小學一年級家長會發(fā)言稿

1、小學一年級家長會發(fā)言稿 各位家長朋友： 下午好！非常感謝大家來參加這次家長會。今天我們召開家長會主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。 現(xiàn)階段的學習情況作以總結： 班級情況： 經(jīng)過這一個多學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，書寫端正，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣的學生。他們從不讓老師費心，非常乖巧聽話，成績也是班里的佼佼者，受到各科老師的喜歡。 我們班共 人,雖然男生較多，但是大部分同學學習積極努

2、力。作為班主任和數(shù)學老師、我對孩子們充滿信心。我應該很自豪的說、我們班的孩子都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好的。比如見到老師都能主動問好、團結同學、吃完飯后主動進班級學習總之、在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。學習方面：我們平時常說、十個指頭有長短、這也說明學生與學生也是不一樣的、他們同樣存在著基礎、智力、毅力、習慣等方面的差異，因此在學習上也表現(xiàn)的有所差距。 各項活動： 一年以來，學校組織了不少活動，入隊儀式、拔河比賽、讀書活動、運動會等，學生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。運動會中，我們獲得了男子接力賽團體第名、

3、女子接力賽團體第名，男女生混合腿部夾球比賽團體第名，男子30米跑 女子30米跑，孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準備，再次真心的感謝各位對我工作的大力支持。 二、存在的問題 有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，比如有的同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，周一遲到現(xiàn)象很嚴重。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。 考試總結 個單元的知識和第四單元乘3這次中考涉及的題目有前 法的意義。全新密市統(tǒng)一考卷，統(tǒng)一時間，學校與學校之間調換監(jiān)考，全密封式改卷。

4、這次考試從總體來看，試卷并不難。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進的學習和梳理的過程，另外，注重了數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系，題目有了一定的拔高。從卷面看存在以下不足： 個別孩子基礎知識掌握不扎實，對學習的知識不能融會貫通。 學習勁頭不足，學習方法欠得法。這歸根于平時學習態(tài)度不端正，上課開小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛思考，學習不感興趣。 做題不認真，會做的沒做對，丟題漏題現(xiàn)象非常嚴重，其中語文作文沒寫的有7人，每個孩子白白丟掉了15分；數(shù)學列豎式計算，橫式不帶得數(shù)，解決問題得數(shù)算錯，不寫單位名稱和答語的孩子十幾個。 二年級的數(shù)

5、學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我對這次期中考試做以下詳細總結： 語 總分：平均分：優(yōu)秀率：及格率： 00分人90分-99分的有 人 0分-89分的有人80分以下的有人 數(shù)學 總分：平均分：優(yōu)秀率：及格率： 00分的有人90分-99分的有 人80分-89分的有人80分以下的有人 共同分享孩子的進步 語文最高分：數(shù)學百分狀元： 學習精英： 成績穩(wěn)中求進： 進步較快： 老師的得力小助手： 善于回答問題： 遵守課堂紀律： 分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們

6、得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。 三、學好語文的建議 雖然一年級的知識不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！下面我提出一年級的預習的具體要求： 一年級學生預習要求： 讀：把課文讀順。 圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。

7、 標：標上每個自然段的序號。 問：在不懂的地方畫上小問號。 預習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預習 認字和寫字 生字表一 要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫 生字表二 會認、會組詞、正確書寫、能聽寫 家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語，抄詞語，復習鞏固所學生字。及時聽寫，查漏補缺！ 課后要求有朗讀課文和背誦課文，要求朗讀的課文只要孩子能熟練的讀下來就可以了，要求背誦的課文是必須要會背的。 讀書習慣 很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？學生們沒有背過、讀過，甚至看過，他們能考出好成績來嗎？，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，就不能得到高分，所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

8、 我覺得一年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個為什么等。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。 新的課程標準規(guī)定，小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般

9、而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?用故事吊孩子的胃口 小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。讓孩子選購自己喜歡的圖書 作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。 陪讀 對于孩子喜歡的書，家長可以放開

10、讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。 引導中要注意的兩點問題。 莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣 一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。 別讓孩子接觸不健康的漫畫 下面和大家共同分享一些教育孩子的方法： 常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)： 類：精力過剩的孩子。 此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩、愛鬧、愛打架、難以管教； 但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。 教育的主要方法： 首先，要與孩子建立良好的人際

11、關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇А?其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。 再次，耐心教育與疏導。通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病。 第二類：上課不專心聽講的孩子。 此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，學習上心不在焉。 對此類孩子的教育，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。 教育的主要方法： 首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。 其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排

12、三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。 和孩子講話，家長要有意識地訓練孩子的注意力，再次， 一定要讓孩子看著你的臉聽。 第三類：具有嚴重惰性的孩子。 此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動、作業(yè)完不成、生活散漫。 教育的主要方法： 首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。 三是父母要以身作則，事事起表率作用。 四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。 我們的 每個孩子都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，則需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還

13、沒有動靜就著急。相信是花都有自己的花期，細心呵護自己的花，慢慢看著他長大，陪他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。 哈弗女孩劉亦婷一書中，有這樣一段話：如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生。一個優(yōu)秀的孩子背后一定有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲。因此，我希望家長朋友對孩子多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持！讓我們的孩子在新學期中獲得更多的知識，技能，快樂，自信！ 給家長的幾條建議 習慣的養(yǎng)成是一項長期堅持不懈的工程。希望家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的好習慣！ 家長是孩子的一面鏡子。希望家長

14、朋友在生活中率先垂范，做孩子的好榜樣！ 懶媽媽帶出勤孩子。在生活中不要對孩子包辦太多，要相信孩子，給孩子多創(chuàng)設鍛煉的機會。 家庭作業(yè) 家庭作業(yè)我們班大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，你們承諾過負責家庭作業(yè)，老師就應該負責把我們的孩子教好，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？在此，我們就重點說一說家庭作業(yè)方面： a.首先講講有關家庭作業(yè)的習慣：孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。 b、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒

15、。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。 c、家長檢查和輔導 我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的

16、培養(yǎng)放在位. 嚴格要求作息時間：嚴禁早到校或遲到！ 作息時間： 早上：7:30到校8:00上課，11:30放學。 下午：2:30開校門2:40預備，2:50上課5點10分放學 點10放學 我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、 積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如