教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

1、1教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。 本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思 想，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié) 合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工 作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn) 教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條高壓線和師德規(guī)范為 準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通, 進(jìn)行友好交往，對家長提出必要的要求，

2、并介紹一些 教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感 的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長 也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子 對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。 對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生， 尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，2當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對學(xué)生 動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇 氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的 學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參 加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活， 使學(xué)生的個(gè)性得到

3、充分、自由、全面、自主、健康的 發(fā)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此 和同事相處和睦。二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工 作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真 鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教 材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教 學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì) 的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸 引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)， 寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸

4、納成集。32、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講 解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅， 深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容 易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上 老師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多；同 時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需 求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在 學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感 覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思 路明顯清晰。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期

5、在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”的 活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師 的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè) 章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見，學(xué)習(xí)她的方 法，同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求 他們的意見，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)4對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作 業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法, 做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注

6、意分層教學(xué)。在課后，為不 同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué) 生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生 的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性 的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生 的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的 重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí) 并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿 樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣， 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一 部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他 們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生 通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中 的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意 給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整， 這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲5也會隨之增加。