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1、標志教學設計標志教學設計第 12課標志教學目標：知識與技能： 1、認識生字“標、志”，會認會讀會寫會組詞。2、認識詞語：攀爬標志吸煙通行禁止請勿3、掌握常見的標志：請勿攀爬、請勿吸煙、禁止通行。過程與方法：學會從偏旁部首、間架結構理解識記生字。情感態(tài)度價值觀：學以致用，會把學過的知識運用到生活中。教學重點： 1、生字詞的學習。2、掌握常見的標志：請勿攀爬、請勿吸煙、禁止通行。教學難點：掌握標志：請勿攀爬、禁止通行。教學過程：一、導入1、由動畫人物胡圖圖課堂引出本課內(nèi)容并揭題：像這種有箭頭、圖片和文字的牌子，都有一個共同的名字標志。2、齊讀課題2 遍。二、學習生詞“標志”1、師：生字寶寶迫不及待

2、的想和你們做朋友了，你們愿意嗎？讓我們跟隨圖圖老師來好好了解一下它們吧！2、開火車讀“標志”男生、女生賽讀“標志”3、問：你們有什么好辦法來記住它們嗎？隨機指名學生回答，其余學生補充4、師：寫的時候要注意些什么呢？讓我們來聽聽圖圖老師的溫馨提示吧。5、師示范寫，學生書空跟寫。6、每人獨立寫一遍“標志”。7、圖圖老師出難題，你接受挑戰(zhàn)嗎？誰愿意做小老師，帶大家讀讀這兒的詞語呢？三、認識常見標志1、在超市里找標志，比比誰的眼睛最亮學生隨機找，師點出相應圖片2、出示“請勿攀爬”圖片問 1：這個標志有些什么顏色？紅色、黑色。問 2：黑色的人在干什么？在爬樓梯。問 3：人那么大個，梯子那么小，爬起來危險嗎？很危險。問 4：那為什么在中間劃一道紅色的杠呢？紅色的杠表示不允許這么做。也就是說不可以攀爬。也就是請勿攀爬。請勿就是不可以的意思。問 5：我們一般在哪里可以看到“請勿攀爬”標志呢？公園里的假山上貼的有；建筑工地危險的地方貼的有 3、同理認識“請勿吸煙、禁止通行”。4、游戲大闖關（ 1） 2 人一組，一人說出標志名稱，一人找出標志圖片。（ 2）連連看。四、小結在公共場所，我們往往會看到一

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