家校共育促進孩子的健康成長

1、1 家校攜手，讓孩子健康快樂的成長各位家長：大家好！今天我們坐在一起，共同探討一下“家校共育- 關注孩子健康成長”的問題。每一個孩子都是家長的希望，更是國家未來的棟梁。孩子年齡越小，家庭對他的影響越大。這就決定了小學階段，小學教育與家庭教育相互配合尤為重要。一、家校共育對于學生小學階段的健康發(fā)展至關重要良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎，是學校教育的補充。但是，在目前眾多學生家庭中，家長只重視孩子學習和學習成績，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養(yǎng)和提高，嚴重影響了孩子的健康成長。那么，家庭教育在現(xiàn)代教育中應該充當?shù)氖鞘裁礃拥慕巧?？有句話說，父母是孩子的第一

2、任教師。孩子從一出生下來，就和父母在一起，孩子在語言文字的學習、心理思想態(tài)度和行為習慣的養(yǎng)成上都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。家庭教育的對孩子的影響和作用，是學校教育所不能代替的。在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關系到民族的興旺，祖國的富強，因此，做好家庭教育對學生健康成長具有極其重要的意義。我們的家長應該學習相應的家庭教育知識，以提高家長在對孩子教育過程中，發(fā)揮自己積極的、正確的作用。二、充分調(diào)動小學生家長的教育主動性，實現(xiàn)家校合作要實現(xiàn)家校共育，教師要與家長經(jīng)常溝通。交流教育觀念及對孩子教育問題方面上的認識，相互切磋，以達共識，商討教育對策。在

3、孩子的成長過程中, 家庭只有積極參與學校教育，配合學2 校開展工作，共同使孩子達到最佳的教育目標，以利于孩子的健康成長。 1 、 家長應為孩子成長創(chuàng)設良好的條件家長應為孩子成長創(chuàng)設良好的物質(zhì)條件和精神條件。家庭生活環(huán)境應當清潔整齊，每一樣物品都應有其固定的位置，注意培養(yǎng)孩子用完東西放回原處的良好習慣。在家庭生活中要讓孩子承擔一些力所能及的勞動，例如，擺放碗筷桌椅、掃地、幫父母取放東西等等，這樣可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、有條理、負責任的生活行為習慣。在家庭中，家長還要建立和諧愉快的家庭氛圍，建立尊老愛幼，夫妻互敬互助的良好倫理關系，如果父母之間感情淡漠，經(jīng)常為一些生活中的瑣事爭吵、打架，勢必會給孩

4、子在心靈上留下陰影，造成心理傷害，影響孩子的健康成長。因此，家長要不斷學習思考，充實自己的科學育兒知識，靈活運用不同的教育方法，促進孩子的健康發(fā)展。2、 在日常生活中全面了解孩子，關心孩子在家庭生活中，家長對待孩子要合理地掌握“愛”和“嚴”的分寸，既要尊重孩子的人格，耐心聽取孩子的合理的建議，滿足孩子的正當要求，也要抵制孩子的不合理的要求，耐心說服，絕不能姑息遷就。3、家長以身作則，時刻做孩子的榜樣古人說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！奔议L只有嚴格要求自己才能掌握教育的主動權，才能有良好的教育效果。如果要求孩子做到的家長自己并不能做到，久而久之家長就會失去威信。家庭教育對子女的影

5、響最關鍵的一條就是要從根本上加強自身的修養(yǎng)，用自己的人格去感染孩子。家長是孩子榜樣。三、家庭教育重點做好以下幾方面的工作3 1、抓好個性教育，培養(yǎng)良好的品德。個性是決定一個人一生成功與否的關鍵，品德是決定一個人一生處世的基石，所以作為家庭教育，首先要把抓好孩子的個性教育，把培養(yǎng)孩子的良好品德放在教育孩子的首位。一是要抓好早期教育，二是要抓好長期教育，三是要抓好行為教育。對孩子的個性和品德教育最忌熱一陣、冷一陣，更忌放手不管，任其自然。在不同的年齡階段，孩子的行為特征也有規(guī)律可尋，作為家長應根據(jù)孩子不同時期的行為特征做好潛移默化的教育，以養(yǎng)成良好的品德。2、抓好成功教育，培養(yǎng)孩子的遠大理想理想是

6、人生的支柱，沒有理想的人生是碌碌無為的人生。幫助、引導孩子樹立未來遠大理想是作為家長教育孩子又一重大責任。理想應該與孩子的成長同步，建立在孩子成長的基礎之上。也就是說孩子的終極理想是孩子發(fā)展過程之中一個近期理想的提高和拓展。在實踐中，有的家長過于重視遠期理想的期盼，而忽視了近期理想的實踐，最終導致終極理想的落空。另外，家長還要根據(jù)成長發(fā)展的現(xiàn)狀，不失時機調(diào)整修正近期理想，以期達成終極理想的實現(xiàn)。3、抓好學習習慣教育，培養(yǎng)孩子學習能力作為家長人人都希望自己的孩子會讀書，將來成為國家有用的人才，可是有部分家長卻忽視了抓好孩子的學習習慣的教育。首先是要培養(yǎng)孩子愛讀書的興趣，我是一名教師， 在教學實踐

7、中，深深的體會到：有不少的孩子并不是天賦差，而是這些孩子缺少一份愛讀書的興趣。再次是要培養(yǎng)孩子會讀書。也就是說作為家長，要配合學校、教師，根據(jù)孩子自身的特點，幫助孩子，建立一套科學、有效的讀書方法。學生只要有了“一套方法”，讀起書來就輕松愉快，而且能自然地把書讀好。最后，作為家長還要善4 于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，并培養(yǎng)其特長，讓其特長得到充分的發(fā)展，最終形成工作中自己能施展才能的專長。4、抓好實踐教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力現(xiàn)代社會的發(fā)展迅猛，科學技術日新月異，正是這一時代特征，也要求家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，培養(yǎng)有實踐能力、創(chuàng)新能力的孩子。首先是培養(yǎng)孩子的動手能力，因?qū)嵺`能力是建立在動手能力的基礎之上，

8、沒有動手能力就無法實行實踐能力的培養(yǎng)?？墒钱斀裆鐣毶优?，家長疼愛孩子， 忽視了這一方面教育，以致形成孩子衣來伸手，飯來張口的不良習氣。再就是培養(yǎng)孩子善于思考問題的能力，尤其是要培養(yǎng)孩子反思的能力。使孩子信書，但又不安于書本的挑戰(zhàn)性的思維方式，遇事多問幾個為什么，當孩子形成了這種“善思”、 “反思”， “敢于挑戰(zhàn)的思維”之后，孩子的創(chuàng)新能力就會在學習中生根開花，也許會取得驚喜的收獲。5、抓好挫折教育，培養(yǎng)孩子明理踐行能力孩子的成長是一個發(fā)展性而復雜的過程。在這一過程中，孩子的“明理”是在一個不斷判定中逐步成熟的，孩子的“踐行”也是在一個不斷實踐中提高的。那么作為家長在孩子這一成長過程中，就

9、要責無旁貸做好指導，尤其對孩子的不良言行，就得“得當” 、 “得時”給予糾正指導。比如孩子的任性、待人不禮貌、貪玩等等，這些不良行為，作為家長就得進行教育，一直到孩子徹底改掉了這些“毛病”為止。四：下面談談需要各位家長引起關注和配合的地方。第一、關心孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常和教師取得聯(lián)系，了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的效果。第二、孩子在學校的主要任務是學習，做家長的應該經(jīng)常關心孩子的學習情況， 并進行督促檢查， 使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。5 第三、關心和支持孩子參加學校組織的活動，特別是公益勞動等一些教育性比較強的活動，不能因為怕影響孩子的學習

10、而不讓孩子參加。第四、尊重教師的勞動，支持教師的工作。教師向孩子布置的工作，有時需要家長的幫助督促、落實，而家長幫助督促、落實了這些工作，既是對教師工作的支持，也是對自己孩子的教育和幫助。教師在工作中，有時難免出現(xiàn)些問題，家長不要當著孩子的面進行議論，而應該善意地直接向教師提出，也可以通過學校領導向教師轉(zhuǎn)達。各位家長， 我們的目標是一致的，只要我們?nèi)翰呷毫?，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。今天，召開第二屆家長委員會，相信我們會把工作做得更好。在此，我提出以下希望：希望各位家長在工作中不斷開拓家庭教育的新思路，研究家庭教育的新方法，充分利用好家長學校這一陣地，與學校共同做好培訓工作， 全面提高家長素質(zhì)，開創(chuàng)家長委員會工作的新局面；希望家長委員會能充分發(fā)揮家長和學校溝通交流的橋梁與紐帶作用，進一步開發(fā)校外教育資源，聯(lián)系社區(qū)形成教育合力，形成家校聯(lián)手、社區(qū)互動家教