13白鵝2018學(xué)習(xí)課程

1、知識(shí)備查知識(shí)備查 鵝鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長(zhǎng)，嘴巴扁鵝的突起較大。鵝的脖頸長(zhǎng)，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚(yú)蝦等。蔬菜、谷物、魚(yú)蝦等。第1頁(yè)/共34頁(yè)第一頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 詠鵝 （唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝， 曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波?？粗@幅圖，你想起了哪一首詩(shī)？這首詩(shī)主要描寫(xiě)鵝的什么特點(diǎn)？美麗的色彩和優(yōu)雅的姿態(tài)。第2頁(yè)/共34頁(yè)第二頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。豐子愷第3頁(yè)/共34頁(yè)第

2、三頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 主要作品主要作品：第4頁(yè)/共34頁(yè)第四頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。寫(xiě)作背景： 白鵝白鵝寫(xiě)于寫(xiě)于19461946年夏天?？箲?zhàn)年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。條件艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書(shū)、作畫(huà)之余，在院子里豐子愷在讀書(shū)、作畫(huà)之余，在院子里種菜、養(yǎng)鵝。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣種菜、養(yǎng)鵝。養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。苦悶的一種寄托。第5頁(yè)/共34頁(yè)第五頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。字詞積累字詞

3、積累jnzhnljcntnpdnnlnynsh頭頸 鄭重 厲聲 京劇 餐飲 倘若 飲水 侍候 脾氣 蹲著 供養(yǎng) 鄰近第6頁(yè)/共34頁(yè)第六頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。頗像 奢侈 堂倌 窺伺 敏捷 譬如高傲 狂吠 凈角一絲不茍 厲聲叫囂 左顧右盼 供養(yǎng)不周厲聲呵斥 引吭大叫 局促不安 大模大樣 一日三餐 不勝其煩 架子十足 空空如也sh chgunku smn jiguxiop rpjumgnghngfi第7頁(yè)/共34頁(yè)第七頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。凈角 看守大模大樣 供養(yǎng)不周 角角模?？纯垂┕﹋uknjioknmmgnggng五角星看見(jiàn)模型供奉多音字多音字：角、看、模、供、頸、吭、

4、倘、飲：角、看、模、供、頸、吭、倘、飲 請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們課后自己查字典學(xué)習(xí)。同學(xué)們課后自己查字典學(xué)習(xí)。第8頁(yè)/共34頁(yè)第八頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？ 第9頁(yè)/共34頁(yè)第九頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 思考：你看出白鵝的“高傲”了嗎？ 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。 我一看這姿態(tài)，想道：“ ！”它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，結(jié)合上下文理解“左顧右盼”。課文一開(kāi)始運(yùn)用什么描寫(xiě)方法給我們留下了白鵝“高傲”的印象？動(dòng)作描寫(xiě)用“伸長(zhǎng)了頭頸”“左顧右盼”的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，從姿態(tài)上給作者留下

5、“高傲”的印象。朗讀第一自然段。中心句這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)。好一個(gè)高傲的動(dòng)物第10頁(yè)/共34頁(yè)第十頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。閱讀方法解密：閱讀方法解密：判斷中心句的方法判斷中心句的方法u 概念：概念：中心句，就是在全文（段落）中概括主要內(nèi)容的句子。u 作用：作用：統(tǒng)領(lǐng)全文（段）。u竅門竅門：u在開(kāi)頭，找“主導(dǎo)性”的關(guān)鍵詞；u 在中間，找“過(guò)渡性”的關(guān)鍵詞；u 在結(jié)尾，找“總結(jié)性”的關(guān)鍵詞。第11頁(yè)/共34頁(yè)第十一頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。說(shuō)一說(shuō)“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中?！边@

6、句話在文中的作用是什么。這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)。同時(shí)，它也是一個(gè)過(guò)渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引出下文“鵝的叫聲”，使文章銜接自然，條理清楚。中心句、過(guò)渡句這種自然段（句子）就叫過(guò)渡段（句） ，它的作用是承上啟下。用一個(gè)“更”字將前后內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。 第12頁(yè)/共34頁(yè)第十二頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。叫聲步態(tài)吃相好一個(gè)高傲的動(dòng)物！好一個(gè)高傲的動(dòng)物！第13頁(yè)/共34頁(yè)第十三頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝

7、必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。這段話是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？“如此”指什么？甚至表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。不亞于第14頁(yè)/共34頁(yè)第十四頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 作者怎樣把鵝的叫聲寫(xiě)具體，朗讀作者怎樣把鵝的叫聲寫(xiě)具體，朗讀寫(xiě)鵝的叫聲的部分，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。寫(xiě)鵝的叫聲的部分，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。厲聲呵斥厲聲呵斥厲聲叫囂厲聲叫囂引吭大叫引吭大叫 從這些詞中你體會(huì)到什么從這些詞中你體會(huì)到什么? ?高傲高傲第15頁(yè)/共34頁(yè)第十五頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 它也要引吭大叫，不亞于狗它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。的狂吠。 讀讀，作者用什么方法來(lái)表現(xiàn)讀讀，作者用什么

8、方法來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲？鵝的高傲？對(duì)比對(duì)比鵝鵝狗狗第16頁(yè)/共34頁(yè)第十六頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 （選擇其中的一句展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。）我是“鵝語(yǔ)”小翻譯：1）凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，好像在說(shuō)：“ ”； 2）甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠，似乎在叫：“ ”。 “你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)？沒(méi)禮貌的家伙！” “外面誰(shuí)在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！” “喂，是狗嗎？你這個(gè)討厭的東西，還沒(méi)到吃飯的時(shí)候，你又在外面干什么？” 第17頁(yè)/共34頁(yè)第十七頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。3.品讀句子 “大體上大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促

9、不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗( (pp) )像像京劇里的京劇里的凈角（凈角（juju）出場(chǎng)）出場(chǎng)。 ”這句話運(yùn)用了對(duì)比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，突出鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著

10、，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。第18頁(yè)/共34頁(yè)第十八頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！啊笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱。第19頁(yè)/共34頁(yè)第十九頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請(qǐng)你讀其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請(qǐng)你讀讀課文的讀課文的5 5、6 6、7 7自然段。自然段。1 1、需、需要三樣?xùn)|西下飯。要三樣?xùn)|西下飯。2 2、一絲不茍的吃、一絲不茍的吃法法： 三三眼一板，一絲不茍。眼一板，一絲不茍。3 3、循規(guī)蹈矩

11、，不會(huì)變、循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通的做法。通的做法。 。思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？ 表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：第20頁(yè)/共34頁(yè)第二十頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先先吃一口冷飯，吃一口冷飯，再再喝一口水，喝一口水，然后然后再到別處去吃一口泥和草。大再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它約這些泥和草也有各種可口的

12、滋味。這些食料并不奢侈；但它的的吃法，三眼一板，一絲不茍吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。這部分內(nèi)容是圍繞著哪句話來(lái)寫(xiě)的呢？請(qǐng)用 線劃出來(lái)。想一想，鵝吃飯有哪些有趣的地方。就連吃飯都這么講究，怎能說(shuō)它不高傲呢？三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。 一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。請(qǐng)找出這段話中的過(guò)渡句，并說(shuō)說(shuō)它的 作用

13、。第21頁(yè)/共34頁(yè)第二十一頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 讀課文六，七自然段，寫(xiě)了鵝吃飯時(shí)什么有趣的事情？讀課文六，七自然段，寫(xiě)了鵝吃飯時(shí)什么有趣的事情？ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位這位鵝老爺鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲的脾氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。在籬邊窺伺。 我們一起來(lái)找找鵝吃飯時(shí)必須有一個(gè)人在旁侍候的原因！我們一起來(lái)找找鵝吃飯時(shí)必須有一個(gè)人在旁侍候的原因！侍候：是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；思考：作者為什么說(shuō)在鵝旁侍候的人像思考：作者為什么說(shuō)在鵝旁侍候的人像“

14、堂倌堂倌”，并稱鵝為，并稱鵝為“鵝老爺鵝老爺”？堂倌：在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。堂倌在過(guò)去地位低下。 作者把自己比喻成作者把自己比喻成“堂倌堂倌”，有意降低自己的身份，以顯示，有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。稱鵝為鵝的尊貴。稱鵝為“鵝老爺鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)中流露出親昵，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)中流露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。第22頁(yè)/共34頁(yè)第二十二頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃

15、它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又?lái)蹲著窺伺了。窺伺：是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)，多含貶義。從“窺伺”一詞可看出連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見(jiàn)它是多么嚴(yán)格地遵守吃法的三眼一板。 揚(yáng)長(zhǎng)而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開(kāi)，與偷食前的樣子形成了鮮明的對(duì)比。 找出描寫(xiě)狗的句子。第23頁(yè)/共34頁(yè)第二十三頁(yè)，

16、編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非非有一個(gè)人侍候有一個(gè)人侍候不可不可，真是架子十足！，真是架子十足！如果不是如果不是高傲高傲的性格，吃飯時(shí)的性格，吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？第24頁(yè)/共34頁(yè)第二十四頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。 因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！請(qǐng)?jiān)谖闹姓业胶瓦@句話意思相近的句子。非不可，雙重否定句。第25頁(yè)/共34頁(yè)第二十五頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。寫(xiě)作方法

17、先總寫(xiě)后分述（全文的中心句，段落中心句。） 對(duì)比（鵝與狗，鴨子的對(duì)比。） 反語(yǔ)，明貶實(shí)褒。（鵝老爺，不勝其煩）第26頁(yè)/共34頁(yè)第二十六頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。作者因?yàn)榘座Z的勇敢、有趣和可愛(ài)而對(duì)這高傲的動(dòng)物產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，其實(shí)，對(duì)一樣自己喜歡的事物，不一定要口口聲聲說(shuō)喜歡，課文中，作者沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句喜歡，但字里行間卻處處體現(xiàn)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。第27頁(yè)/共34頁(yè)第二十七頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。觀察一種動(dòng)物，用以上這些方法，寫(xiě)一寫(xiě)。第28頁(yè)/共34頁(yè)第二十八頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。1.1.課文寫(xiě)得真有趣，我要認(rèn)真地讀一讀，還要把喜歡的部分背課文寫(xiě)得真有趣，我要認(rèn)真地讀一

18、讀，還要把喜歡的部分背下來(lái)。下來(lái)。首先反復(fù)朗讀，并試著復(fù)述；然后了解課文的行文線索，理清段與段、句子與句子之間的內(nèi)容；最后抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)完成背誦。第29頁(yè)/共34頁(yè)第二十九頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。2.2.我們來(lái)交流一下，課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣具我們來(lái)交流一下，課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣具體描寫(xiě)這些特點(diǎn)的。體描寫(xiě)這些特點(diǎn)的。白鵝主要的特點(diǎn)是高傲。作者主要是從白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面展開(kāi)具體描寫(xiě)的。叫聲的特點(diǎn)是“嚴(yán)肅鄭重”“厲聲呵斥”，用狗的“狗吠”作比較；步態(tài)的特點(diǎn)是“步調(diào)從容”“大模大樣”，用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”作比較；吃相的特點(diǎn)是“三眼一板，一絲不茍”“老爺”派頭，與狗“敏捷”“窺伺”的小偷樣子形成對(duì)比。同時(shí)也運(yùn)用了擬人的修辭手法，字里行間流露出作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。第30頁(yè)/共34頁(yè)第三十頁(yè)，編輯于星期四：二十二點(diǎn) 十分。3.3. 下面句子寫(xiě)得生動(dòng)有趣，課文里這樣的句子很多，讓我們下面句子寫(xiě)得生動(dòng)有趣，課文里這樣的句子很多，讓我們找出來(lái)讀一讀，再抄下來(lái)