建文中學(xué)課程實(shí)施(定)

1、深圳市建文中學(xué)深圳市建文中學(xué)二二七年十月七年十月目目 錄錄1. 建文中學(xué)新課程實(shí)施方案建文中學(xué)新課程實(shí)施方案 （20042004 年年 9 9 月試行）月試行） .1 12. 建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃 （2004200420072007 年）年） .5 53. 建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃 （2007200720102010 年）年） .9 94. 建文中學(xué)高中三年課程方案建文中學(xué)高中三年課程方案 （2007200720102010 年）年） .15155. 建文中學(xué)課程委員會(huì)章程建文中學(xué)課程委員會(huì)章程.22226. 建文中學(xué)課程委員會(huì)組織分工表建文中學(xué)課程委員會(huì)組

2、織分工表 （20042004 年年 7 7 月）月） .25257. 建文中學(xué)課程委員會(huì)組織分工表建文中學(xué)課程委員會(huì)組織分工表 （20072007 年年 9 9 月）月） .2727建文中學(xué)新課程實(shí)施方案建文中學(xué)新課程實(shí)施方案（20042004 年年 9 9 月試行）月試行）2004 年 9 月，廣東省將開始進(jìn)行普通高中新課程改革。為切實(shí)推進(jìn)課程改革的有效實(shí)施，我校根據(jù)教育部 2003 年 3 月頒布的普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和廣東省教育廳 2004 年 1 月頒布的廣東省實(shí)驗(yàn)普通高中新課程實(shí)施意見要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定龍崗區(qū)建文中學(xué)新課程實(shí)施方案 。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于

3、“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 、 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 、 基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和廣東省實(shí)驗(yàn)普通高中新課程實(shí)施意見為依據(jù)，更新教育理念，確立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為契機(jī)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代要求的課程改革體系，探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課程改革路子。倡導(dǎo)新教育理念，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推

4、進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和加快學(xué)校特色的形成。二、實(shí)施目標(biāo)二、實(shí)施目標(biāo)1、圍繞普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和各科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))，實(shí)施并驗(yàn)證學(xué)科課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的合理性和可行性，檢驗(yàn)教材的科學(xué)性、教育性和在本地區(qū)的適用性和可行性，為修改和完善課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材提供實(shí)踐依據(jù)和建設(shè)性意見。2、探索并形成國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體制的運(yùn)作機(jī)制，逐步構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的三級(jí)課程體系。積極開發(fā)并合理利用家庭、學(xué)校、社區(qū)各種課程資源，形成與學(xué)校特色相適應(yīng)的校本課程。3、確立現(xiàn)代課程觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變課程功能，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)秩序和課程管理機(jī)制。4、優(yōu)化教學(xué)過程

5、，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交往和合作能力，并促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，建立民主合作的師生關(guān)系。提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì)，提高教師對(duì)課改的適應(yīng)能力。6、改革評(píng)價(jià)體系，探索高中考試內(nèi)容、方法及學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革，嘗試學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的多元化、多層次評(píng)價(jià)，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校課程實(shí)施的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。7、構(gòu)建信息化平臺(tái)，加快數(shù)字化校園建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科課程的整合，推進(jìn)其在課程改革中的普遍應(yīng)用。8、建立適合高中課程改革的教師培訓(xùn)模式，做到全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)，

6、增強(qiáng)教師教育對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，打造一支理解新課程、實(shí)施新課程的骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)名師工程。三、組織機(jī)構(gòu)三、組織機(jī)構(gòu)1、建文中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組 員：2、領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)做出理性的決策和部署，在經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)控。負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課程的編制、教學(xué)過程的管理，帶領(lǐng)全體教師積極地參與新課程改革。組織對(duì)改革工作的研究，尤其是對(duì)改革推進(jìn)中難點(diǎn)和重點(diǎn)問題的研究(邀請(qǐng)校外受聘專家、各學(xué)科組骨干教師、早期對(duì)新課程有較深入研究的部分教師參加)。四、四、建建文文中學(xué)課程方案中學(xué)課程方案（一

7、）課程開設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則。根據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） ，形成學(xué)校課程方案,所有必修課程由學(xué)校統(tǒng)一安排，選修課程由學(xué)生自主選擇；在設(shè)計(jì)本校課程方案時(shí)，要遵循以下三個(gè)原則：1、課程方案要體現(xiàn)高中新課標(biāo)的精神，給學(xué)生盡可能多的選擇機(jī)會(huì)，盡可能寬廣的自主學(xué)習(xí)的空間；2、編制課程方案要結(jié)合本校辦學(xué)條件，從實(shí)際出發(fā)。例如，在編教師人數(shù)、教師教學(xué)觀念和教學(xué)水平、生源以及實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、專用室、機(jī)動(dòng)課室等設(shè)施設(shè)備情況；3、課程的編排要遵循教學(xué)規(guī)律。不同學(xué)科有不同的規(guī)律，不同模塊也有不同的編寫特點(diǎn)，所以有些學(xué)科或模塊適合集中學(xué)習(xí)，有些學(xué)科或模塊則適合分散、連貫的學(xué)習(xí)，必須合理安排。（二）各學(xué)科

8、課程結(jié)構(gòu)及開設(shè)意見。根據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） ，普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次組成。課程分必修和選修兩部分。選修課程由“選修一”和“選修二”組成， “選修一”是國(guó)家課程， “選修二”是地方和校本課程。學(xué)校根據(jù)要求開足開齊各類課程，具體方案如下：課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分課程周學(xué)時(shí)學(xué)分周學(xué)時(shí)語文必：5個(gè)模塊選：5個(gè)系列A14必：2A24必：2A34必：2A44必：2A55必：2B15選：2B2 B36選：4B46選：2B57選：27英語必：5個(gè)模塊選：2個(gè)系列A14必：2A24必：2A34必：2

9、A44必：2A55必：2B65選：2B76選：2B86選：2B97選：27數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)必：5個(gè)模塊選：4個(gè)系列A14必：2A24必：2A34必：2A44必：2A55必：2B1-1(文）B2-1 B2-2（理）5選：2幾何（文）B2-3(理）6選：2參數(shù)（文）B4-4（理）6選：2B4-5（理）7選：27政治必：4個(gè)模塊選：3個(gè)模塊A12A12必：2A22A22必：2A3B12A3B12（2）必：2選：2綜合：A4選修：B2綜合：2選修：3綜合：A4選修：B2或B3綜合：2選修：3必：2選：2歷史必：3個(gè)模塊選：6個(gè)模塊A12A12必：2A22A22必：2A32A3B1(選修）2（2）必：2選：2

10、綜合選修：B2綜合：2選修：3選：2綜合選修：B4綜合：2選修：3選：2地理必：3個(gè)模塊選：7個(gè)模塊A12A12必：2A22A22必：2A32A32（2）必：2綜合選修：B3綜合：2選修：3選：2綜合選修：B6綜合：2選修：3選：2物理必：2個(gè)模塊選：3個(gè)系列A12A12必：2A22A22必：2B1-1（文）B3-1（理）2B1-1（文）B3-1（理）B3-2(選修）2（2）選：22綜合選修：B3-4綜合：2選修：3選：2綜合選修：B3-5綜合：2選修：3選：2化學(xué)必：2個(gè)模塊選：6個(gè)模塊A12A12必：2A22A22必：2B1或B22選：2 B4（選修）2（2）選：2綜合選修：B3綜合：2選

11、修：3選：2綜合選修：B5綜合：2選修：3選：2生物必：3個(gè)模塊選：3個(gè)模塊A12A12必：2A22A22必：2A32A32（2）必：2綜合選修：B1綜合：2選修：3選：2綜合選修：B3綜合：2選修：3選：2通用技術(shù)必：2個(gè)模塊選：7個(gè)模塊 A12必：2A22必：2 選修任一2 選修任一2選：2信息技術(shù)必：1個(gè)模塊選：5個(gè)模塊A12A12必：2選修任一2選修任一2選：2 美術(shù)5個(gè)系列任選美術(shù)鑒賞1美術(shù)鑒賞1必：1繪畫雕塑1繪畫雕塑1選：1設(shè)計(jì)工藝1 設(shè)計(jì)工藝1選：1 音樂6個(gè)模塊任選音樂鑒賞1音樂鑒賞1必：1音樂鑒賞1音樂鑒賞1必：1選修任一1 選修任一1選：1 體育與健康體育與健康7個(gè)系列

12、222222222222心理健康心理健康1 心理健康1 心理健康1 心理健康1選：1 口語口語1口語1選：1 口語1口語1選：1口語1口語1選：1 其他校本選修1校本選修1選：1校本選修1校本選修1選：1校本選修1校本選修1選：1校本選修1校本選修1選：1研究性學(xué)習(xí)必：15社會(huì)實(shí)踐必：6社區(qū)服務(wù)必：2高考復(fù)習(xí)第一學(xué)期每周2節(jié)， 2學(xué)分；第二學(xué)期每周1節(jié)，1學(xué)分。注：高二第二學(xué)段根據(jù)學(xué)生專業(yè)選修情況進(jìn)行分班。X科學(xué)會(huì)僧增加專業(yè)選修。每周2課時(shí)。第四學(xué)段理、化、生、史、地進(jìn)行綜合課復(fù)習(xí)，每周每科一節(jié)。35353535周學(xué)時(shí)數(shù)39383737+2參加一周社會(huì)實(shí)踐1111完成5個(gè)工作日第一學(xué)期第二學(xué)年

13、第一學(xué)段班會(huì)藝術(shù)綜合實(shí)踐人文與社會(huì)校本課程科學(xué)技術(shù)1完成1個(gè)研究課題1學(xué)時(shí)/3學(xué)分完成5個(gè)工作日參加一周社會(huì)實(shí)踐111基本框架 第四學(xué)段第三學(xué)段第二學(xué)期第一學(xué)年第一學(xué)段第二學(xué)段4040畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得學(xué)分,三年必修116個(gè)學(xué)分(含研究性學(xué)習(xí)15分、社區(qū)服務(wù)2分、社會(huì)實(shí)踐6分)，選修至少6學(xué)分，總學(xué)分144方可畢業(yè)。77選修課高考復(fù)習(xí) 綜合課高考復(fù)習(xí)1語言與文學(xué)科目第三學(xué)年第二學(xué)期第一學(xué)期第三學(xué)段第二學(xué)期第四學(xué)段第二學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)建建文文中中學(xué)學(xué)新新課課程程實(shí)實(shí)施施方方案案課課程程安安排排總總計(jì)計(jì)劃劃（2

14、20 00 04 4年年9 9月月試試行行）完成1個(gè)研究課題 1學(xué)時(shí)/3學(xué)分完成1個(gè)研究課題 1學(xué)時(shí)/3學(xué)分完成1個(gè)研究課題 1學(xué)時(shí)/3學(xué)分完成1個(gè)研究課題 1學(xué)時(shí)/3學(xué)分77第一學(xué)段第一學(xué)期第二學(xué)段建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃（20042007 年）年）為落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定 ，全面貫徹黨的教育方針，加速素質(zhì)教育的推進(jìn)實(shí)施，學(xué)校大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有地方特色、充滿活力的學(xué)校高中課程體系。秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，學(xué)校制定本規(guī)劃。一、課程設(shè)置的基本思路一、課程設(shè)置的基本思路以“三個(gè)代表”重要思

15、想和鄧小平同志關(guān)于教育“三個(gè)面向”的指示為指導(dǎo)，按照普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，力求實(shí)現(xiàn)新課程綱要指導(dǎo)下的教育理念、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教育教學(xué)管理等的變革。規(guī)劃既有必修課程的基本要求，又具有較大的靈活性，有利于開發(fā)和建設(shè)適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生、教師實(shí)際，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的選修課程和校本課程。規(guī)劃注重發(fā)揮課程體系的整體教育功能，構(gòu)建適合我校的新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量。規(guī)劃立足于實(shí)現(xiàn)學(xué)校由現(xiàn)在執(zhí)行的教育部關(guān)于全日制普通高級(jí)

16、中學(xué)課程計(jì)劃 ，向教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)規(guī)定的普通高中新課程方案過渡，使課程結(jié)構(gòu)不斷趨于合理。二、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)建文中學(xué)是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校教育要進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為高等學(xué)校和社會(huì)各行各業(yè)輸送素質(zhì)良好的普通高中畢業(yè)生。體現(xiàn)時(shí)代要求的新課程培養(yǎng)目標(biāo)是：1、要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。2、要具有社會(huì)主義民

17、主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德。逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3、具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。5、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)。6、養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。7、成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、課程設(shè)置原則三、課程設(shè)置原則1、課程設(shè)置應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐；2、適應(yīng)社會(huì)需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)；3、創(chuàng)設(shè)

18、有利于建立新型學(xué)習(xí)方式的課程實(shí)施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力；4、建立與新課程相配套的評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)校內(nèi)評(píng)價(jià)，探索學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，探索建立課程實(shí)施質(zhì)量的監(jiān)督和調(diào)控機(jī)制；5、有利于學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障。四、課程設(shè)置四、課程設(shè)置課程內(nèi)容既要進(jìn)一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)更應(yīng)為不同學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。學(xué)校必修課依據(jù)全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育和保健、藝術(shù)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。按照國(guó)家規(guī)定開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外

19、語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育和保健、藝術(shù)等多門選修課。除國(guó)家課程外，學(xué)校還根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地開發(fā)校本課程，此類課程的開設(shè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)范疇內(nèi)的豐富內(nèi)容，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校擬定開設(shè)的校本選修課程：1、 自然科學(xué)類：自然災(zāi)害與地理、化學(xué)與環(huán)境、碳元素探秘、化學(xué)與能源、綠色生活、數(shù)學(xué)思想方法、航海模型實(shí)用技術(shù)、 PHOTOSHOP 簡(jiǎn)單入門、健康與養(yǎng)生、化學(xué)元素與人體健康、航模制作、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)等；2、 人文素養(yǎng)類：話題作文寫作、閱讀能力的培養(yǎng)、盛唐邊塞詩、魯迅小說解讀、世界科技史、新中國(guó)的六次戰(zhàn)爭(zhēng)、中美

20、關(guān)系、深圳市歷史文化簡(jiǎn)述、莎士比亞戲劇、聽歌學(xué)英語、人文精神的學(xué)者、英語口語課、英美節(jié)日風(fēng)俗及其文化背景、詩歌鑒賞大全、小說肩上、書法、辯證唯物主義與人生觀等；3、 藝術(shù)體育類：中國(guó)山水畫、現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)、手工工藝、通俗歌曲演唱秘訣、歌曲作曲方法、嶺南地方音樂欣賞、籃球技能訓(xùn)練、足球技能訓(xùn)練、色彩初探、電腦音樂錄音與制作、健美操、武術(shù)等；4、 綜合類：生活與地理、電視閱讀、神秘的星空、攝影基礎(chǔ)、玉石文化等五、課程設(shè)置說明五、課程設(shè)置說明1、必修課選用根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，適合我校教師和學(xué)生特點(diǎn)的教材；充分挖掘教材的資源優(yōu)勢(shì)，使之成為適合學(xué)生學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)內(nèi)容；不斷開發(fā)和拓展課程資源，在教材的使

21、用過程中，對(duì)其適用性不斷進(jìn)行評(píng)析，為其進(jìn)一步完善提供依據(jù)。2、建立以校為本的教學(xué)研究制度，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行研究，開展教師間的交流與合作研究，使教師在課程的實(shí)施過程中不斷提高專業(yè)水平。3、創(chuàng)設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）相適應(yīng)、適合我校教師與學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)在基于主體的、積極的、自信的、主動(dòng)探索的、集體合作的基礎(chǔ)上，獲得終身有用的知識(shí)。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐三部分內(nèi)容。旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。5、在選修課實(shí)踐的基礎(chǔ)上，必修課也

22、將逐步試行以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理，按層次分班（我校具有特色的美術(shù)班）、指導(dǎo)學(xué)生自主選課，促使學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)計(jì)劃。6、學(xué)校充分利用資源，由各科教師編訂教材，形成形式多樣，內(nèi)容豐富的校本課程。六、保障措施六、保障措施1、組織保障為統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校成立學(xué)校課程委員會(huì)，由校長(zhǎng)室牽頭，教務(wù)處、科研處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師（若干名）協(xié)助實(shí)施。職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校課程方案的制定，課程計(jì)劃的設(shè)置，資源的開發(fā)與建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)校教師，教學(xué)過程管理，教師管理與評(píng)價(jià)，學(xué)生管理與評(píng)價(jià)，組建選課指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)、課程管理委員會(huì)等。2、制度保障為保障課程改革的有效

23、實(shí)施，學(xué)校將加強(qiáng)制度文化建設(shè)，建立、修訂、完善與新課程相適應(yīng)的一系列規(guī)章制度，為我校的課改工作提供制度支撐，以確保新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序推進(jìn)。3、經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立新課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年撥付相應(yīng)的款項(xiàng)用于課程實(shí)施的有關(guān)活動(dòng)，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)，努力滿足新課程對(duì)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件提出的要求，為課程實(shí)施的順利進(jìn)行提供必要的物質(zhì)支持。安排必須的課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)課程實(shí)施中取得的優(yōu)秀教學(xué)成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、專業(yè)指導(dǎo)新課程實(shí)施對(duì)我們普通高中來講是一個(gè)全新的課題，需要研究機(jī)構(gòu)和專家的支持和指導(dǎo)。根據(jù)課改實(shí)際需要，我們將緊緊依靠省、市、區(qū)教研室和其他專家的幫助，加強(qiáng)對(duì)我校課改工作的專業(yè)指導(dǎo)，提高我校課改工作的起點(diǎn)和實(shí)效

24、。5、輿論宣傳通過各種渠道和形式，向家長(zhǎng)、全社會(huì)廣泛深入宣傳高中課程實(shí)施的目的、任務(wù)、意義、內(nèi)容及階段成果，努力營(yíng)造有利于課程實(shí)驗(yàn)的良好社會(huì)氛圍，及時(shí)了解社會(huì)各界的意見和建議，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的理解和支持。深圳市建文中學(xué)二四年七月建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃（20072010 年）年）建文中學(xué)根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定精神，制定了建文中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃和建文中學(xué)新課程實(shí)施方案 ， 2004 年 9 月，從高一年級(jí)開始，率先開始了新課程改革。經(jīng)過三年不懈的努力，圓滿地完成了第一輪的課改工作，取得了令人熱滿意的成績(jī)。 為

25、了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，建文中學(xué)認(rèn)真總結(jié)課改三年來的成敗得失，努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索平岡中學(xué)課改的未來之路，在創(chuàng)造性的開設(shè)國(guó)家課程的同時(shí)，以學(xué)校課程平臺(tái)開發(fā)建設(shè)為突破口，重點(diǎn)建設(shè)面向全體學(xué)生的拓展型、研究型學(xué)校課程，形成更具學(xué)校特色的課程體系。在學(xué)校原有的多門校本課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開發(fā)校本課程，運(yùn)用學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家有關(guān)課程教學(xué)的全面拓展。構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)知識(shí)拓展、研究性學(xué)習(xí)的新的課程學(xué)習(xí)模式，為每一位學(xué)生搭建一個(gè)發(fā)展?jié)撃艿奈枧_(tái)，以達(dá)到充分發(fā)揮教師智慧、發(fā)展學(xué)生潛能，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)的目的。 一、課程設(shè)置的基本原則一、課程設(shè)置的基本原則 （1）能夠很好地

26、體現(xiàn)建文中學(xué)的辦學(xué)理念。 （2）能夠很好地體現(xiàn)學(xué)科的育人功能和價(jià)值。 （3）能有利于體現(xiàn)和充實(shí)校園文化的特色與內(nèi)涵。 （4）充分發(fā)揮了區(qū)別于家庭與社會(huì)的作為育人的特殊場(chǎng)所的學(xué)校的特有的功能與價(jià)值。（5）能夠?qū)崿F(xiàn)三種課程相互參照、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、優(yōu)化整合，互動(dòng)共進(jìn)。（6）能有利于教師的發(fā)展，一是學(xué)科知識(shí)與能力的提高，一是科研能力的提升。（7）能夠體現(xiàn)了作為高中教學(xué)的此時(shí)此地基礎(chǔ)性，同時(shí)又有利于學(xué)生的終身發(fā)展。（8）有利于學(xué)校特色的形成和品牌的打造。（9）充分呈現(xiàn)開放的體系。 二、課程設(shè)置的總體思路二、課程設(shè)置的總體思路 在開足開齊國(guó)家課程和地方課程的條件下，通過各學(xué)科知識(shí)的重新整合，提高教學(xué)

27、的效率和效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。加強(qiáng)面向全體學(xué)生的發(fā)展性課程，設(shè)立大綜合課程，對(duì)國(guó)家和地方課程以及課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面拓展，全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。在全面拓展與深化的基礎(chǔ)上，增加研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過面向全體學(xué)生、體現(xiàn)研究特色的研究性學(xué)習(xí)課程和社團(tuán)課程的建設(shè)，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開發(fā)潛力的天地，達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能的目的。三、課程三、課程培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。普通高中教育要進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，終身學(xué)

28、習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為高等學(xué)校和社會(huì)各行各業(yè)輸送素質(zhì)良好的普通高中畢業(yè)生。體現(xiàn)時(shí)代要求的新課程培養(yǎng)目標(biāo)是：第一、要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。第二、要具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德。第三、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第四、具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。第五、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。第六、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。第七、具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)。第八、養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。第九、成為有理想、有道德、有文化、有

29、紀(jì)律的一代新人。四、新課程體系框架結(jié)構(gòu)四、新課程體系框架結(jié)構(gòu)架構(gòu)建文中學(xué)具有特色的新的課程體系的基本板塊：基礎(chǔ)必修課程、綜合選修課程、校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程（社團(tuán)活動(dòng)課程和學(xué)?；顒?dòng)課程） 。學(xué)校必修課依據(jù)全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育和保健、藝術(shù)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。按照國(guó)家規(guī)定開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)等十幾門選修課。除國(guó)家課程外，學(xué)校還根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地開發(fā)校本課程，此類課程的開設(shè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)范

30、疇內(nèi)的豐富內(nèi)容，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。必修課程：嚴(yán)格按照現(xiàn)行高中課程計(jì)劃中必修課的課時(shí)開設(shè)，必修課程中的拓展性教學(xué)內(nèi)容移到綜合選修課程的任選課中，要求教師在相對(duì)較少的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)部分的教學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)知識(shí)必須牢固和扎實(shí)掌握，基礎(chǔ)部分教學(xué)時(shí)間減少，要求不降低，為此基礎(chǔ)部分教學(xué)就必須充分提高課堂教學(xué)的效率。 選修課程：開發(fā)貫穿高中三年全學(xué)程的“人文系列選修課”和“科學(xué)系列選修課 ” ，為學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的選修課程平臺(tái)。任課老師將在這樣的平臺(tái)上根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)拓寬，學(xué)生將在這樣的平臺(tái)上自主進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)。 選修課程是每一個(gè)學(xué)期每一學(xué)生都必須選修的課程，實(shí)行學(xué)分制管理。每學(xué)期學(xué)生都必須

31、選夠綜合選修課的學(xué)分，否則就不能算完成學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，該課程記不及格。 研究性學(xué)習(xí)課程：研究性學(xué)習(xí)第一是有助于創(chuàng)造能力培養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)方式；第二是以基礎(chǔ)知識(shí)的拓展和提高為條件的研究，綜合選修課程的開設(shè)，為學(xué)生根據(jù)自己興趣和愛好全面拓展和提高基礎(chǔ)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，為面向全體的研究性學(xué)習(xí)課程創(chuàng)造了條件；第三是學(xué)生以社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)為依托的課題研究式的學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)在校本課程建設(shè)中處于核心地位。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程：社團(tuán)活動(dòng)不僅有助于發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，而且能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生組織策劃能力，人際交往能力，團(tuán)隊(duì)合作精神。社團(tuán)活動(dòng)課程化意味社團(tuán)活動(dòng)要成為平岡中學(xué) 100% 學(xué)生參與的有目標(biāo)，有組織，有計(jì)劃，有

32、內(nèi)容，有評(píng)價(jià)，并且定點(diǎn)定時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)每一位學(xué)生而言，可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加某一社團(tuán)，也可以申請(qǐng)組建新的社團(tuán)。 五、課程發(fā)展的方法與步驟五、課程發(fā)展的方法與步驟 1、學(xué)科知識(shí)的重新整合組織全校教師，對(duì)各自學(xué)科課程知識(shí)分析研究，進(jìn)行高中課程的重新整合。 目前的教材中學(xué)科知識(shí)體系安排是要照顧全體高中生的學(xué)習(xí)和理解能力的，相對(duì)于建文中學(xué)的學(xué)生和教學(xué)來說，有些可能就是多余，有些難度可能較大，如果將學(xué)科內(nèi)知識(shí)在教學(xué)中進(jìn)行重新整合，就可以較好地節(jié)省教學(xué)的時(shí)間并取得較好效果。 完成整合后，由相應(yīng)學(xué)科教師共同討論形成學(xué)科知識(shí)處理意見： 本課程獨(dú)有的、需要保留在基礎(chǔ)課程中的知識(shí)； 需要不同年級(jí)協(xié)調(diào)教學(xué)

33、的知識(shí)； 需要不同學(xué)科協(xié)調(diào)教學(xué)的知識(shí)； 可以轉(zhuǎn)移到綜合選修課的知識(shí)； 可以轉(zhuǎn)移到研究性學(xué)習(xí)課程的知識(shí)。由此可以確定不同學(xué)科課程最確當(dāng)?shù)恼n時(shí)數(shù)量。 2、構(gòu)建選修課程的結(jié)構(gòu)體系建設(shè)科學(xué)系列選修課程平臺(tái)：以學(xué)科思想方法培育和思維訓(xùn)練為主線，其內(nèi)容主要由以下幾個(gè)部分組成：學(xué)科思想方法論、科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫、學(xué)科拓展專題、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、科學(xué)與生活、科學(xué)專題探討、現(xiàn)代科技進(jìn)展。從學(xué)科課程分離出來的專題，均需要圍繞這樣的主線，安排到一定組成部分中，將有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行拓展。 建設(shè)人文系列選修課程平臺(tái)：文科的綜合選修課程圍繞人文精神培養(yǎng)這樣的主線展開，文科的全部學(xué)科都可以包括在內(nèi)，從不同的學(xué)科角度探討有關(guān)語言文化方面的問

34、題，主要的課程形式包括：生命教育、文化交流、語言的表達(dá)、禮儀教育、思想文化史等等。 3、選修課程的開發(fā)和建設(shè) 選修課程開發(fā)建設(shè)的總體計(jì)劃分為以下步驟： 確立綜合選修課程的性質(zhì)、課程目標(biāo)、主要組織形式、課程結(jié)構(gòu)形式； 編寫綜合選修課程大綱、課程綱要，確定專題，落實(shí)有關(guān)開發(fā)人員； 建立課程組織與管理體系； 編寫多冊(cè)的“綜合選修課程教材”； 建立課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)體系。 六、課程設(shè)置說明六、課程設(shè)置說明1、必修課選用根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，結(jié)合我校教師和學(xué)生特點(diǎn)的教材；充分挖掘教材的資源優(yōu)勢(shì)，使之成為適合學(xué)生學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)內(nèi)容；不斷開發(fā)和拓展課程資源，在教材的使用過程中，對(duì)其適用性不斷進(jìn)行評(píng)析，為其進(jìn)

35、一步完善提供依據(jù)。2、建立以校為本的教學(xué)研究制度，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行研究，開展教師間的交流與合作研究，使教師在課程的實(shí)施過程中不斷提高專業(yè)水平。3、創(chuàng)設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）相適應(yīng)、適合我校教師與學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)在基于主體的、積極的、自信的、主動(dòng)探索的、集體合作的基礎(chǔ)上，獲得終身有用的知識(shí)。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐三部分內(nèi)容。旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。5、在選修課實(shí)踐的基礎(chǔ)上，必修課也將逐步試行以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理，按

36、層次分班（我校具有特色的美術(shù)班）、指導(dǎo)性讓學(xué)生自主選課教學(xué)，促使學(xué)生個(gè)性化的課程修習(xí)計(jì)劃的形成。6、學(xué)校充分利用資源，由各科教師編訂教材，形成形式多樣，內(nèi)容豐富的校本課程。七、保障措施七、保障措施1、組織保障為統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)學(xué)校新課程實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)工作組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)室牽頭，教學(xué)處、教務(wù)處、科研處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師（若干名）協(xié)助實(shí)施。職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校課程方案的制定，課程計(jì)劃的設(shè)置，資源的開發(fā)與建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)校教師，教學(xué)過程管理，教師管理與評(píng)價(jià)，學(xué)生管理與評(píng)價(jià)，組建選課指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)、課程管理委員會(huì)等。2、制度保障為保障課程改革的有效實(shí)施，學(xué)校將加強(qiáng)制度

37、文化建設(shè)，建立、修訂、完善與新課程相適應(yīng)的一系列規(guī)章制度，為我校的課改工作提供制度支撐，以確保新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序推進(jìn)。3、經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立新課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年撥付相應(yīng)的款項(xiàng)用于課程實(shí)施的有關(guān)活動(dòng)，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)，努力滿足新課程對(duì)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件提出的要求，為課程實(shí)施的順利進(jìn)行提供必要的物質(zhì)支持。安排必須的課程實(shí)施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)課程實(shí)施中取得的優(yōu)秀教學(xué)成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、專業(yè)指導(dǎo)新課程實(shí)施對(duì)我們普通高中來講是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)探索的課題，需要研究機(jī)構(gòu)和專家的支持和指導(dǎo)。根據(jù)課改實(shí)際需要，我們將緊緊依靠區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助，加強(qiáng)對(duì)我校課改工作的專業(yè)指導(dǎo)，提高我校課改工作的起點(diǎn)和實(shí)效。5、輿論宣傳繼續(xù)通

38、過各種渠道和形式，向家長(zhǎng)、全社會(huì)廣泛深入宣傳高中課程實(shí)施的目的、任務(wù)、意義、內(nèi)容及階段成果，努力營(yíng)造有利于課程實(shí)驗(yàn)的良好社會(huì)氛圍，及時(shí)了解社會(huì)各界的意見和建議，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的理解和支持。深圳市建文中學(xué)二七年七月建文中學(xué)高中三年課程方案建文中學(xué)高中三年課程方案（20072010 年）年）高一：上學(xué)期（第高一：上學(xué)期（第 1、2 學(xué)段）學(xué)段）111、112學(xué)科學(xué)科周課時(shí)周課時(shí)模塊或系列名稱模塊或系列名稱學(xué)分學(xué)分說明說明語文5語文 1、語文 24必修外語5系列 I 英語 1、英語 24必修數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué) 1、數(shù)學(xué) 24必修思想政治2思想政治 12必修歷史2歷史 12必修地理2地理 12必修物理2

39、.5物理 12必修化學(xué)2.5化學(xué) 12必修信息技術(shù)2信息技術(shù)基礎(chǔ)2必修通用技術(shù)生物2生物 12必修音樂1音樂鑒賞1必修美術(shù)1美術(shù)鑒賞1選修體育與健康2水平五系列 1、3，球類、田徑類2必修研究性學(xué)習(xí)1 和課余時(shí)間3必修，學(xué)生可跨年段跨班級(jí)選指導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐 必修社區(qū)服務(wù) 必修校本選修2當(dāng)?shù)匦枰?、學(xué)生興趣的選修模塊2選修，但學(xué)生至少選 1 個(gè)模塊，學(xué)生可跨班級(jí)選模塊高一：下學(xué)期（第高一：下學(xué)期（第 1、2 學(xué)段）學(xué)段）121、122學(xué)科學(xué)科周課時(shí)周課時(shí)模塊或系列名稱模塊或系列名稱學(xué)分學(xué)分說明說明語文5語文 3、語文 44必修外語5系列 I 英語 3、英語 44必修數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué) 3、數(shù)學(xué) 44必修思

40、想政治2思想政治 22必修歷史2歷史 22必修地理2地理 22必修物理2.5物理 22選修化學(xué)2.5化學(xué) 22必修信息技術(shù)2選修 2 或選修 42選修通用技術(shù)生物2生物 22必修音樂1音樂鑒賞1必修美術(shù)1繪畫雕塑1選修體育與健康2水平五系列 1、3，球類、田徑類2必修，學(xué)生可跨班級(jí)選系列 1 中模塊研究性學(xué)習(xí)1 和課余時(shí)間3必修，學(xué)生可跨班級(jí)跨年段選指導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐3必修，高一整個(gè)學(xué)年學(xué)生參加兩周社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù)1必修，高一整個(gè)學(xué)年完成 5 個(gè)工作日校本選修2當(dāng)?shù)匦枰?、學(xué)生興趣的選修模塊2選修，但學(xué)生至少選 1個(gè)模塊，學(xué)生可跨班級(jí)選模塊高二：上學(xué)期（第高二：上學(xué)期（第 1、2 學(xué)段）學(xué)段）21

41、1、212學(xué)科學(xué)科周課時(shí)周課時(shí)模塊或系列名稱模塊或系列名稱學(xué)分學(xué)分說明說明語文5語文 5、系列 14必修、選修外語5系列 I 英語 5、64必修、選修5 文數(shù)學(xué) 5 選修 1-1數(shù)學(xué)5 理數(shù)學(xué) 5 選修 2-1，2-24必修、選修思想政治2思想政治 32必修歷史2選修 32必修地理2地理 32必修1 文選修 1-12選修物理3 理選修 3-1，3-24選修2 文化學(xué)與生活或化學(xué)與技術(shù)2選修，但學(xué)生至少選一個(gè)模塊化學(xué)3 理化學(xué)與生活、化學(xué)反應(yīng)原理4選修生物2生物 32必修信息技術(shù)通用技術(shù)2技術(shù)與設(shè)計(jì) 12必修美術(shù)1設(shè)計(jì)工藝1選修音樂1歌唱、演奏、音樂與舞蹈選一1選修體育與健康2水平五系列 1，球

42、類項(xiàng)目系列 2，體操類項(xiàng)目2必修，學(xué)生可跨班級(jí)選系列 1 或 2 中模塊研究性學(xué)習(xí)1 和課余時(shí)間3必修，學(xué)生可跨班級(jí)跨年段選指導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐 必修社區(qū)服務(wù) 必修校本選修課1當(dāng)?shù)匦枰W(xué)生興趣的選修模塊1選修，但學(xué)生至少選一個(gè)模塊，學(xué)生可跨班選模塊高二下學(xué)期（第高二下學(xué)期（第 1、2 學(xué)段）學(xué)段）221、222學(xué)科學(xué)科周課時(shí)周課時(shí)模塊或系列名稱模塊或系列名稱學(xué)分學(xué)分說明說明語文6系列 2、3、46選修外語6系列 I 英語 7、84選修6 文選修 1-2、4-14數(shù)學(xué)6 理選修 2-3、4-1、4-46選修2 文思想政治 4、選修 2、36必修、選修2 理思想政治 4必修思想政治5 選思想政治 4

43、2必修1 文綜合復(fù)習(xí)與校本選修4選修2 理綜合復(fù)習(xí)與校本選修歷史5 選選修 1、21選修2 文綜合復(fù)習(xí)與校本選修4選修1 理綜合復(fù)習(xí)與校本選修地理5 選選修 3、61選修1 文綜合復(fù)習(xí)與校本選修1選修2 理綜合復(fù)習(xí)與校本選修物理5 選選修 3-3、3-4、3-56選修1 文綜合復(fù)習(xí)與校本選修1選修2 理綜合復(fù)習(xí)與校本選修化學(xué)5 選物質(zhì)與結(jié)構(gòu)、有機(jī)化學(xué)4選修1 文綜合復(fù)習(xí)與校本選修1必修2 理綜合復(fù)習(xí)與校本選修生物5 選選修 1、34選修研究性學(xué)習(xí)1 和課余時(shí)間3必修，學(xué)生可跨班級(jí)跨年段選指導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐 3必修，高二整個(gè)學(xué)年參加兩周社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù) 2必修，高二整個(gè)學(xué)年學(xué)生完成 5 個(gè)工作日通

44、用技術(shù)2技術(shù)與設(shè)計(jì) 22必修藝術(shù)（美術(shù)）體育與健康2水平五系列 2，體操類系列 3，田徑類、系列 1 球類2必修，學(xué)生可跨班選模塊校本選修課1當(dāng)?shù)匦枰?，學(xué)生興趣的選修模塊1選修，但學(xué)生至少選 1個(gè)模塊，學(xué)生可跨班選學(xué)高三上學(xué)期（第高三上學(xué)期（第 1、2 學(xué)段）學(xué)段）311、312學(xué)科學(xué)科周課時(shí)周課時(shí)模塊或系列名稱模塊或系列名稱學(xué)分學(xué)分說明說明語文6系列 52選修外語7系列 I 英語 92選修7 文選修 4-42選修數(shù)學(xué)7 理選修 4-52選修思想政治1 理總復(fù)習(xí)2 文總復(fù)習(xí)6 選總復(fù)習(xí)歷史（文）1 理總復(fù)習(xí)2 文總復(fù)習(xí)6 選總復(fù)習(xí)地理（文）1 理總復(fù)習(xí)2 文總復(fù)習(xí)6 選總復(fù)習(xí)物理（理）1 文總

45、復(fù)習(xí)2 理總復(fù)習(xí)6 選總復(fù)習(xí)選修化學(xué)（理）1 文總復(fù)習(xí)2 理總復(fù)習(xí)6 選總復(fù)習(xí)選修生物（理）1 文總復(fù)習(xí)2 理總復(fù)習(xí)6 選總復(fù)習(xí)選修體育與健康2系列 3，田徑類2必修，學(xué)生可跨班選系列 3 中模塊研究性學(xué)習(xí)33必修，學(xué)生可跨班級(jí)跨年段選指導(dǎo)老師校本選修1當(dāng)?shù)匦枰?、學(xué)生興趣選修的模塊1選修，但學(xué)生至少選 2個(gè)模塊，學(xué)生可跨班選模塊高三下學(xué)期（第高三下學(xué)期（第 1、2 學(xué)段）學(xué)段）321、322學(xué)科學(xué)科周課時(shí)周課時(shí)模塊或系列名稱模塊或系列名稱學(xué)分學(xué)分說明說明語文7總復(fù)習(xí)選修外語7總復(fù)習(xí)選修數(shù)學(xué)7總復(fù)習(xí)選修1 理總復(fù)習(xí)2 文總復(fù)習(xí)思想政治6 選總復(fù)習(xí)1 理總復(fù)習(xí)2 文總復(fù)習(xí)歷史（文）6 選總復(fù)習(xí)1

46、理總復(fù)習(xí)2 文總復(fù)習(xí)選修地理（文）6 選總復(fù)習(xí)1 文總復(fù)習(xí)2 理總復(fù)習(xí)物理（理）6 選總復(fù)習(xí)選修1 文總復(fù)習(xí)2 理總復(fù)習(xí)化學(xué)（理）6 選總復(fù)習(xí)選修1 文總復(fù)習(xí)2 理總復(fù)習(xí)生物（理）6 選總復(fù)習(xí)選修體育與健康2系列 3，田徑類2必修，學(xué)生可跨班選系列 3 中模塊研究性學(xué)習(xí)校本選修1當(dāng)?shù)匦枰?、學(xué)生興趣選修的模塊1選修，但學(xué)生至少選 2 個(gè)模塊，學(xué)生可跨班選模塊備注：每個(gè)選修班有 7 節(jié)綜合課。如選修物理的班級(jí)化學(xué)、生物綜合每周上兩節(jié)，政治、歷史、地理每周上一節(jié)。按上述各學(xué)科開設(shè)模塊，每位學(xué)生最多能學(xué)到的模塊及學(xué)分按上述各學(xué)科開設(shè)模塊，每位學(xué)生最多能學(xué)到的模塊及學(xué)分必修必修必選必選必選必選合計(jì)合計(jì)科

47、目科目模塊模塊學(xué)分學(xué)分模塊模塊學(xué)分學(xué)分模塊模塊學(xué)分學(xué)分模塊模塊學(xué)分學(xué)分語文510005101020數(shù)學(xué)510005101020英語5100048918物理241248714化學(xué)241236612歷史360024510地理360024510政治480024612生物360024612體育與健康11(小模塊)11000011(小模塊)11音樂33美術(shù)33通用技術(shù)2424信息技術(shù)24000024校本選修666研究性學(xué)習(xí)15社區(qū)服務(wù)2社會(huì)實(shí)踐6偏理學(xué)生156-158 學(xué)分合計(jì)偏文學(xué)生154-156 學(xué)分說明：每節(jié) 40 分鐘，上午 4 節(jié)下午 3 節(jié)，每周五天，共 75=35 節(jié)，建文中學(xué)課程委員會(huì)章

48、程一、性質(zhì)與任務(wù)一、性質(zhì)與任務(wù)1、建文中學(xué)課程委員會(huì)是校長(zhǎng)辦公會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下的校級(jí)學(xué)術(shù)組織。2、建文中學(xué)課程委員會(huì)任務(wù)是負(fù)責(zé)學(xué)校課程實(shí)施方案及相關(guān)方案的起草與審訂、課程發(fā)展的決策與咨詢、課程實(shí)施的指導(dǎo)與監(jiān)控。3、課程委員會(huì)會(huì)議是其行使職能的基本方式，并定期召開課程委員會(huì)議。二、機(jī)構(gòu)組成與職責(zé)二、機(jī)構(gòu)組成與職責(zé)(一)課程委員會(huì)成員：課程委員會(huì)成員：主任委員主任委員：校長(zhǎng)副主任委員：副主任委員：副校長(zhǎng)、副書記委員：委員：各處室主任、骨干教師、社會(huì)相關(guān)人士秘書：秘書：校長(zhǎng)辦公室主任( (二二) )課程委員會(huì)下設(shè)的四個(gè)指導(dǎo)小組：課程委員會(huì)下設(shè)的四個(gè)指導(dǎo)小組：1、課程實(shí)施指導(dǎo)小組、課程實(shí)施指導(dǎo)小組( (課程實(shí)施指導(dǎo)委員會(huì)課程實(shí)施指導(dǎo)委員會(huì)) )組組 長(zhǎng)：長(zhǎng)：副校長(zhǎng)(主管教學(xué))副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：教學(xué)處、科研處及教務(wù)處主任成成 員：?jiǎn)T：教學(xué)處、科研處及教務(wù)處副主任，各學(xué)科教研組長(zhǎng)。工作職責(zé)：工作職責(zé)：制訂與修改建文中學(xué)學(xué)校課程方案并指導(dǎo)課程的實(shí)施；工作要求：工作要求：（1）以教研組為核心，成立學(xué)科課程小組；（2）各學(xué)科課程小組根據(jù)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） ，結(jié)合本科組實(shí)際提出適合本學(xué)科實(shí)際情況的課程（模塊）開課方案（包括必修和選修） ；（3）課程實(shí)施指導(dǎo)小組根據(jù)各科組提供的方案，結(jié)合學(xué)校