2020—2020學(xué)年高三政治教學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、2020-2020 學(xué)年高三政治教學(xué)復(fù)習(xí)計劃高三年級現(xiàn)有 10個班級， 1個選科類型（?？疲?，理科 5個班級，文科2 個班級。文科（ 1）班相對重點班，學(xué)情基本良好，文科（ 2）是普通 班，學(xué)情開始有所好轉(zhuǎn)，但文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于 理科班學(xué)生有很大的差距。1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節(jié)課。 每節(jié)課都設(shè)計一份教學(xué)案。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重 難點突破，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí) 等。認真研究浙江學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 ，不讓學(xué)生走彎路。2、提高課堂效率。以教學(xué)案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的積極性，充分做好課 前準備、課后鞏

2、固。3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化，針對基 礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，每節(jié)課留 5 分鐘對重要觀點進行強化記憶。4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信 息。5、每周一次綜合測試，及時講評。教學(xué)進度表周次單元（章、課）教學(xué)內(nèi)容第一周國際政治第二單兀英法政體我國的人民代表大會制度、我國的政黨制度、我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策第二周第三周國際政治第四五單元走進國際社會第四周中國與國際社會第五周經(jīng)濟生活第一單元文化與社會、文化對人的影響第六周經(jīng)濟生活第二單元文化的多樣性與文化傳播、文化的繼承性與文化發(fā)展、文化創(chuàng)新第七周第八周經(jīng)濟生活第三單元中華文化與民族精神第九

3、周經(jīng)濟生活第四單元發(fā)展先進文化第十周階段測試經(jīng)濟生活第十一周哲學(xué)生活第一單元生活智慧與時代精神第十二周哲學(xué)生活第二單元第四課探究世界的本質(zhì)第十三周第五課把握思維的奧妙第十四周第六課求索真理的歷程第十五周哲學(xué)生活第三單元第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 第十六周第八課唯物辯證法的發(fā)展觀 第十七周第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心第十八周第十課創(chuàng)新意識與社會進步第十九周哲學(xué)生活第四單元第十一課尋覓社會的真諦第二十周第十二課實現(xiàn)人生的價值第二十一周期末總復(fù)習(xí)必修的四個模塊三考點基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段：1.2020年7月5日-XX年年7月19日：國際政治新課講授專題3452.2020 年 8 月 20 日 -2020 年 1

4、8 月 31 日：經(jīng)濟生活單元復(fù)習(xí)。3.2020 年 9 月 -2020 年 9 月 30 日：政治生活單元復(fù)習(xí)。4.2020 年 10 月文化生活單元復(fù)習(xí)5.2020 年 11 月生活與哲學(xué)單元復(fù)習(xí)1 ）立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。能力建立在知識的基礎(chǔ)上?；A(chǔ)知識主要包括：一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理；二、對教材知識延伸的隱性知 識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系； 三、源于教材又高于教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知 識范圍，已超出政治教材中所規(guī)定的內(nèi)容，涉及到文學(xué)、美學(xué)甚至藝術(shù) 等多個領(lǐng)域。 因此，在復(fù)習(xí)

5、備考的第一階段， 必須對基礎(chǔ)知識做到全面、 認真的復(fù)習(xí)。（ 2）整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整 體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。（3）深化知識，初步訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。（1）學(xué)生根據(jù)相關(guān)資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。（ 2）教師課堂分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi) 在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識。幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，即以某個重點知 識作為核心，用輻射法將相關(guān)知識串聯(lián)起來，也可用網(wǎng)狀圖對知識進行 橫向串聯(lián)和縱向串聯(lián)。突出知識的條理性、系統(tǒng)性。（3）高考試題剖析。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習(xí)和分析， 幫助學(xué)生認識高考試

6、題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織 答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力。（4）強化訓(xùn)練和評講，以提高學(xué)生的能力。（5）自我檢測。六時政熱點復(fù)習(xí)階段（ 2020年 12月）：（1）建構(gòu)新的理論知識框架。本階段的復(fù)習(xí)不應(yīng)再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)該本著問題的提出、 分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能；本著解決問 題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學(xué)過的知識和已經(jīng) 具備的基本技能和方法運用于解決問題。學(xué)生必須將學(xué)科理論體系打 破，根據(jù)問題情境的展開情況，根據(jù)認識和解決實際問題的需要，重新 篩選、整合理論知識。（ 2）在熟悉學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和建立本學(xué)科的能 力結(jié)構(gòu)和思維方式。促使學(xué)七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2020 年下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃 2020-2020 年度第二學(xué)期初中階段漢語作文教學(xué)