備課本打印五下書法資料

1、第1課廣字旁教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生學(xué)會廣字旁的書寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2 .讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知。3 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅 韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：一、設(shè)情境，激趣尋人二、示范實踐1 .借助多媒體邊演示邊講解。課本第1頁。庸廣度庭2 .練習(xí)，每個字描兩遍三、巡視巡視指導(dǎo)、及時發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問題并給予糾正。四、點評1 .自評：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進行比較作一下自評對書 寫滿意的字進行畫點。2 .實物投影互評3 .實物投影互評。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫 要求行綜合評價。）五、深化練習(xí)把“庸廣“度“庭”多個字再練習(xí)幾遍第2

2、課尸字旁、戶字旁教學(xué)要求：1 .掌握書寫要領(lǐng)。2 .練習(xí)書寫。教學(xué)過程：一、揭示課題二、指導(dǎo)1 .出示小黑板。課本第4頁。層屬局扁2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。三、練習(xí)課本第6頁。四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。第3課虎字頭教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。2 .培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。二、學(xué)習(xí)新課課本第7頁1 .出示范字：慮虛處2 .觀察這些字的字形特點3 .交流三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1. 教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法。2 .巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強調(diào)坐姿）四、教學(xué)評價。1 .指導(dǎo)自我評價。

3、2 .檢查學(xué)生書寫情況。3.教師小結(jié)。第4課 走之旁、走字旁教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。2 .培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。二、學(xué)習(xí)新課課本第10頁1 .出示范字：迷通道趙2 .觀察這些字的字形特點3 .教師小結(jié)并板書三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)1 .范寫，強調(diào)筆畫書寫方法。2 .巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強調(diào)坐姿）四、教學(xué)評價。1 .指導(dǎo)自我評價。2 .檢查學(xué)生書寫情況3 .教師小結(jié)。第5課建字旁教學(xué)目標(biāo)：1 .觀察、討論、評論、練習(xí)等方式使學(xué)生認(rèn)識半包 圍結(jié)構(gòu)的字。并學(xué)會半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。2 .提高學(xué)生的觀察能力和語言表達能力及創(chuàng)造力。3 .

4、創(chuàng)造出一種民主、和諧、寬容的課堂氛圍，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：課前預(yù)熱：1 .書法作品欣賞（營造一種寫字的意境及氛圍）2 .在上課之前，老師先對大家提幾點要求：（激勵學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考，不斷進取）（1 ）寫字姿勢要端正（2 ）上課要認(rèn)真觀察，積極思考（3）回答問題聲音要響亮，根據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)發(fā)給獎品，獎 品分為：最佳進步獎、最佳作品獎、最佳發(fā)現(xiàn)獎、最佳創(chuàng)作獎。、情景導(dǎo)入（得出課題）課本第13頁1 .出示：延建庭2 .這些字是什么結(jié)構(gòu)呢？3 .課題（學(xué)生齊讀）二、歸類探究（得出半包圍特征）1 .你能將這些字分一類嗎？說一說為什么這樣分類？2 .引出半包圍特征（根據(jù)學(xué)生回答演示）3 .練習(xí)

5、反饋過渡：大家已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地辨別出半包圍的三種特征，這三種包圍結(jié)構(gòu)的字究竟怎么寫呢？我們一起來 討論：三、討論歸納（得出半包圍結(jié)構(gòu)字的寫法）分析媒體出示：延建庭1 .提出問題：請大家從這三個字的形狀、空白及主要筆畫三個 方面仔細(xì)觀察一下，并說一說這三個字有什么相同的特征？（如 有疑問可進行小組討論）2 .學(xué)生自由回答，根據(jù)回答情況，教師及時引導(dǎo)及鼓勵。（學(xué) 生的回答可能是多方面的，也可能是不太合理的，教學(xué)中盡量 多引導(dǎo)，多鼓勵，盡量體現(xiàn)民主，寬容這樣的一種境界）3 .媒體演示：（學(xué)生根據(jù)演示情況補充說說想法，并完整地來 說一說）4 .小結(jié)：根據(jù)大家的回答，老師編一首兒歌5 .教師示范（邊示范邊

6、講解書寫要領(lǐng)）6 .集體練習(xí)。第6課同字框教學(xué)目標(biāo)：1 .在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識同字框的特點;2 .能分析病例，通過上下對照查出病因；3 .會寫這兩種類型的包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1 .板書課題2 .包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類：1全包圍；2三面包圍3 .你覺得怎樣才能寫好三面包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探 討這個問題。二、新授講解三面包圍的寫法課本第16頁(1 )從三個方面對字心進行包圍：出示例字：周用內(nèi)同讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。教師講解書寫的方法。學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)第7課門字框教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)臨帖，分析字形特點，掌握書寫方法2 .培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)

7、過程: 一、談話導(dǎo)入新課，了解寫字要求。二、學(xué)習(xí)新課。課本第19頁1 .出示范字：開門闔閉2 .分析字形特點。3 .教師小結(jié)。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。1 .教師范寫，強調(diào)字的平衡2 .學(xué)生練寫包圍結(jié)構(gòu)的字3 .行間巡視，個別輔導(dǎo)。四、教學(xué)評價。1. 出示學(xué)生作品。自我評價，師生評價。2 .檢查學(xué)生書寫情況。第8課圍字框教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會正確書寫。2 .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1 .課件欣賞師：同學(xué)們，你們都知道哪些書法家呀？能告訴老師嗎？生：顏真卿 師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家，欣賞一些名家的書法作品。（放課件）（生

8、發(fā)出感嘆）師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書法家，從 小都是認(rèn)真寫字，刻苦練習(xí)，最后才寫出一手漂亮的字。同學(xué) 們想不想把字也寫得這么漂亮？那 我們就要按要求認(rèn)真寫字， 養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件： 看仔細(xì)按筆順寫正確、寫美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細(xì)，字寫得最漂亮 二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)三、指導(dǎo)課本第22頁（1 ）學(xué)生觀察（2）提問 通過提問，引導(dǎo)學(xué)生體會中心軸線在平衡中的重要性。(3 )學(xué)生觀察(4)提問通過提問，使學(xué)生認(rèn)識到筆畫位置及形態(tài)的合理安排能夠使字 得到平衡。3 .示范課本第22頁固國圓圖學(xué)生觀察，教師提問，啟發(fā)學(xué)生想象性

9、思維。(教師歸納總結(jié)，使學(xué)生確立書寫方法。)4 .練習(xí)(1)在音樂漁舟唱晚聲中，學(xué)生模仿練習(xí)，教師行間巡視、指導(dǎo)。(2)展示學(xué)生作業(yè)，點評。四、評選“寫字小能手”五、總結(jié)六、布置課后作業(yè)課本第24頁復(fù)合式結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1'整體入手2、錯落有致教學(xué)過程、讀課本第25-27頁，感悟教材內(nèi)容。二、教師書法示范。課本25頁麗嚴(yán)服觀復(fù)合式結(jié)構(gòu)，指的是一字之中含有三種以上的結(jié)構(gòu)形式，通常 筆畫多、字形大。例如：麗，整體為上下結(jié)構(gòu)，下面又包含包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。書法要領(lǐng)：1、 '從整體入手，觀察字的外部形態(tài)、占格特點。2、 揣摩各部件之間的大小、錯落關(guān)系。3、 分析相鄰筆畫的長短、粗

10、細(xì)以及穿插、揖讓關(guān) 系。三、臨帖四、小結(jié)五、練習(xí)課本27頁教學(xué)目標(biāo)1'集思廣益2、綜合練習(xí)教學(xué)過程一、讀教材28 29頁，感知教材內(nèi)容二、出處和釋義集思廣益三、單字書寫提示教材28頁集思廣益集上窄下寬思 上窄下寬，高度比例均等廣兩面包圍潛上窄下寬四、整幅書寫提示教材29頁集思廣益第11課正奇相生教學(xué)目標(biāo)1'險中求穩(wěn)2'正奇相生教學(xué)過程一、讀教材30 32頁，感悟教材未佛珥節(jié)二、書寫特點課本31頁初學(xué)分布，但求平正；既知平正，務(wù)追險絕；既能險絕，復(fù)歸平正。三、教師示范教材30頁未佛珥節(jié)四、臨帖五、練習(xí)教材32頁每日一得第12課虛實得宜教學(xué)目標(biāo)1 '虛實得宜2

11、9;勻稱協(xié)調(diào)教學(xué)過程一、感悟教材，課本33 34頁二、書寫要領(lǐng)教材33頁孰故歸矚書寫時，善于察形審勢，因勢布白，得其奧秘三、教師示范孰故歸矚四、臨帖練習(xí)教材33 34頁第13課參差互濟教學(xué)目標(biāo)1 '參差互濟2、各具姿態(tài)教學(xué)過程一、讀課本35 36頁，感悟教材內(nèi)容二、書寫特點教材35頁書矗羽出筆畫重復(fù)的，以橫為主，有長短、俯仰、曲直變化；部件重復(fù) 的，有大小、長短、收放變化。三、教師示范 四、學(xué)生臨帖 課本35頁五、每日一得教材36頁第14課顧盼生姿教學(xué)目標(biāo)1 '顧盼生姿2 '靈動活潑教學(xué)過程一、 讀課本37 38頁，感悟教材內(nèi)容心以皇前二、書寫特點教材37頁1 '左右上下，往來有情是也。2、筆斷意連。3、靈動活潑。三、教師示范四、學(xué)生臨帖課本37 38頁五、教師小結(jié)六、每日一得教材38頁第15課進退有序教學(xué)目標(biāo)1 '進退有序2、巧妙穿插教學(xué)過程一、讀課本39 40頁，感悟教材內(nèi)容二、書寫特點課本39頁妙提琳在落筆書寫之前，分析各部件關(guān)系，尤其注意相鄰處的 形勢，才能隨勢進退，有序穿插