2013年山西省朔州中考物理真題及答案

1、2013年山西省朔州中考物理真題及答案一、選擇題（30分）1、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(  )A教室的高約6m B家用電冰箱正常工作電流約10AC洗熱水澡時(shí)的水溫約42 D中學(xué)生在體測中跑完1000m用時(shí)2min2、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是(   )A只要物體振動人們就能聽到聲音  B利用超聲波可以測出地球離月球的距離C“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的 D學(xué)校周圍禁止機(jī)動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲3、圖1是內(nèi)燃機(jī)的某沖程工作示意圖，以下改變內(nèi)能方式與此相同的是(   )A烤火取暖    B搓手取暖

2、    C向手“呵氣”取暖    D用熱水袋取暖   4、如圖2所示，將雞蛋下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯(cuò)誤的是(    ) A雞蛋下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能   B紙片飛出說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C彈紙片時(shí)手指感到疼說明力的作用是相互的  D雞蛋受到慣性作用落入杯中5、生活中許多物品都用到了物理知識，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是(    )6、下列詞語中涉及的光現(xiàn)象與“小孔成像”形成原因相同的是：(  )A鑿壁偷光

3、60;   B海市蜃樓    c猴子撈月    D杯弓蛇影7、小明小組利用如圖4所示裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是(  )A去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向下拉 B去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)斜向下拉    C去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向上拉 D增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更

4、具普遍性8、與圖5中動圈式話筒工作原理相同的是(    )9、在水平桌面上，有兩個(gè)相同圓柱形容器，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水。將同一雞蛋分別放人其中，雞蛋靜止時(shí)如圖7所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對容器底部壓強(qiáng)分別為p1和p2，則(  )AF1> F2    p1>p2     BF1= F2    p1>p2CF1< F2    p1=p2    DF1=

5、 F2    p1=p2   10、圖8是某種“呼氣式酒精測試儀”的原理簡圖，其中R2為定值電阻，R1是酒精氣體傳感器，其電阻隨酒精氣體濃度增大而減小，則(    )A酒精濃度越高，電壓表示數(shù)越大 B酒精濃度越低，電流表示數(shù)越小C酒精濃度越高，電源電壓與電流表示數(shù)的乘積越小 D酒精濃度越低，電壓表與電流表示數(shù)比值越小二、填空題（10分）11、小芳同學(xué)站在平面鏡前2m處照鏡子，她向平面鏡靠近了0.5m，則像離她的距離為    m，像的大小將    

6、   。(填“變小”、“變大”或“不變”)12、將兩個(gè)鉛柱底面削平、削干凈，緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開，是因?yàn)?                                      

7、60; ；夏天，舔剛從冰箱里拿出的雪糕時(shí)，舌頭會被“粘”住，這是水的    現(xiàn)象。(填物態(tài)變化名稱)13、圖9是“遼寧號”航母指揮員正在用“走你”的動作指揮飛機(jī)起飛的情景。飛行員看到指揮員向后退去，是以          為參照物，飛機(jī)       風(fēng)(填“順”或“逆”)時(shí)更容易起飛。14、圖10是汽車啟動裝置電路簡圖，當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時(shí)，電磁鐵得到磁性，此時(shí)電磁鐵上端為  

8、60;  極，觸點(diǎn)B與C    (填“接通”或“斷開”)，汽車啟動。15、圖11甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖11乙所示接人電路中，只閉合開關(guān)s，小燈泡的實(shí)際功率為1w；再閉合開關(guān)s1，電流表示數(shù)變化了    A，此時(shí)電路消耗的總功率為    W。三、作圖與解答（16題2分，17題4分）16、圖12是超強(qiáng)磁懸浮照片，上面是用超強(qiáng)永磁體制成的圓片，下面是被液氮冷卻的“高溫”超導(dǎo)體，請?jiān)趫D上畫出圓片的受力示意圖。17、晚上，小紅來到書房，準(zhǔn)備做作業(yè)，閉合開關(guān)，白熾燈瞬間發(fā)光后立

9、即熄滅。爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了(1)請幫小紅分析開關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因。(2)請對小紅爸爸的某一做法進(jìn)行簡單評價(jià)并解釋。四、實(shí)驗(yàn)與探究（24分）18、小強(qiáng)觀察到學(xué)校在硬化路面時(shí)，工人師傅用振動器在混凝土上來回振動，他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、細(xì)沙等器材做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)他用調(diào)好的天平按圖13中的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中細(xì)沙質(zhì)量是    g，體積是      cm3

10、。，細(xì)沙的密度是     kgm3。(2)接下來他將量筒內(nèi)的細(xì)沙        并抹平，發(fā)現(xiàn)體積變小，由此判斷所測細(xì)沙密度變大，從而驗(yàn)證了他的想法。19、在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照        (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖14中所示，為    。甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖14中所示，試分析乙組加熱至

11、沸騰時(shí)間較長的可能原因                                 (一條即可)。   (3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因       

12、60;        (合理即可)。20、小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖15所示，凸透鏡焦距f=5cm。 (1)其中明顯需要調(diào)整的器材是              。(2)調(diào)整后將蠟燭向右移動5em，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向    (填“左”或“右”)移動。移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立    的實(shí)像

13、(填“放大”、“縮小”或“等大”)。(3)如果小明取下光屏，從光屏原來的位置正對凸透鏡       (填“能”或“不能”)看到燭焰的像。21、圖16是小偉組測量標(biāo)有“25V”的小燈泡電阻的實(shí)物連線圖。(已知滑動變阻器最大阻值為R0)(1)請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整。  (2)小偉檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換燈泡。這種做法         (填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”)。經(jīng)同組成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)電流

14、表有示數(shù)則燈泡不亮的原因可能是                          ：問題解決后，小偉調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常工作，電流表示數(shù)如圖17所示，則小燈泡此時(shí)的電阻為        。(3)完成實(shí)驗(yàn)后，小偉想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現(xiàn)

15、電壓表損壞了，便將其拆除。請你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實(shí)驗(yàn)。    實(shí)驗(yàn)步驟：A                                       

16、0; B                                         表達(dá)式：       

17、;                           (用所測物理量符號表示)22、周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個(gè)猜想：猜想一：蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?猜想二：蘋果下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

18、。(1)小敏在探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)控制蘋果的          不變，讓蘋果的      改變，比較蘋果下落時(shí)間的長短。(2)小敏在探究“猜想二”時(shí)，測量出同一個(gè)蘋果在不同高度。、矗：、，下落時(shí)所對應(yīng)時(shí)間為t1，t2，t3，并繪出h-t圖象如圖18所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想：“物體下落的高度可能與下落時(shí)間的平方成正比”。若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?       &#

19、160;                                  五、計(jì)算題（10分）23、 “中國山西，晉善晉美”。為了倡導(dǎo)綠色出行，省城太原投放了大量的公共自行車。小明在水平路面上騎行時(shí)，人與車總質(zhì)量約。70kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為100cm2。(g=10Nkg)(1)此時(shí)自行車對地面的壓強(qiáng)是多少?(2)若小明以5ms的速度勻速騎行5min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小明克服阻力做功