13白鵝2018學(xué)習(xí)課程

1、知識備查知識備查 鵝鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長，嘴巴扁鵝的突起較大。鵝的脖頸長，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚蝦等。蔬菜、谷物、魚蝦等。第1頁/共34頁第一頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 詠鵝 （唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝， 曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。看著這幅圖，你想起了哪一首詩？這首詩主要描寫鵝的什么特點(diǎn)？美麗的色彩和優(yōu)雅的姿態(tài)。第2頁/共34頁第二頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。豐子愷第3頁/共34頁第

2、三頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 主要作品主要作品：第4頁/共34頁第四頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。寫作背景： 白鵝白鵝寫于寫于19461946年夏天。抗戰(zhàn)年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)爭時(shí)期，生活座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)爭時(shí)期，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里種菜、養(yǎng)鵝。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣種菜、養(yǎng)鵝。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。苦悶的一種寄托。第5頁/共34頁第五頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。字詞積累字詞

3、積累jnzhnljcntnpdnnlnynsh頭頸 鄭重 厲聲 京劇 餐飲 倘若 飲水 侍候 脾氣 蹲著 供養(yǎng) 鄰近第6頁/共34頁第六頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。頗像 奢侈 堂倌 窺伺 敏捷 譬如高傲 狂吠 凈角一絲不茍 厲聲叫囂 左顧右盼 供養(yǎng)不周厲聲呵斥 引吭大叫 局促不安 大模大樣 一日三餐 不勝其煩 架子十足 空空如也sh chgunku smn jiguxiop rpjumgnghngfi第7頁/共34頁第七頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。凈角 看守大模大樣 供養(yǎng)不周 角角模?？纯垂┕﹋uknjioknmmgnggng五角星看見模型供奉多音字多音字：角、看、模、供、頸、吭、

4、倘、飲：角、看、模、供、頸、吭、倘、飲 請請同學(xué)們課后自己查字典學(xué)習(xí)。同學(xué)們課后自己查字典學(xué)習(xí)。第8頁/共34頁第八頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？ 第9頁/共34頁第九頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 思考：你看出白鵝的“高傲”了嗎？ 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。 我一看這姿態(tài)，想道：“ ！”它伸長了頭頸，左顧右盼，結(jié)合上下文理解“左顧右盼”。課文一開始運(yùn)用什么描寫方法給我們留下了白鵝“高傲”的印象？動(dòng)作描寫用“伸長了頭頸”“左顧右盼”的動(dòng)作描寫，形象地寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，從姿態(tài)上給作者留下

5、“高傲”的印象。朗讀第一自然段。中心句這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)。好一個(gè)高傲的動(dòng)物第10頁/共34頁第十頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。閱讀方法解密：閱讀方法解密：判斷中心句的方法判斷中心句的方法u 概念：概念：中心句，就是在全文（段落）中概括主要內(nèi)容的句子。u 作用：作用：統(tǒng)領(lǐng)全文（段）。u竅門竅門：u在開頭，找“主導(dǎo)性”的關(guān)鍵詞；u 在中間，找“過渡性”的關(guān)鍵詞；u 在結(jié)尾，找“總結(jié)性”的關(guān)鍵詞。第11頁/共34頁第十一頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。說一說“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中?！边@

6、句話在文中的作用是什么。這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)。同時(shí)，它也是一個(gè)過渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引出下文“鵝的叫聲”，使文章銜接自然，條理清楚。中心句、過渡句這種自然段（句子）就叫過渡段（句） ，它的作用是承上啟下。用一個(gè)“更”字將前后內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。 第12頁/共34頁第十二頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。叫聲步態(tài)吃相好一個(gè)高傲的動(dòng)物！好一個(gè)高傲的動(dòng)物！第13頁/共34頁第十三頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝

7、必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。這段話是圍繞哪一句來寫的？“如此”指什么？甚至表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。不亞于第14頁/共34頁第十四頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 作者怎樣把鵝的叫聲寫具體，朗讀作者怎樣把鵝的叫聲寫具體，朗讀寫鵝的叫聲的部分，畫出重點(diǎn)詞語。寫鵝的叫聲的部分，畫出重點(diǎn)詞語。厲聲呵斥厲聲呵斥厲聲叫囂厲聲叫囂引吭大叫引吭大叫 從這些詞中你體會到什么從這些詞中你體會到什么? ?高傲高傲第15頁/共34頁第十五頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 它也要引吭大叫，不亞于狗它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。的狂吠。 讀讀，作者用什么方法來表現(xiàn)讀讀，作者用什么

8、方法來表現(xiàn)鵝的高傲？鵝的高傲？對比對比鵝鵝狗狗第16頁/共34頁第十六頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 （選擇其中的一句展開想象，說一說。）我是“鵝語”小翻譯：1）凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，好像在說：“ ”； 2）甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠，似乎在叫：“ ”。 “你是誰？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來？沒禮貌的家伙！” “外面誰在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！” “喂，是狗嗎？你這個(gè)討厭的東西，還沒到吃飯的時(shí)候，你又在外面干什么？” 第17頁/共34頁第十七頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。3.品讀句子 “大體上大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促

9、不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗( (pp) )像像京劇里的京劇里的凈角（凈角（juju）出場）出場。 ”這句話運(yùn)用了對比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步調(diào)進(jìn)行對比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場”，突出鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著

10、，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。第18頁/共34頁第十八頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！啊笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱。第19頁/共34頁第十九頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請你讀其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請你讀讀課文的讀課文的5 5、6 6、7 7自然段。自然段。1 1、需、需要三樣?xùn)|西下飯。要三樣?xùn)|西下飯。2 2、一絲不茍的吃、一絲不茍的吃法法： 三三眼一板，一絲不茍。眼一板，一絲不茍。3 3、循規(guī)蹈矩

11、，不會變、循規(guī)蹈矩，不會變通的做法。通的做法。 。思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？ 表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：第20頁/共34頁第二十頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先先吃一口冷飯，吃一口冷飯，再再喝一口水，喝一口水，然后然后再到別處去吃一口泥和草。大再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它約這些泥和草也有各種可口的

12、滋味。這些食料并不奢侈；但它的的吃法，三眼一板，一絲不茍吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這部分內(nèi)容是圍繞著哪句話來寫的呢？請用 線劃出來。想一想，鵝吃飯有哪些有趣的地方。就連吃飯都這么講究，怎能說它不高傲呢？三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。 一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。請找出這段話中的過渡句，并說說它的 作用

13、。第21頁/共34頁第二十一頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 讀課文六，七自然段，寫了鵝吃飯時(shí)什么有趣的事情？讀課文六，七自然段，寫了鵝吃飯時(shí)什么有趣的事情？ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位這位鵝老爺鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲的脾氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。在籬邊窺伺。 我們一起來找找鵝吃飯時(shí)必須有一個(gè)人在旁侍候的原因！我們一起來找找鵝吃飯時(shí)必須有一個(gè)人在旁侍候的原因！侍候：是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；思考：作者為什么說在鵝旁侍候的人像思考：作者為什么說在鵝旁侍候的人像“

14、堂倌堂倌”，并稱鵝為，并稱鵝為“鵝老爺鵝老爺”？堂倌：在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。堂倌在過去地位低下。 作者把自己比喻成作者把自己比喻成“堂倌堂倌”，有意降低自己的身份，以顯示，有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。稱鵝為鵝的尊貴。稱鵝為“鵝老爺鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語中流露出親昵，明貶實(shí)褒，言語中流露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對鵝的喜愛。的情感，表現(xiàn)了作者對鵝的喜愛。第22頁/共34頁第二十二頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃

15、它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。窺伺：是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會，多含貶義。從“窺伺”一詞可看出連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守吃法的三眼一板。 揚(yáng)長而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前的樣子形成了鮮明的對比。 找出描寫狗的句子。第23頁/共34頁第二十三頁，

16、編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 如此循規(guī)蹈矩、不會變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，如此循規(guī)蹈矩、不會變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非非有一個(gè)人侍候有一個(gè)人侍候不可不可，真是架子十足！，真是架子十足！如果不是如果不是高傲高傲的性格，吃飯時(shí)的性格，吃飯時(shí)怎會非有一個(gè)人侍候不可？怎會非有一個(gè)人侍候不可？第24頁/共34頁第二十四頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。 因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！請?jiān)谖闹姓业胶瓦@句話意思相近的句子。非不可，雙重否定句。第25頁/共34頁第二十五頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。寫作方法

17、先總寫后分述（全文的中心句，段落中心句。） 對比（鵝與狗，鴨子的對比。） 反語，明貶實(shí)褒。（鵝老爺，不勝其煩）第26頁/共34頁第二十六頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。作者因?yàn)榘座Z的勇敢、有趣和可愛而對這高傲的動(dòng)物產(chǎn)生了喜愛之情，其實(shí)，對一樣自己喜歡的事物，不一定要口口聲聲說喜歡，課文中，作者沒有說過一句喜歡，但字里行間卻處處體現(xiàn)對白鵝的喜愛之情。第27頁/共34頁第二十七頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。觀察一種動(dòng)物，用以上這些方法，寫一寫。第28頁/共34頁第二十八頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。1.1.課文寫得真有趣，我要認(rèn)真地讀一讀，還要把喜歡的部分背課文寫得真有趣，我要認(rèn)真地讀一

18、讀，還要把喜歡的部分背下來。下來。首先反復(fù)朗讀，并試著復(fù)述；然后了解課文的行文線索，理清段與段、句子與句子之間的內(nèi)容；最后抓住重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)完成背誦。第29頁/共34頁第二十九頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。2.2.我們來交流一下，課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣具我們來交流一下，課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。體描寫這些特點(diǎn)的。白鵝主要的特點(diǎn)是高傲。作者主要是從白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面展開具體描寫的。叫聲的特點(diǎn)是“嚴(yán)肅鄭重”“厲聲呵斥”，用狗的“狗吠”作比較；步態(tài)的特點(diǎn)是“步調(diào)從容”“大模大樣”，用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”作比較；吃相的特點(diǎn)是“三眼一板，一絲不茍”“老爺”派頭，與狗“敏捷”“窺伺”的小偷樣子形成對比。同時(shí)也運(yùn)用了擬人的修辭手法，字里行間流露出作者對白鵝的喜愛之情。第30頁/共34頁第三十頁，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。3.3. 下面句子寫得生動(dòng)有趣，課文里這樣的句子很多，讓我們下面句子寫得生動(dòng)有趣，課文里這樣的句子很多，讓我們找出來讀一讀，再抄下來