備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)單元訓(xùn)練金卷第八單元名篇名句默寫(xiě)含解析

1、 1 第八單元 名篇名句默寫(xiě) 注意事項(xiàng)： 1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。 3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。 4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。 1補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）蘇軾在赤壁賦中，描寫(xiě)客人吹洞簫時(shí)，“_，_”兩句使用了側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)洞簫聲音的悲涼。 （2）杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“_，_

2、”兩句描寫(xiě)了下雨前烏云密布、天昏地暗的景象。 （3）韓愈師說(shuō)中，從職責(zé)上，把教師界定為“傳道受業(yè)解惑也”，而把那些童子之師界定為“_”。 2補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子?魚(yú)我所欲也中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“_”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。 （2）杜牧阿房宮賦中“_”一句，從視覺(jué)的角度寫(xiě)焚燒香草時(shí)的景象，“_”一句則從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)宮車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)的巨大聲響。 （3）念奴嬌?赤壁懷古中，蘇軾寫(xiě)周瑜雄姿英發(fā)，手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就贏得了“_”的戰(zhàn)績(jī)；而自己過(guò)早生出白發(fā)，感慨人生如一場(chǎng)夢(mèng)，只好“_”，讓后人感喟不已。 3補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

3、（1）莊子·逍遙游第一段中“_”一句，描寫(xiě)鵬背之廣；“_”一句，描寫(xiě)鵬翼之大。 （2）杜甫在春望中以“_，_”兩句詩(shī)刻畫(huà)出自己的衰老形象，暗示出內(nèi)心的痛苦和愁怨。 （3）離騷中，面對(duì)污濁的、看不到希望的環(huán)境，世俗皆“背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度”，詩(shī)人卻選擇_，_。 4補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）赤壁賦中，蘇軾寫(xiě)月亮初出于東山，以“_”寫(xiě)出月亮仿佛在天空流連的姿態(tài)，與前文中吟誦明月之詩(shī)“_”相映襯。 （2）杜甫在登高中由空間開(kāi)拓視野，由時(shí)間馳騁想象，營(yíng)造了開(kāi)闊悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界之后，不禁聯(lián)想到自己“_，_” 的淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。 （3）古代許多仁人志士的高風(fēng)亮節(jié)、博

4、大襟懷令我們敬仰，杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌以“_ _，_”表現(xiàn)出自己的崇高理想和美好心愿以及憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。 5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子·魚(yú)我所欲也中說(shuō)，雖然一點(diǎn)事物即可關(guān)乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“_”，即使是乞丐也會(huì)拒絕。 （2）永遇樂(lè)·登京口北固亭懷古中辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“_”之雄心，也只怕會(huì)是“_”的結(jié)局。 （3）李商隱錦瑟中“_，_”兩句運(yùn)用典故，寫(xiě)出了迷離美好的夢(mèng)境以及詩(shī)人內(nèi)心難言的悲慨。 6補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）氓中，經(jīng)歷情感挫折的女主人公對(duì)愛(ài)情和婚姻有所領(lǐng)悟，

5、她直接勸告其他女子“_”，因?yàn)榕右坏┏聊缬趷?ài)情，便“_”。 （2）赤壁賦中“_，_”描述了作者和客吟誦詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮”的情景。 （3）陶淵明飲酒（其五）中的“_，_”兩句，化用了莊子?物外篇中“言者所以在意，得意而忘言”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生意趣，但又不可言說(shuō)的情形。 7補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）荀子·勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“_ _”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_”。 （2）諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_”。 （3）

6、李煜虞美人（春花秋月何時(shí)了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而“_”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。 8補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）眾女嫉余之蛾眉兮，_。 （2）赤壁賦用“_，_”這一包含比喻和對(duì)比的句式，表現(xiàn)出因人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小而產(chǎn)生的感傷之情。 （3）在出師表中，諸葛亮寫(xiě)出了在劉備“三顧茅廬”前自己躬耕南陽(yáng)時(shí)的心態(tài)的句子是： 2 “_，_?！?9補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）大家熟悉的詩(shī)句“一日不見(jiàn)，如三秋分”出自詩(shī)經(jīng)·采葛。在詩(shī)經(jīng)·氓中也寫(xiě)到，女子爬上那倒塌的土墻，“_”，而“_，_”，表現(xiàn)女子未見(jiàn)思念之人時(shí)的

7、傷心難過(guò)。 （2）李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”將情與景完全交融在一起。岑參在白雪歌送武判官歸京沖也有意境相近的兩句，“_，_”，表達(dá)對(duì)友人依依不舍的惜別之情。 10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在寡人之于國(guó)也中，孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王“_，_”的疑問(wèn)。 （2）辛棄疾的永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中描寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“_，_”。 （3）劉禹錫的陋室銘當(dāng)中，表現(xiàn)陋室環(huán)境清幽寧?kù)o的句子是“_，_”。 11補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）_，出則無(wú)敵國(guó)外患者。 （2）韓愈在師說(shuō)中以孔子為例，指出古代圣

8、人重視師道的事跡，由此得出基于“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的結(jié)論是“_，_”。 （3）辛棄疾在永遇樂(lè)?口北固亭懷古的上片中，用“_，_”直接詠懷三國(guó)時(shí)期英雄人物，間接抒發(fā)自己人到老年的壯心不已和無(wú)奈感慨。 12補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）勸學(xué)善用比喻和對(duì)比說(shuō)理，為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)用心專(zhuān)一的重要性，文章以弱小的蚯蚓為例從正面設(shè)喻后，緊接著從反面寫(xiě)道“_，_，_”。 （2）陶淵明飲酒（其五）中“_，_”兩句，總結(jié)全詩(shī)，指出人與自然的和諧，是生命的一種獨(dú)特感受，語(yǔ)言是難以將其表現(xiàn)出來(lái)的。 13補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）_，不恥下問(wèn)。 （2）李白的行路難一詩(shī)中，詩(shī)人面對(duì)美酒

9、佳肴，卻“_，_”，表現(xiàn)了他對(duì)前途感到茫然的感情。 （3）蘇軾在赤壁賦中極盡對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)，其中“_，_”兩句更將無(wú)形的音樂(lè)具化成有形的動(dòng)態(tài)。 14補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）岑參的白雪歌送武判官歸京，運(yùn)用浪漫主義的手法，以“_，_”描寫(xiě)沙漠寒冰縱橫、彤云密布的景象。 （2）杜牧在阿房宮賦中表現(xiàn)秦朝統(tǒng)治者大肆揮霍從六國(guó)搜刮來(lái)的珍寶、毫不吝惜的三個(gè)整齊的短句是“_，_，_”。 15補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）孔子認(rèn)為君子無(wú)論是急迫倉(cāng)促中，還是受盡磨難時(shí)，都會(huì)按照仁的要求的句子是“_，_，_”。（出自論語(yǔ)·不義而富且貴，于我如浮云） （2）孟子主張如何教化百

10、姓的句子是“_，_”。（出自孟子·王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）_？杜鵑啼血猿哀鳴。 （2）荀子勸學(xué)中“_，_”兩句拿“思”與“學(xué)”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”的重要意義。 （3）世間如無(wú)“伯樂(lè)”，那么“千里馬”也很可能難以擺脫“_，_”（韓愈雜說(shuō)其一）的悲慘境遇。 17補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）師說(shuō)中，韓愈所說(shuō)的“師”有其獨(dú)特含義，明確表達(dá)他所說(shuō)的老師不是指啟蒙教師的句子“_，_，_”。 （2）白居易琵琶行中，“_，_”兩句，用側(cè)面描寫(xiě)的方法烘托了琵琶女演奏技藝的高超和容貌的美麗。 18補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）莊子逍遙游中“_，_

11、，_”三句描寫(xiě)了大鵬在九萬(wàn)里高空毫無(wú)阻礙 地向南飛行的狀態(tài)。 （2）范仲淹漁家傲中表現(xiàn)戍邊將士在家與國(guó)之間抉擇的句子是“_，_”。 1 2020屆高三一輪單元訓(xùn)練金卷 第八單元 名篇名句默寫(xiě) 語(yǔ) 文（A）答 案 1 【答案】（1）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 （2）俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 （3）授之書(shū)而習(xí)其句讀者 【解析】考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法

12、。如“嫠”“授”“讀”，理解字義去記憶。 2 【答案】（1）呼爾而與之 蹴爾而與之 （2）煙斜霧橫 雷霆乍驚 （3）檣櫓（強(qiáng)虜）灰飛煙滅 一尊還酹江月 【解析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：呼爾、蹴、斜、橫、霆、乍、尊、酹。 3 【答案】（1）不知其幾千里也 其翼若垂天之云 （2）白頭搔更短 渾欲不勝簪 （3）寧溘死以流亡兮 余不忍為此態(tài)也 【解析】考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大

13、多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法，如“簪”“溘”。 4 【答案】（1）徘徊于斗牛之間 歌窈窕之章 （2）萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) （3）安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 【解析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力。此類(lèi)題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類(lèi)型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，重點(diǎn)注意“窈窕”的寫(xiě)法。 5 【答案

14、】（1）呼爾而與之 蹴爾而與之 （2）封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 （3）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 【解析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力，此類(lèi)題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類(lèi)型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，重點(diǎn)注意蹴、胥的寫(xiě)法。 6 【答案】（1）無(wú)與士耽 不可說(shuō)也 （2）誦明月之詩(shī) 歌窈窕之章 （3）此中有真意 欲辨已忘言 【解析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力，此類(lèi)題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類(lèi)型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選

15、準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，重點(diǎn)注意“耽”“說(shuō)”“窈窕”的寫(xiě)法。 7 【答案】（1）不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見(jiàn)也 （2）此先漢所以興隆也 此后漢所以?xún)A頹也 （3）小樓昨夜又東風(fēng) 恰似一江春水向東流 【解析】此題考查背誦默寫(xiě)名句名篇的能力。本題中最容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：“須臾”的“臾”、“博見(jiàn)”的“博”、“興隆”的“隆”、“傾頹”等。此外，還要注意不要漏字。 8 【答案】（1）謠諑謂余以善淫 （2）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 （3）茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 【解析】這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類(lèi)題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類(lèi)型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意

16、給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。此題注意“謠諑”“蜉蝣”“粟”的寫(xiě)法。 9 【答案】（1）以望復(fù)關(guān) 不見(jiàn)復(fù)關(guān) 泣涕漣漣 （2）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處 2 【解析】本題考查常見(jiàn)的名篇名句默寫(xiě)。本題考查的幾句默寫(xiě)都是理解性默寫(xiě)，考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文意義的理解程度。具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查，要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形，如：漣、復(fù)、涕等詞容易寫(xiě)錯(cuò)。 10 【答案】（1）鄰國(guó)之民不加少 寡人之民不加多 （2）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎 （3）苔痕上階綠 草色入簾青 【解析】本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出

17、語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。如第一句中“孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王疑問(wèn)”，第二句中“描寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句”，第三句中“表現(xiàn)陋室環(huán)境清幽寧?kù)o的句子”，考生可以依據(jù)這些提示進(jìn)行默寫(xiě)。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：寡、戈、苔痕。 11 【答案】（1）入則無(wú)法家拂士 （2）是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子 （3）千古江山 英雄無(wú)覓孫仲謀處 【解析】此題考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的

18、名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“拂”“是故”“賢”“覓”“仲”，理解字義去記憶。 12 【答案】（1）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 用心躁也 （2）此中有真意 欲辨已忘言 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查分直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：螯、鱔、躁、辨。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆

19、畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。 13 【答案】（1）敏而好學(xué) （2）停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 （3）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 【解析】考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。如“敏”“停”“箸”“拔劍”“?！薄拔琛薄坝嫩帧薄皾摗薄捌薄爸邸?“嫠”，理解字義去記憶。 14 【答案】（1）瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝 （2）鼎鐺玉石 金塊珠礫 棄擲邐迤 【解析】本題考查名句名篇默寫(xiě)能力，采用的是情景式默寫(xiě)的題型，解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)出答案。本題要注意下列字詞的正確寫(xiě)法：瀚、闌、凝、鼎、鐺、礫、擲、邐、迤。 15 【答案】（1）君子無(wú)終食之間違仁 造次必如是 顛沛必如是 （2）謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 【解析】名句背誦默寫(xiě)難度不大，但考生常得不到滿(mǎn)分，原因有二，一是背不出來(lái)