(yù)報的通俗自然性以及客觀概括性特點；4）同學(xué)聽天氣預(yù)報；通過聽一段天氣預(yù)報的范例，完成書中練習(xí)lets do it2的活動；教材中的聽力練習(xí)本身就是一個培育同學(xué)聽力策略的活動設(shè)計，同學(xué)在聽的過程中集中精力 獵取天氣預(yù)報的四要素，并記錄下來完成表格，鞏固強化天氣預(yù)報的寫作框架；4. 談?wù)撎鞖獠聹y表；同學(xué)先將表格填完整，然后與同伴談一談自己對將來兩日天氣的猜測，假如認(rèn)為有不合適的地方（如：天氣與溫度不

11、符等），相互給出看法更正；5. 寫天氣預(yù)報；1）同學(xué)依據(jù)自己的表格，寫一天的天氣預(yù)報；老師在同學(xué)寫作的過程中關(guān)注他們的寫作情3-day weather forecast prediction chartcitystdaytue.wed.thur. dateapril 1weathertemperature21sunrise time5:53a.m.sunset time6:29p.m.況，有挑選的將同學(xué)們寫的對的句子記錄下來，同時記錄一些典型的錯句，將其寫在黑板上或打在幻燈片上；用time line（圖 2）強調(diào)寫天氣預(yù)報經(jīng)常用的句型“it will be”（圖 2）2）同學(xué)依據(jù)老師供應(yīng)的真實

12、的天氣預(yù)報表（圖 3），寫一天的天氣預(yù)報； 完成書中練習(xí)let s do it4.（圖 3）3）同學(xué)完成后，同伴依據(jù)writing revision checklist（圖 4）相互批改，組內(nèi)或全班展現(xiàn)；（圖 4）附 1：天氣猜測表3-day weather forecast prediction chartcitydaytue.wed.thur. dateapril 1stweathertemperature21 sunrise time5:53a.m.sunset time6:29p.m. weather report for 附 2： let s do it4example:it s time for the weather report. today isthe temperature isthe weatherwillbeifyou go out,pleaseremember totoday,thesun,and itwill thank you.weather