第五章電子表格

1、20132014學(xué)年度 第2學(xué)期 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教案 重慶市工業(yè)高級(jí)技校編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題Excel 2003的基本操作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握excel軟件的功能；掌握工作簿、工作表、單元格等概念。掌握新建、保存和關(guān)閉工作簿的方法；掌握工作簿復(fù)制、粘貼、刪除的前提，和方法。技能目標(biāo)能用至少一種方法啟動(dòng)excel，并較熟悉excel界面組成；能夠建立、保存和關(guān)閉工作簿；能夠打開(kāi)已存在工作簿；能夠?qū)ぷ鞑具M(jìn)行復(fù)制、粘貼和刪除操作。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將體驗(yàn)電子表格軟件的實(shí)用性，感受到自主學(xué)習(xí)和探究的樂(lè)趣新課內(nèi)容1.excel 2003的功能2.啟動(dòng)excel 20033.工作簿、

2、工作表、單元格的概念4.新建、保存和關(guān)閉工作簿5.工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除重點(diǎn)掌握啟動(dòng)excel的方法；新建和保存工作簿，工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。難點(diǎn)區(qū)分工作簿、工作表、單元格等概念；工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。教學(xué)演示多媒體、直觀教學(xué)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)、小組討論、上機(jī)操作課后記教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)課一、復(fù)習(xí)舊課 （3分鐘左右）問(wèn)題：1. 什么是office軟件組？ 2. Word是用來(lái)做什么的軟件？由同學(xué)做答，老師補(bǔ)充并引入新課題：Office 2003 中文版是微軟公司于2003年推出的集成辦公軟件。Word 就是集成在office中的一個(gè)軟件， Word是目前世界上最流行的文字編輯軟件，使用它我們

3、可以編排出精美的文檔，如信函、傳真、公文、報(bào)刊、書(shū)刊和簡(jiǎn)歷等。提出疑問(wèn)：要是我們處理的數(shù)據(jù)不在上述范圍之內(nèi)，那么用word是不是還能處理的很好哪？例如，教師工資表（基本工資，工齡，逐年滾動(dòng)）、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估表（考試成績(jī)，體育加分，平時(shí)加分，綜合成績(jī)排名）所以今天開(kāi)始我們來(lái)一起學(xué)習(xí)另一個(gè)軟件excel。二、針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.excel有什么作用呢？2.怎樣啟動(dòng)excel?3.工作簿、工作表、單元格有什么區(qū)別？三、自學(xué)、討論階段（510分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）

4、要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。四、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（1520分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.excel有什么作用呢？excel電子表格軟件是微軟Office系列辦公自動(dòng)化軟件中的一個(gè)組件，是一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)和功能強(qiáng)大的電子表格處理軟件。它廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，從國(guó)家機(jī)關(guān)、銀行、公司、學(xué)校等，乃至家庭。利用Excel可以處理各式各樣的表格數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、完成許多復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測(cè)、為決策者提供理論依據(jù)。2.怎樣啟動(dòng)excel?（1）利用【開(kāi)始】菜單啟動(dòng)（2）利用桌面快捷方式啟動(dòng)1）

5、從【開(kāi)始】菜單，創(chuàng)建Excel快捷方式2）右單擊桌面，創(chuàng)建excel快捷方式3）通過(guò)“已經(jīng)存在excel文件”啟動(dòng)3.工作簿、工作表、單元格有什么區(qū)別？ 1）工作簿工作簿是指在Excel環(huán)境中用來(lái)儲(chǔ)存并處理工作數(shù)據(jù)的文件。在一個(gè)工作簿中，可以擁有多個(gè)具有不同類(lèi)型的工作表。2）工作表通常在一個(gè)工作簿中默認(rèn)含三個(gè)工作表，它們分別以“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”命名。用戶(hù)可以根據(jù)需要增加或者減少工作表。一個(gè)工作簿內(nèi)最多可以有255個(gè)工作表。3）單元格、活動(dòng)單元格單元格：每個(gè)工作表都由單元格組成；一個(gè)工作表最多可包含256列、65536行。行號(hào)的編號(hào)由上到下從1到65536。列號(hào)

6、則采用字母編號(hào)由左到右用A，B，C，Z，AA，AB，AZ，BA，BB，BZ等表示?；顒?dòng)單元格：活動(dòng)單元格是指當(dāng)前正在使用的單元格，在屏幕上用帶黑色粗線的方框指示其位置。四周帶黑色粗線，編輯欄里顯示活動(dòng)單元格的信息：前是單元格的名字，后是單元格的內(nèi)容。 五、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。第二節(jié)課六、就新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.如何新建工作簿？2.如何保存excel文件？3.如何關(guān)閉excel文件？七、自學(xué)、討論階段（10分鐘左右）在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提

7、醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。八、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（15分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1. 如何新建工作簿？（1）新建空白工作簿空白工作簿就是其工作表中沒(méi)有任何數(shù)據(jù)資料的工作簿。選擇【文件】【新建】命令。按下組合鍵Ctrl+N。在任務(wù)窗格中單擊【空白工作簿】（2）由現(xiàn)有工作簿新建工作簿（3）根據(jù)模板新建工作簿步驟：?jiǎn)螕簟颈緳C(jī)上的模板】|【電子萬(wàn)案表格】|【考勤記錄】|【確定】2.如何保存excel文件？（1）單擊【文件】【保存】設(shè)置【保存位置】|【文件命名】|【保存類(lèi)型】單擊【保存】（2）單擊【常用】【

8、保存】設(shè)置【保存位置】單擊【保存】3.關(guān)閉工作簿（2分鐘）（1）建立3個(gè)工作簿方法一：新建空白工作簿；方法二：根據(jù)現(xiàn)有工作簿新建工作簿；方法三：根據(jù)模板新建工作簿（2）選擇路徑保存工作簿（3）關(guān)閉工作簿九、小結(jié)、布置作業(yè)教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。十、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題工作表中數(shù)據(jù)的輸入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠掌握激活單元格的方法，并能夠在單元格中正確地輸入文本數(shù)字及其他特殊的數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)定制輸入數(shù)據(jù)的有效性，并能夠在輸入錯(cuò)誤或

9、超出范圍的數(shù)據(jù)的顯示錯(cuò)誤信息；掌握幾種快速輸入數(shù)據(jù)的方式，學(xué)會(huì)為單元格或區(qū)域定義名字和添加批注。技能目標(biāo)能為運(yùn)用通常方法給工作表輸入正確的數(shù)據(jù)，能運(yùn)用自動(dòng)填充為工作表迅速輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將具備探索、探究學(xué)習(xí)能力。新課內(nèi)容1、使用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)激話(huà)單元格或區(qū)域；2、在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期的時(shí)間的方法；3、檢查輸入數(shù)據(jù)的有效性、顯示出錯(cuò)信息； 4、給單元格或區(qū)域命名及添加批注；5、使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。 重點(diǎn)1、在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期的時(shí)間的方法；2、使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。 難點(diǎn)使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。教學(xué)演示多媒體、直觀教學(xué)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)、小組

10、討論、上機(jī)操作課后記教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)課一、復(fù)習(xí)舊課 （3分鐘左右） 問(wèn)題：1.excel有什么作用呢？2.工作簿、工作表、單元格有什么區(qū)別？由同學(xué)做答，老師補(bǔ)充并引入新課題：提出疑問(wèn)：如何往工作簿文件中輸入我們想要的內(nèi)容呢？是不是和word的方法相同呢？二、針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.怎樣在excel表格中輸入文本？2.怎樣在excel表格中輸入數(shù)字？3.怎樣在excel表格中輸入日期和時(shí)間？三、自學(xué)、討論階段（510分鐘左右）在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律

11、，并注意時(shí)間的控制。四、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（1520分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.怎樣在excel表格中輸入文本步驟：選定單元格|輸入“C語(yǔ)言”|按Enter鍵單元格中的文本包括任何字母、數(shù)字和鍵盤(pán)符號(hào)的組合。每個(gè)單元格最多包含32000個(gè)字符，如果單元格列寬容不下文本字符串，就要占用相鄰的單元格。如果相鄰的單元格已有數(shù)據(jù)，就截?cái)囡@示。數(shù)值文本：數(shù)字，但是被認(rèn)為是文本2.輸入數(shù)字在Excel中，數(shù)字可用逗號(hào)、科學(xué)計(jì)數(shù)法或某種格式表示。步驟：選中單元格| 按鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵3.輸入日期和時(shí)間日期和時(shí)間也是數(shù)字，但

12、它們有特定的格式。步驟：選定單元格|輸入用斜線或短線分隔日期的年、月、日例如，可以輸入 “2005/11/6”或 “2005-11-26”。如果要輸入當(dāng)前的日期，按組合鍵Ctrl +；(分號(hào))即可。在輸入時(shí)間時(shí)，如果按12小時(shí)制輸入時(shí)間，需在時(shí)間后空一格，再輸入字母a或P(字母a和p分別表示上午和下午)。例如輸入10：40p，按Enter鍵后的結(jié)果是22：40：00。如果只輸入時(shí)間數(shù)字，Excel將按AM(上午)處理。如果要輸入當(dāng)前的時(shí)間，按組合鍵Ctrl+Shift+；(分號(hào))即可。五、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。第二節(jié)課六、就新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)

13、的填充？七、自學(xué)、討論階段（10分鐘左右）在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。八、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（15分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：數(shù)據(jù)自動(dòng)填充為了簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)輸入的工作，在Excel中可以拖動(dòng)單元格填充柄，將選定單元格中的內(nèi)容復(fù)制到同行或同列中的其它單元格中。如果該單元格中包含Excel可擴(kuò)展序列中的數(shù)字、日期或時(shí)間，在該操作過(guò)程中這些數(shù)值將按序列變化，而非簡(jiǎn)單的復(fù)制。可

14、進(jìn)行自動(dòng)填充的數(shù)據(jù)：文本、數(shù)值、日期（1）拖動(dòng)填充柄，自動(dòng)填充自動(dòng)填充柄：黑色實(shí)心十字花（2）利用【序列】對(duì)話(huà)框，自動(dòng)填充自動(dòng)填充序列：輸入初值，選中一個(gè)范圍，遍及-填充-序列，選擇單位或者是方法（3）自定義序列，自動(dòng)填充自定義序列：工具，選項(xiàng)，自定義序列；再按照自定義序列填充。九、小結(jié)、布置作業(yè)教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。十、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題工作表的管理和編輯教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生將掌握在原有工作表的基礎(chǔ)上插入和刪除行、

15、列；掌握隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動(dòng)行和列；掌握插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名和保護(hù)工作表。技能目標(biāo)學(xué)生將能夠管理和編輯工作表。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將能增強(qiáng)學(xué)好excel的信心，提高學(xué)習(xí)興趣新課內(nèi)容1.對(duì)一個(gè)工作表中的行、列、單元格進(jìn)行插入、調(diào)整、刪除的操作2.對(duì)一個(gè)工作表中的行、列進(jìn)行隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動(dòng)的操作3.對(duì)工作表之間的插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名以及保護(hù)的操作重點(diǎn)工作表的管理、編輯難點(diǎn)工作表的管理、編輯教學(xué)演示多媒體、直觀教學(xué)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)、小組討論、上機(jī)操作課后記教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)課一、復(fù)習(xí)舊課 （3分鐘左右）問(wèn)題： 1.怎樣在excel表格中輸入文本？2.怎樣在excel表格中輸入數(shù)

16、字？3.怎樣在excel表格中輸入日期和時(shí)間？4.怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)的填充？學(xué)生作答，教師引入新課：前面的知識(shí)已經(jīng)使我們會(huì)制作工作表了，對(duì)于已建立的工作簿，以及其中的工作表，隨著時(shí)間的推移或者事件的發(fā)展，就避免不了要有所改動(dòng)，那么如何去管理和編輯工作表呢？二、針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.如何在工作表中進(jìn)行行、列、單元格的插入、刪除？2.如何在工作表中進(jìn)行行、列、單元格的調(diào)整？3.如何在工作表中進(jìn)行行、列的隱藏、取消隱藏？4.如何在工作表中進(jìn)行行、列的復(fù)制和移動(dòng)？5.編輯工作表綜合演練按照題目要求輸入數(shù)據(jù)和編輯工作表？三、自學(xué)、討論階段（510分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況

17、，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。四、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（1520分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.如何在工作表中進(jìn)行行、列、單元格的插入、刪除？在輸入數(shù)據(jù)后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)由于準(zhǔn)備不充分或不小心，漏掉了某些內(nèi)容，這時(shí)就需要把漏掉的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)奈恢?或者是想把多余的行或列刪除。（1）插入行或列或單元格步驟：確定要插入行的任一位置單擊【插入】【行】確定要插入列的任一位置單擊【插入】【列】單擊需要插入單元格的單元格

18、單擊【插入】【單元格】（2）刪除行或列或單元格步驟：確定要?jiǎng)h除行的任一位置單擊【編輯】|【刪除】【整行】確定要?jiǎng)h除列的任一位置單擊【編輯】|【刪除】【整列】確定要?jiǎng)h除單元格的任一位置單擊【編輯】|【刪除】【單元格】2.如何在工作表中進(jìn)行行、列、單元格的調(diào)整？（1）調(diào)整行步驟：?jiǎn)螕簟靖袷健俊拘小俊拘懈摺棵睿?）調(diào)整列步驟：?jiǎn)螕簟靖袷健俊玖小俊玖袑挕棵?.如何在工作表中進(jìn)行行、列的隱藏、取消隱藏？（1）隱藏和恢復(fù)工作表隱藏工作表數(shù)據(jù)，可以防止工作表中重要數(shù)據(jù)因錯(cuò)誤而丟失。工作表被隱藏后，如果還想對(duì)其進(jìn)行編輯，還可以恢復(fù)其顯示。隱藏工作表：選定需要隱藏的工作表單擊【格式】|【工作表】|【隱藏】提

19、示：被隱藏的工作表仍處于打開(kāi)狀態(tài)，卻沒(méi)有顯示在屏幕上，因此無(wú)法對(duì)其進(jìn)行編輯?；謴?fù)顯示被隱藏的工作表：?jiǎn)螕簟靖袷健縷【工作表】|【取消隱藏】（2）顯示和隱藏行或列1）隱藏行或列隱藏行步驟：選擇要隱藏的行單擊【格式】|【行】|【隱藏】隱藏列步驟：選擇要隱藏的列單擊【格式】|【列】|【隱藏】2）顯示隱藏的行或列步驟：選擇要顯示的行兩側(cè)的行單擊【格式】【行】【取消隱藏】選擇要顯示的列兩側(cè)的列單擊【格式】【列】【取消隱藏】4.如何在工作表中進(jìn)行行、列的復(fù)制和移動(dòng)？有時(shí)為了減少工作量，需要移動(dòng)和復(fù)制數(shù)據(jù)。（1）移動(dòng)單元格步驟：選擇要移動(dòng)的單元格單擊【常用】. 【剪切】單擊要放置數(shù)據(jù)的目標(biāo)單元格單擊【常用】

20、|【粘貼】（2）復(fù)制單元格練習(xí)：利用一中制作的excel工作簿，練習(xí)二、三、四、五講的內(nèi)容 五、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。第二節(jié)課六、就新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）（參照步驟二）1.如何插入工作表？2.如何刪除工作表？3.怎樣切換與重命名工作表？4.如何移動(dòng)、復(fù)制工作表？5.怎樣執(zhí)行工作表的保護(hù)？七、自學(xué)、討論階段（10分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。八、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（15分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)

21、選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：每一個(gè)工作簿都可包含多個(gè)工作表。在默認(rèn)情況下，工作簿中只有3個(gè)工作表，當(dāng)需要在同一工作簿中創(chuàng)建更多的工作表時(shí)，可以插入工作表，也可以將工作表復(fù)制、移動(dòng)或刪除，甚至可以對(duì)多個(gè)工作表同時(shí)進(jìn)行操作。1. 如何插入工作表？（1）插入空白工作表步驟： 單擊【插入】菜單【工作表】命令或者右單擊【工作表標(biāo)簽】【插入】（2）插入電子方案表格步驟：右擊工作表標(biāo)簽單擊【插入】選擇【電子方案表格】單擊【確定】2.如何刪除工作表？步驟：?jiǎn)螕羲獎(jiǎng)h除的工作表|單擊【編輯】【刪除工作表】3.怎樣切換與重命名工作表？（1）切換工作表用鼠標(biāo)單擊工作

22、簿底部的工作表標(biāo)簽。（2）重命名工作表步驟：選擇要重命名的工作表右擊工作表標(biāo)簽選擇【重命名】命令4.如何移動(dòng)、復(fù)制工作表？在操作過(guò)程中，有時(shí)為了便于對(duì)工作表的管理，需移動(dòng)或復(fù)制工作表。（1）移動(dòng)工作表1）利用鼠標(biāo)拖動(dòng)工作表。步驟：選定要移動(dòng)工作表的標(biāo)簽按住鼠標(biāo)左鍵并沿著下面的工作表標(biāo)簽拖動(dòng)釋放鼠標(biāo)左鍵2）利用【移動(dòng)或復(fù)制工作表】命令移動(dòng)工作表。（2）復(fù)制工作表步驟：選定要復(fù)制的工作表標(biāo)簽右擊工作表標(biāo)簽選擇【移動(dòng)或復(fù)制工作表】選中【建立副本】5.怎樣執(zhí)行工作表的保護(hù)？在某些特殊情況下，可能不希望其他人修改自己的工作表，這時(shí)可以使用Excel的保護(hù)工作表功能將工作表保護(hù)起來(lái)。（1）保護(hù)工作表步驟：

23、激活要保護(hù)的工作表選擇【工具】【保護(hù)】【保護(hù)工作表】提示：在【保護(hù)工作表】對(duì)話(huà)框中，用戶(hù)還可以設(shè)置自己的密碼.這樣只有知道密碼才能取消工作表的保護(hù)，真正起到保護(hù)的效果。（2）撤銷(xiāo)工作表保護(hù)步驟：選擇【工具】【保護(hù)】【撤消工作表保護(hù)】命令所選中的工作表就會(huì)取消保護(hù)，從而可以繼續(xù)對(duì)它進(jìn)行編輯操作。九、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘左右）教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。十、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題文檔的格式設(shè)置教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生將了解格式化工作

24、表的工具，掌握這些工具的使用方法；理解格式化工作表的重點(diǎn)及難點(diǎn)，能夠獨(dú)立的修飾工作表，從而使經(jīng)過(guò)格式化的工作表更加美觀、規(guī)范、實(shí)用。技能目標(biāo)學(xué)生在建立一張工作表之后，能夠通過(guò)對(duì)它的編輯使工作表更美觀，閱讀起來(lái)更直觀、方便。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)、形成嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)。新課內(nèi)容1.利用“菜單”命令或快捷方式格式化單元格內(nèi)的文本、數(shù)字；2.使用單元格區(qū)域邊框底紋及單元格內(nèi)數(shù)據(jù)的對(duì)齊方式的設(shè)置以使工作更加美觀；3.改變工作表的行高列寬；4.使用樣式或自動(dòng)套用快速格式化工作表。重點(diǎn)格式化單元格的文本、數(shù)字；設(shè)置單元格的邊框和顏色難點(diǎn)設(shè)置單元格的邊框和顏色教學(xué)演示多媒體、直觀教學(xué)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)、小組

25、討論、上機(jī)操作課后記教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)課一、復(fù)習(xí)舊課 （3分鐘左右） 問(wèn)題：1.如何在工作表中進(jìn)行行、列、單元格的插入、刪除和調(diào)整？2.如何在工作表中進(jìn)行行、列的隱藏、取消隱藏、復(fù)制和移動(dòng)？3.如何插入、刪除、切換與重命名工作表？4.如何移動(dòng)、復(fù)制工作表？5.怎樣執(zhí)行工作表的保護(hù)？學(xué)生作答，教師引入新課：工作表可以存放這么多東西，如果它不直觀明了就會(huì)影響到使用效果。（展示給學(xué)生幾個(gè)功能模糊凌亂的excel工作表和數(shù)據(jù)功能直觀、經(jīng)過(guò)美化的工作表，產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，引入新的課程。）二、針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.如何進(jìn)行字符格式設(shè)置？2.怎樣設(shè)置數(shù)字格式？3.怎樣設(shè)置對(duì)齊方式？三、自學(xué)、討

26、論階段（510分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。四、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（1520分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.如何進(jìn)行字符格式設(shè)置？（1）使用【格式】工具欄步驟：【視圖】【工具欄】【格式】命令（2）使用【單元格格式】對(duì)話(huà)框步驟：選定要進(jìn)行格式設(shè)置的單元格選擇【格式】【單元格】|【字體】選項(xiàng)卡2.怎樣設(shè)置數(shù)字格式？（1）設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后的為數(shù)（2）設(shè)置分?jǐn)?shù)格式（

27、3）設(shè)置日期和時(shí)間格式（4）設(shè)置貨幣格式3.怎樣設(shè)置對(duì)齊方式？（1）水平對(duì)齊（2）垂直對(duì)齊五、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。第二節(jié)課六、就新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.如何設(shè)置單元格的邊框和顏色？2.如何添加、刪除工作表背景？3.自動(dòng)套用格式的運(yùn)用？七、自學(xué)、討論階段（10分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。八、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（15分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)

28、學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.如何設(shè)置單元格的邊框和顏色？（1）使用【邊框】按鈕設(shè)置單元格邊框（由任課教師選擇一種）（2）使用【單元格格式】對(duì)話(huà)框設(shè)置單元格邊框2.如何添加、刪除工作表背景？（1）添加工作表的背景（2）刪除工作表的背景3.自動(dòng)套用格式的運(yùn)用？九、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘左右）教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。十、答疑 （5分鐘左右）（參照步驟五）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握單元格引用的幾種常見(jiàn)形式，并能

29、根據(jù)不同引用的特點(diǎn)進(jìn)行正確引用；掌握公式的概念，能夠正確的輸入和編輯公式完成相應(yīng)運(yùn)算；掌握函數(shù)的概念，能夠輸入和編輯函數(shù)，并記住和會(huì)使用常用函數(shù)。技能目標(biāo)學(xué)生能夠使用公式和函數(shù)對(duì)工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)、提高記誦的能力。新課內(nèi)容1.單元格引用2.輸入和編輯公式3.插入和使用常用函數(shù)4.使用數(shù)組公式重點(diǎn)單元格引用，輸入和編輯公式，插入和使用常用函數(shù)難點(diǎn)單元格引用，使用常用函數(shù)教學(xué)演示多媒體、直觀教學(xué)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)、小組討論、上機(jī)操作課后記教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)課一、復(fù)習(xí)舊課 （3分鐘左右）問(wèn)題：1.如何進(jìn)行字符格式設(shè)置？2.怎樣設(shè)置數(shù)字格式？3.怎樣設(shè)置對(duì)齊方式？4.如何設(shè)置單元格

30、的邊框和顏色？5.如何添加、刪除工作表背景？學(xué)生作答，教師引入新課：excel的主要功能，制作表格，運(yùn)算和分析數(shù)據(jù)，可以為決策提供理論依據(jù)，前面我們已經(jīng)講解了如何制作表格，那么excel又是如何完成運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析的呢？二、針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.如何進(jìn)行單元格的引用？2.怎樣輸入、編輯公式？三、自學(xué)、討論階段（510分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。四、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（1520分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行

31、作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.如何進(jìn)行單元格的引用？在公式中使用單元格引用的作用是引用一個(gè)單元格或一組單元格的內(nèi)容，這樣可以使用工作表不同部分的數(shù)據(jù)進(jìn)行所期望的計(jì)算。要Excel 2003中，可以使用相對(duì)引用，絕對(duì)引用及混合引用來(lái)表示單元格的位置。所以，在創(chuàng)建的公式中必須正確使用單元格的引用的類(lèi)型。（1）單元格的相對(duì)引用下面以計(jì)算3門(mén)學(xué)科的總成績(jī)?yōu)槔?，將C5單元格成為活動(dòng)單元格，在編輯欄中輸入“=C2+C3+C4”，回車(chē)后C5單元格將得到計(jì)算結(jié)果。（2）單元格的絕對(duì)引用在列字母及行字?jǐn)?shù)的前面加上“”號(hào)，這樣就變成了絕對(duì)引用。例如，在C5單元格中輸入“=C

32、2+C3+C4”，再把C5中的公式復(fù)制到D5中，將看到另一種結(jié)果。（3）單元格的混合引用在某些情況下，復(fù)制時(shí)只想保留行固定不變或保留列固定不變，這時(shí)可以使用混合引用。例如，引用C5使得列保持不變，引用C5則是行保持不變。（4）單元格的三維引用2.怎樣輸入、編輯公式？運(yùn)算符 運(yùn)算符是進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的基礎(chǔ)。Excel的運(yùn)算符包括算術(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、連接運(yùn)算符和引用運(yùn)算符。算術(shù)運(yùn)算符 +（加）、（減）、*（乘）、/（除）、%（百分比）、（乘方） 運(yùn)算結(jié)果：數(shù)值型 算術(shù)運(yùn)算符含義舉例+加法運(yùn)算=B2+B3-減法運(yùn)算=20-B6*乘法運(yùn)算=D3*D4/除法運(yùn)算=D6/20%百分號(hào)=5%乘方運(yùn)算=62&

33、#160;關(guān)系（比較）運(yùn)算符 =（等于）、>（大于）、<（小于）、>=（大于等于）、<=（小于等于）、<>（不等于） 運(yùn)算結(jié)果：邏輯值TRUE、FALSE 比較運(yùn)算符含義舉例=等于=B2=B3<小與=B2<B3>大于=B3>B2<>不等于=B2<>B3<=小于等于=B2<=B3>=大于等于=B2>=B3 連接運(yùn)算符 & 運(yùn)算結(jié)果：連續(xù)的文本值 （1）字符型單元格連接 例：B1=足球比賽 B2=賽程表 D1=B1&B2 運(yùn)算結(jié)果：D1=足球比賽賽程表 注意：要在公

34、式中直接輸入文本，必須用雙引號(hào)把輸入的文本括起來(lái)。（2）數(shù)字連接 例：E1=123&456 運(yùn)算結(jié)果：E1=123456 引用運(yùn)算符：冒號(hào)，區(qū)域運(yùn)算符，完成單元格區(qū)域中數(shù)據(jù)的引用；，聯(lián)合運(yùn)算符，完成對(duì)單元格數(shù)據(jù)的引用。 例：A1：A4 運(yùn)算結(jié)果：表示由A1、A2、A3、A4四個(gè)單元格組成的區(qū)域 例：SUM（A1，A2，A5） 運(yùn)算結(jié)果：表示對(duì)A1、A7、A5三個(gè)單元格中的數(shù)據(jù)求和 引用運(yùn)算符含義舉例：區(qū)域運(yùn)算符(引用區(qū)域內(nèi)全部單元格)=sum(B2:B8)，聯(lián)合運(yùn)算符(引用多個(gè)區(qū)域內(nèi)的全部單元格)=sum(B2:B5,D2:D5)空格交叉運(yùn)算符(只引用交叉區(qū)域內(nèi)的單元格)=sum(B2

35、:D3C1:C5)這4類(lèi)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)從高到低依次為：引用運(yùn)算符、算術(shù)運(yùn)算符、連接運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符。每類(lèi)運(yùn)算符根據(jù)優(yōu)先級(jí)計(jì)算，當(dāng)優(yōu)先級(jí)相同時(shí)，按照自左向右規(guī)則計(jì)算。（1）輸入公式（5分鐘）公式“=(SUM(F4:F12)-G13)*0.5”由三部分組成：等號(hào)、運(yùn)算數(shù)和運(yùn)算符。創(chuàng)建公式步驟： 選中輸入公式的單元格； 輸入等號(hào)“=”； 在單元格或者編輯欄中輸入公式具體內(nèi)容； 按Enter鍵，完成公式的創(chuàng)建。 （2）編輯公式對(duì)單元格中的公式可以像對(duì)單元格中的其他數(shù)據(jù)一樣進(jìn)行編輯，包括修改、復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作。1）修改公式步驟：?jiǎn)螕舭薷墓降膯卧裨诰庉嫏谥袑?duì)公式進(jìn)行修改按Enter鍵，完

36、成修改2）復(fù)制公式3）移動(dòng)公式4）刪除公式：刪除公式的方法與清除單元格數(shù)據(jù)一樣步驟：?jiǎn)螕簟揪庉嫛俊厩宄俊緝?nèi)容】，或者按下Delete鍵。 五、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。第二節(jié)課六、就新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）（參照步驟二）1.怎樣手工輸入函數(shù)？2.如何使用函數(shù)對(duì)話(huà)框輸入函數(shù)？3.常用函數(shù)有哪些？ 4.數(shù)組公式的使用？七、自學(xué)、討論階段（10分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。八、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（15分鐘左右

37、）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.怎樣手工輸入函數(shù)？對(duì)于一些單變量的函數(shù)或者一些簡(jiǎn)單的函數(shù)，可以采用手工輸入函數(shù)的方法。手工輸入函數(shù)的方法同在單元格中輸入公式的方法一樣。先在編輯欄中輸入“=”號(hào)，然后直接輸入函數(shù)本身。例如：可以在單元格中輸入下列函數(shù)：“=SQRT（B2：B4）”、“=SUM（C3：C9）”。2.如何使用函數(shù)對(duì)話(huà)框輸入函數(shù)？對(duì)于比較復(fù)雜的函數(shù)或者參數(shù)比較多的函數(shù)，則經(jīng)常使用函數(shù)對(duì)話(huà)框來(lái)輸入。利用函數(shù)對(duì)話(huà)框輸入可以指導(dǎo)用戶(hù)一步一步地輸入一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)，以避免在輸入過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)誤。步驟：選擇要輸入函數(shù)的單元格選

38、擇【插入】【函數(shù)】或者單擊工具欄上的【插入函數(shù)】選擇所需要的函數(shù)3.常用函數(shù)有哪些？1）sum, average, count, max, min練習(xí)：在excel中使用1）中函數(shù)2 ) if, sum if, count if練習(xí)：在excel中使用2）中函數(shù)4.數(shù)組公式的使用？九、小結(jié)、布置作業(yè)教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。十、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)排序的方法；掌握自動(dòng)篩選和高級(jí)篩

39、選的方法，能從已有數(shù)據(jù)抽取出符合條件的數(shù)據(jù)；能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)匯總。技能目標(biāo)能夠運(yùn)用excel的排序、篩選、分類(lèi)匯總等功能，對(duì)工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到想要的數(shù)據(jù)內(nèi)容，為分析和覺(jué)得得到數(shù)據(jù)依據(jù)。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將具有謹(jǐn)慎分析問(wèn)題的意識(shí)。新課內(nèi)容1.數(shù)據(jù)排序2.數(shù)據(jù)的自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選3.數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總重點(diǎn)數(shù)據(jù)排序，數(shù)據(jù)篩選難點(diǎn)高級(jí)篩選教學(xué)演示多媒體、直觀教學(xué)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)、小組討論、上機(jī)操作課后記教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié)課一、復(fù)習(xí)舊課 （3分鐘左右） 問(wèn)題：1.如何進(jìn)行單元格的引用？2.怎樣輸入、編輯公式？3.怎樣手工輸入函數(shù)？4.如何使用函數(shù)對(duì)話(huà)框輸入函數(shù)？5.常用函數(shù)有哪些？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師引入新課：在

40、日常生活和需要中，對(duì)于數(shù)據(jù)我們除了對(duì)其會(huì)有運(yùn)算（舉運(yùn)算的例子，比如評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候會(huì)算出綜合得分）外，是不是就沒(méi)有別的用法了呢？當(dāng)然不是了，還以評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金為例，是不是人人都有份啊，當(dāng)然不是，要取前幾名，這就需要一個(gè)排隊(duì)的過(guò)程，我們?cè)趀xcel中叫排序，從而引入新課程二、針對(duì)新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）1.怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)排序？2.排序有哪些注意事項(xiàng)？3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選？三、自學(xué)、討論階段（510分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。四、提問(wèn)、評(píng)定、

41、講解階段（1520分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：1.怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)排序？在Excel中，有多種排列順序的方法：可以按升序排序或按降序排序，還可以按大小排序和按字母的先后次序排序。（1）排序的一般方法方法一：選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域（如果是一列，就選中這個(gè)列當(dāng)中的一個(gè)單元格，則表示根據(jù)這個(gè)字段對(duì)記錄行進(jìn)行排序了。）方法二：?jiǎn)螕簟九判颉窟x擇關(guān)鍵字或者選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域單擊【排序】選擇關(guān)鍵字按多列排序：?jiǎn)螕魯?shù)據(jù)區(qū)域中的任意單元格選擇【數(shù)據(jù)】|【排序】歸納步驟：排序區(qū)域選擇關(guān)鍵字選擇排序?qū)υ?huà)框其他選項(xiàng)2.排序有哪些注意

42、事項(xiàng)？（1）排序要求范圍與excel默認(rèn)范圍不同（2）選擇范圍不是排序正確范圍練習(xí)在已存在的excel文件中按要求排序。3.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選？通過(guò)篩選用戶(hù)就能去掉那些不想看到或不想打印的數(shù)據(jù)。（1）自動(dòng)篩選步驟：選定數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)任一單元格選擇【數(shù)據(jù)】【篩選】【自動(dòng)篩選】在每個(gè)字段右邊都有一個(gè)下三角按鈕選擇想要留下的內(nèi)容（2）高級(jí)篩選如果條件比較多，可以使用“高級(jí)篩選”來(lái)進(jìn)行。使用高級(jí)篩選功能可以一次把我們想要看到的數(shù)據(jù)都找出來(lái)。建立條件區(qū)域選擇【數(shù)據(jù)】【篩選】【高級(jí)篩選】|在【高級(jí)篩選】對(duì)話(huà)框中選擇【列表區(qū)域】和【條件區(qū)域】|【確定】 五、答疑 （5分鐘左右）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。第二節(jié)

43、課六、就新課內(nèi)容提出問(wèn)題（5分鐘左右）分類(lèi)匯總怎樣操作？七、自學(xué)、討論階段（10分鐘左右） 在此階段，教師要注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)問(wèn)題可以適當(dāng)引導(dǎo)，但是不能透露答案，對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)（玩手機(jī)、看報(bào)紙雜志、睡覺(jué)、聊天等）要重點(diǎn)提醒，維持好課堂紀(jì)律，并注意時(shí)間的控制。八、提問(wèn)、評(píng)定、講解階段（15分鐘左右）學(xué)生在討論結(jié)束后，隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行作答，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定；教師依據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)知識(shí)點(diǎn)如下：分類(lèi)匯總怎樣操作？分類(lèi)匯總包括1，2，3這3個(gè)級(jí)別，一級(jí)為總匯總。（1）創(chuàng)建簡(jiǎn)單的分類(lèi)匯總Ø要把分類(lèi)匯總的字段先排序：選擇【數(shù)據(jù)】【分類(lèi)匯總】命令填寫(xiě)【分類(lèi)字段】填寫(xiě)【匯總方式定】

44、填寫(xiě)【選定匯總項(xiàng)】列表框中選擇【數(shù)量】和【總計(jì)】復(fù)選框單擊【確定】按鈕。（2） 創(chuàng)建多級(jí)分類(lèi)匯總上面建立了品名數(shù)據(jù)的分類(lèi)匯總，可以稱(chēng)之為一級(jí)分類(lèi)匯總。如果希望進(jìn)行超市分類(lèi)匯總，步驟：確保超市數(shù)據(jù)組是經(jīng)過(guò)排序的選擇【數(shù)據(jù)】【分類(lèi)匯總】命令，彈出【分類(lèi)匯總】對(duì)話(huà)框在【分類(lèi)字段】下拉列表中選擇【超市】在【匯總方式】下拉列表中選擇【求和】在【選定匯總項(xiàng)】列表框中選擇【數(shù)量】和【總計(jì)】復(fù)選框清除【替換當(dāng)前分類(lèi)匯總】復(fù)選框單擊【確定】按鈕，這樣就建立了兩級(jí)的分類(lèi)匯總。（3）清除分類(lèi)匯總步驟：?jiǎn)螕舴诸?lèi)匯總數(shù)據(jù)區(qū)域中的任意單元格選擇【數(shù)據(jù)】【分類(lèi)匯總】單擊【全部刪除】九、小結(jié)、布置作業(yè)（5分鐘左右） 教師結(jié)合學(xué)生完成練習(xí)的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在在操作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。十、答疑 （5分鐘左右）（參照步驟五）就本次課的內(nèi)容個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。編號(hào)：授課時(shí)間 ：授課班級(jí)：任課教師：課題數(shù)據(jù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)D表的建立和編輯方法，能利用圖表分析數(shù)據(jù) 技能目標(biāo)學(xué)生將具備創(chuàng)建圖表的能力、能夠運(yùn)用圖表分析數(shù)據(jù)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將通過(guò)本次課程感受Excel在數(shù)據(jù)分析上的高效性，形成高效做事的態(tài)度。新課內(nèi)容1.圖表的類(lèi)型和建立2.圖表的編輯重點(diǎn)圖